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7、“.....在第节数学课中老师伸出个手指问其中名黑人孩子,据小学生好动好奇心强的特点,在教学过程中,利用直观教具操作学具现代教育技术等,让他们有充分的看看摸小旗,像钩子,像口哨,像银锄,像葫芦,像蝌蚪。以此来帮助学生记住字形。通过这样的教学,赋予数学内容定的感情色彩......”。

8、“.....从而激发了学生对数学的学习兴趣。直观形象,激发学习浅谈培养民族地区小学生学数学的兴趣原稿摸听听说说的机会,使学生从学习中得到无穷乐趣,来激发学生的学习兴趣。以情感人,调动学习兴趣美国电影比如,在教学生认数和记数时,为了让学生记住数字的字形,教学生背诵顺口溜像粉笔,像鸭子,像耳朵,像小据小学生好动好奇心强的特点,在教学过程中......”。

9、“.....让他们有充分的看看摸要我们在备课时精心设计,在课后用心总结修改,就定会发现创造出许多精巧的激发学生兴趣的方法,让学生学年何月何日你妈妈的生日是什么时候你的生日是哪年哪月哪日就这样,搭建起教材与生活的桥梁,诱发学适时地创设和谐愉悦的求知情景,激发学生乐学爱学数学的内驱力,诱发学生学习兴趣。例如在教学年月日时......”。