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7、“.....深化了学生对所学内容的认知结构,提高了分析和解决问题的能效性,给教学带来了新的气象课堂里充满了生机与活力,弥漫着喜悦兴趣困惑成功等情感体验。然后询问学生们这节课想不想自己动手试试,看看利用巧板都能拼出学十规划年度课题小学图形和几何教学与学生学习心理致性的调查研究的实践文章,课题立项号,课题主持人何军华摘要教学实践表明,应用多媒体技术们学习的积极性。浅谈多媒体技术在小学数学空间与几何教学中的应用原稿。摘要教学实践表明,应用多媒体技术的空间与几何教学在颜色声音动作时空方面具教育,年,期......”。

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9、“.....课题主持人何军华摘要教学实践表明,应用多媒体技术原稿。所以说,多媒体技术正以它声形俱备的独特性,润物细无声地教育着学生们。学生们不仅了解了空间与几何方面的课外知识,还激发了对数学这门学科的理,课题主持人何军华陕西省教育科学十规划年度课题小学图形和几何教学与学生学习心理致性的调查研究的实践文章,课题立项号,课题主持人何军息技术在小学数学教学中的运用研究时代教育,年,期。余惠琴浅谈多媒体在小学数学教学中的优越性快乐阅读,年,期。侯发平孙瑞义浅谈小学数学教学与信特点,充分调动学生的各种感官......”。