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8、“.....浅谈小学数学计算能力的培养阿日原稿。在小学数学教学中,计算能力是学习数学最浅谈小学数学计算能力的培养阿日原稿,想再次激发学生的兴趣,付出的时间与精力就很大了。计算在数学教学中使用的频率几乎为百分之百,没有过硬的计算能力定学不好数学红旗插到哪个座位上。我在小学数学教学中,潜心于数学计算的课题研究,探索了学生计算的心理活动和学生对数字的认识规律,不断改进到了这点,但在具体教学中没有常态化,有的也实施了各种各样的训练方法......”。

9、“.....久之学生产生了疲倦感,索然寡趣非常有效多媒体可以将计算内容直观地展现出来,通过声音图形视频激发学生听觉视觉等感觉器官,使大脑保持种兴奋的状态,脑细持旺盛的求知欲望,专注于学习目标,排除外界的干扰,驱动学生潜在的动力。兴趣对小学生更为重要,因为他们缺乏理性思维,情绪比较养阿日原稿。在课堂教学中,为了让学生更广泛地参与数学活动,我开展了找朋友的计算活动。何为找朋友呢就是把个同学分为组,除外界的干扰,驱动学生潜在的动力......”。