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7、“.....很多时候难免枯燥,因此我融合在特殊教育课堂中并起到的积极作用。简要分析律动教学融合在日常课堂中,在特殊儿童语言肢体能力情绪感知表达和学习能力等方面发挥的重要作儿童福利院摘要音乐是传承人类文化的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。唱游与律动是培智学校进行音乐教育的重要形式,是开展素质教育般性课程。唱游与律动课程引领学生进入音乐艺术世界......”。

8、“.....唱游与律动课程引领学生进入音乐艺术世界,让学生从优秀音乐作品中得到快乐融合开发潜能原稿实施美育的重要课程,对于开发培智学校学生潜能,促进身心和谐发展,提升生命质量具有重要意义。本文主要探讨的是在福利院特教课程中,律动活动环节,我创设了让学生学洗手的情境准备好脸盆肥皂和毛巾,让学生学洗手。根据歌词步步地学洗手冲冲手,打肥皂,手心相对揉揉手心手背搓搓,十儿童福利院摘要音乐是传承人类文化的重要载体,是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶......”。

9、“.....是开展素质教育育较慢,语言运动能力发展得也比正常儿童迟缓。生活语文的学习对于他们来说,很多时候难免枯燥,因此我在教学中常采用儿歌说唱形式导入,伴随音鹳雀楼锄禾寻胡隐君等等其中类生已能够自己边做动作边背诵古诗,部分类学生也能跟随律动音乐吟唱出押韵的诗词,如白日依山尽中的尽更上稿。激发兴趣。在课堂中我会教他们学习古诗的诵读,特殊儿童较难理解诗词含义因此我寻找音乐律动,将古诗的学习融入到每日清晨的律动舞蹈中存在不同程度的智力障碍,中枢神经系统发育较慢......”。