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浅谈少数民族地区农村小学的行为习惯的养成策略(原稿) 浅谈少数民族地区农村小学的行为习惯的养成策略(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 22:06:01

《浅谈少数民族地区农村小学的行为习惯的养成策略(原稿)》修改意见稿

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9、“.....学校是他们获学生实现差异性发展,避免评价偏激成为良好行为习惯养成的负面影响。在当今激烈的竞争中,对学生的。留守孩子的家庭模式也阻碍了良好行为习惯的养成。小学生认知方式和接受能力都会存在不同的差异,行为习惯养成是项长期的系统的工程,需要大家的配合。劳动力的转移,很多年轻父母为了生存外出打工家或者让其他人代为管理......”

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