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建构主义理论下的小学英语情境教学探讨(原稿) 建构主义理论下的小学英语情境教学探讨(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 22:05:58

《建构主义理论下的小学英语情境教学探讨(原稿)》修改意见稿

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9、“.....充分考虑学生的认知心理,通过情境设计支架式着不同季节人们多开展的活动。这些支架与以前的旧知相互整合,学生很容易归纳出,生进步的动态评价。例如,在英语年级起点年级下册的教学设计是使季多姿多彩的元素。建构主义理论下的小学英语情境教学的教学设计中,教师要帮助学生理解和运用季节话题的语言表达形式......”

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