1、“.....仅供参考,欢迎大家阅读。语文教研活动总结篇光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又个充满挑战富有收获的学期结束了。回顾我们丁村中学语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实稳健有力,既有值得继续发扬光大的成乐趣,养成良好的学习习惯,扎扎实实地提高教学质量。为了更好地展示自己的教学研究成果,每位教师积极参与到组内的同课异构活动中来老师在年级班执教小动物过冬课。课堂上,杨老师恰当地使用多媒体辅助教学,创设课文情境,将识字和阅读紧密地结合起来,在轻松愉快的氛围中,引导学生揣摩品味生字的音形义。作为名年轻教师,杨老师刻苦钻研的精神得到包括王校长在内的全体教师的致肯定。老师在年级班执教小动物过冬课。课堂上书声琅琅,充满着情趣,在师生积极互动中,达到了课堂更加高效,课堂中老师应放手让学生多放手指导学生开展合作学习,设计好导学案,指导好学生预习......”。

2、“.....难就难在小组成员要真的动起来,如何让每个学生参与进来,如何让合作更有效这就需要老师精心设计导学案。导学案设计要重在导,问题设计要有坡度,为学生打好学习的梯子。总之,实践课改没有现成的模式,虽然学校提出了问题导学模式,但这样的模式不定适用于所有学科。不同学科,不同的课文处理起来不尽相同,但把课堂还给学生,让学生主动学习自主流等教学活动,使学生积极主动地投入到课文学习当中。另外,老师为东庐石家山小学老师上了识字课。课堂上,赵老师巧妙地把汉字解词说话训练融为体,引导学生入情入境,在仿佛谈心说话的轻松氛围中掌握识字的方法,了解汉字的奥秘,积累语言,感受汉字文化的博大精深源远流长。语文教研活动总结篇。要把课堂的舞台还给学生,这就需要学生多说,老师精讲。老师精讲,这就需要老师提出关键的有定高度的能引发学生思考的问题,学生围绕问题进行研读,进行合作探究。这节课中......”。

3、“.....每周拿出节语文课作为写话课,每月进行次写话教学的交流和研讨。教科研结合,促进课题研究的教学化常规化。我们教研组的位教师中有位都是市教改重点课题开发利用课程资源,提高学生语文素养课题组的成员。我们根据主课题和自身情况分别确立了子课题,围绕子课题开展了系列语文实践活动。除了参加课题组的例会外进行研讨和交流,还将此课题作为我们教研组研究的课题,将课题的学习和研讨引进我们的教研活动时间,促进了课题研究的教学化常规化。本学期式开展起来比较难,难就难在小组成员要真的动起来,如何让每个学生参与进来,如何让合作更有效这就需要老师精心设计导学案。导学案设计要重在导,问题设计要有坡度,为学生打好学习的梯子。总之,实践课改没有现成的模式,虽然学校提出了问题导学模式,但这样的模式不定适用于所有学科。不同学科,不同的课文处理起来不尽相同,但把课堂还给学生......”。

4、“.....要真正落实课堂中学生自主合作探究,需要老师们长期坚持研究实践,需要所有老师认习惯伴我行启动仪式在我校举行,我们以此为契机,在平常的语文教学中加强了对学生良好学习习惯的培养。除了矫正学生的执笔方法和读写姿势外,我们还结合年级的特点,加强了课外阅读兴趣和习惯的培养。众所周知,课外阅读对语文学习的重要性,因此,我们教研组不仅充分利用中午的读书时间,还开辟了读书指导课读书交流课,开展了形式多样的课外阅读交流展示活动,印制了阅读量统计表,家校配合,对学生的阅读量进行了统计和分析,评选了阅读小明星。此外,我们教研组这学期还加强了。作为名年轻教师,杨老师刻苦钻研的精神得到包括王校长在内的全体教师的致肯定。老师在年级班执教小动物过冬课。课堂上书声琅琅,充满着情趣,在师生积极互动中,达到了良好的教学效果。要把课堂的舞台还给学生,这就需要学生多说,老师精讲。老师精讲......”。

5、“.....学生围绕问题进行研读,进行合作探究。这节课中,卞老师虽然有了些有高度的问题,但大问题后卞老师又提了些碎的小问题,浪费了有效的教学时间。对于这节课,老师可以更加深入地理解掌握了新课程的基本理念全面提高学生的语文素养,正确把握语文教育的特点,积极倡导自主合作探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习,教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到当名语文教师不易,当名优秀的语文教师更不易,不加强学习,是必定要在新课改中落伍,甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛,它对教师提出了更高的要求,因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。语文教研活动总结篇本学期,我们年级语文教研组以课出课文主要写了什么格罗培斯的迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为最佳路径它与法国南部农民买葡萄有什么关系两个主问题,引导学生主动探究,合作学习。关于课中的小组合作学习......”。

6、“.....从学生合作学习的效果来看,这环节设计还是比较成功的,这源于老师课堂铺垫比较到位。虽然这节课中落实了小组合作学习方式,但我们觉得要想让课堂更加高效,课堂中老师应放手让学生多放手指导学生开展合作学习,设计好导学案,指导好学生预习。合作学习语文教研活动总结篇语文教研活动总结篇总结就是对个时期的学习工作或其完成情况进行次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思考,因此,让我们写份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢下面是小编为大家收集的语文教研活动总结篇,仅供参考,欢迎大家阅读。语文教研活动总结篇光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又个充满挑战富有收获的学期结束了。回顾我们丁村中学语文教研组本学期所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实稳健有力,既有值得继续发扬光大的成,对学生的阅读量进行了统计和分析,评选了阅读小明星。此外......”。

7、“.....每周拿出节语文课作为写话课,每月进行次写话教学的交流和研讨。教科研结合,促进课题研究的教学化常规化。我们教研组的位教师中有位都是市教改重点课题开发利用课程资源,提高学生语文素养课题组的成员。我们根据主课题和自身情况分别确立了子课题,围绕子课题开展了系列语文实践活动。除了参加课题组的例会外进行研讨和交流,还将此课题作为我们教研组研究的教师端正了教学思想,教学观念得到了转变,教学技能和教育教学水平有了较大提高。语文教学少慢差费的现象也得到了不同程度的改变。存在问题由于我校是所农村中学,教研水平整体上还不高,部分教师的教学技能还较差,教学观念还较落后,使用现代教学技术手段还不够熟练。班级之间语文教学质量差距较大,发展不平衡,教师满堂灌现象时有发生,学生被动接受的陈腐教学观念和陈旧的语文课堂教学结构尚未彻底革除。许多学生存在高分低能的现象。今后我们将继续努力......”。

8、“.....站在别人肩膀之上,只有大家朝着这个方向,不断努力,我们的课堂才会焕发生机,我们的质量才能提升,我们的老师在专业上才能更快成长。老师在年级班执教夕阳真美课。整节课张老师通过创设有趣的学习情境,开展形式多样的教学活动,努力挖掘学生的情感因素,发现孩子思维的闪光点,启发孩子们的想象力,收到了良好的教学效果。老师在年级十班执教夕阳真美课。邰老师的教学,层次清晰,过程安排紧凑,注重学习方法引导,采用多种巧妙的方式帮助学生理解词语,进行小组讨论出课文主要写了什么格罗培斯的迪斯尼乐园的路径设计为什么被评为最佳路径它与法国南部农民买葡萄有什么关系两个主问题,引导学生主动探究,合作学习。关于课中的小组合作学习,卞老师的课堂中已经有了小组合作学习的环节,从学生合作学习的效果来看,这环节设计还是比较成功的,这源于老师课堂铺垫比较到位。虽然这节课中落实了小组合作学习方式,但我们觉得要想让课堂更加高效......”。

9、“.....设计好导学案,指导好学生预习。合作学习培养学生说话写话能力的研究,每周拿出节语文课作为写话课,每月进行次写话教学的交流和研讨。教科研结合,促进课题研究的教学化常规化。我们教研组的位教师中有位都是市教改重点课题开发利用课程资源,提高学生语文素养课题组的成员。我们根据主课题和自身情况分别确立了子课题,围绕子课题开展了系列语文实践活动。除了参加课题组的例会外进行研讨和交流,还将此课题作为我们教研组研究的课题,将课题的学习和研讨引进我们的教研活动时间,促进了课题研究的教学化常规化。本学期篇本学期年级语文教研组以学校的年度工作计划为指导,结合哦餍足的实际情况,扎扎实实开展了有利于学生语文学习的实践活动,全面提高了本组语文教师的教育教学水平。围绕选题,开展校本教研。本学期我组教师围绕教学目标的制定与落实教学方式的探究教学评价的探究教学评价的研究......”。