1、“.....根据有关部门规定,学校应做好体质监测即体检提前准备工作,要求班主任做好学生体检思想准备工作及通知工作,让大家了解体检的重要意义,配合医生顺利完成体检工作。体检结束后做好体检结果统计工作,及时准确上报相关表格。积极开展学生常见病防治工作,增强学生体质。在此项工作中,本中心始终坚持预防为主,治疗为辅,积极开展病防治工作,预防龋齿沙眼近视为重点。主要开展工作关于预防龋齿教育学生从小养成早晚刷牙,饭后漱口,睡前不吃零食的良好习惯,定期检查口腔和牙齿,确保龋齿早发现早治疗。对于预防沙眼工作中,教育学生注意用眼卫生不与别人共用条毛巾,要经常杀菌消毒。不要用手揉搓眼睛,如果发现沙眼要及时治疗。特别要发现人学生心理健康教育活动,帮助学生掌握心理保健知识,促进身心全面健康的发展。目的在于解决学生中存在的共性问题。同时,本学期各班主任要班内进行心理健康主题的班会两次,为学生提供全面的帮助......”。

2、“.....激发群体向上的精神。开好班级心理健康活动课,是对学生进行心理健康教育的主渠道,本学期我将在总体把握学生心理素质培养发展方向的前提下,以学生年龄特点为主线,突出心理知识心理训练的系统性,有目的有步骤分层次,由浅入深由易到难地对学生进行心理健康教育,在活动中完成心理基本知识传授心理素质培养和心理学素质实践的任务,特别强调重活动重训练重实践让学生学会些调适自身心理的方法技巧,以学生心理素质的真正提高为宗旨。本学期年级开展我是谁心灵图卡伴你开启探索之旅活动课年级开展绘画艺术疗法家庭动力画,指导学生正确处理亲子关系,顺利渡过叛逆期年级中开展绘画艺术疗法房树人心理测试,指导学生力,形成良好的意志品质掌握必要的学习方法和时间管理方法把握升学选择的方向积极与同学老师和家长进行有效的沟通逐步适应生活和社会的各种变化......”。

3、“.....学校要成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。加强师资队伍建设,关注教师的心理健康。对全体老师进行心理健康知识普及培训,使每个教师都熟悉青少年学生的心理发展规律和常见心理问题的疏导策略,具备定的心理健康教育知识和心理辅导技巧,并以自己健康良好的心理特质去影响学生。要在每个学科的教育教学过程中全面渗透心理健康教育。邀请心理健康教育的专家来校作讲座。通过班主任会议,定期学习心理健康方面的知识,全面提高班主任队伍的心理健康教育水平,通过日常的思想教育工作主题队会等,将心理健康教育渗透在其中,全面培养学生健康的心理品质。本学期举办如何开展康教育为主的探索与实际活动。创造条件开展心理咨询和心理辅导,提高学生心理素质。充分发挥主题班会课的主阵地作用,要求各班每周开设节有关心理卫生健康教育的主题班会课......”。

4、“.....进步健全卫生管理制度,责任到班,成分发挥校园卫生管理网络的作用,加强检查监督。继续开展项百分竞赛活动,每周结分评定并公布。积极开展爱国卫生活动,坚持日两扫,经常与突击相结合。结合学校卫生文明办公室评比,每月对教师办公室卫生进行检查,汇总,由领导点评,使学校卫生面貌达到彻底改观。认真贯彻食品卫生法,加强对学校食堂的监督检查。加强饮用水的管理,保证师生饮水卫生安全,防治病从口入,杜绝食品中毒事件的发生。继续做好病防治及学生常见病防治工作。建立健全健康档案,认真做好学生体质监测工作,及时进行学生体质评估。青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征卫生常识,引导学生正确看待异往,培养正确的恋爱观婚姻观等。生关于健康教育工作计划汇总篇网络版工作条例传染病防治法,充分认识搞好学校环境卫生和个人卫生的重要性和必要性,明确学校是社会精神文明建设的重要阵地,只有搞好环境卫生和个人卫生......”。

5、“.....使学生健康地成长。成立健康校园网络,积极调动学校建立各班卫生工作制度,重点对学生青春期生理及心理健康教育,扩大宣传力度,建设文明健康校园。加强组织管理,充分发挥健康教育人员作用健教人员组织开展健康教育课,已成为学校重要的部分。也是宣传健康知识的主要渠道,通过学生把健康知识带给每个家庭,形成良好效益。学校积极开展健康教育课,在高年级开展心理课,在中低年级开展健康教育,主动要求增加健康教育活动,并按照上级标准有专职教师授课,以提高健康知识掌握程度为目标,能够把上课宣传活动等内容融为体。做到学生有教材,有笔记,有年终考核成绩。另方面使学生能够身心健康,减轻学习压力。使健康教育多层次渠道广领域宽,成为建设健康校园必不可缺部分。加强环境卫生,创应性教育与习惯养成教育为主,帮助学生适应中学的学习环境和学习要求,明确自己所扮演的角色培养正确的学习观念,发展学习能力,改善学习方法......”。

6、“.....年级主要面临的是男女交往与学习策略问题。了解自己,学会克服青春期的烦恼,逐步学会调节和控制自己的情绪和意志,抑制自己的冲动行为学会与异性的健康交往,学会与家长建立健康的亲子关系。年级主要面临的是受挫能力和升学压力问题。帮助学生进步提高承受失败和应对挫折的能力,形成良好的意志品质掌握必要的学习方法和时间管理方法把握升学选择的方向积极与同学老师和家长进行有效的沟通逐步适应生活和社会的各种变化。开展多种多样心理教育途径和方法建设学校心理辅导工作队伍学校心理健康教育是所有教师的责任,学校要成立以心理健康教师为主,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线。加强师资队伍建设,关注教师的紧紧围绕市疾控下达学校健康教育目标任务,开展扎实有效的健康教育工作。指导思想以提高师生健康素质为目标,结合学校实际情况,坚持树立以人为本健康安全第的指导思想......”。

7、“.....标本兼治,综合治理的原则。以干预和控制影响师生健康的危险因素规范公共卫生行为倡导文明健康生活方式为重点,以开展各种健康促进活动为载体,努力促进校园健康环境健康人群健康,实现学校全面协调发展。工作目标。积极创建江苏省健康教育促进学校。认真落实健康促进学校考核评估细则的各项要求。在组织发展政策保障物质环境社会健康环境社会关系个人健康技能健康服务等各方面达标,力争办出特色。树起健康意识,把健康教育课放在重要地位,建立正确的健康观念,培养学生良好的卫生行为,健康的生活方式。创建健康的校园环境,努力做到整洁优美安全愉快和富有教育性。工作措施。加强组织建设,提高健康管理水平认真贯彻关于加强爱国卫生工作的批示,组织学校有关人员认真学习学校卫,在活动中完成心理基本知识传授心理素质培养和心理学素质实践的任务,特别强调重活动重训练重实践让学生学会些调适自身心理的方法技巧......”。

8、“.....本学期年级开展我是谁心灵图卡伴你开启探索之旅活动课年级开展绘画艺术疗法家庭动力画,指导学生正确处理亲子关系,顺利渡过叛逆期年级中开展绘画艺术疗法房树人心理测试,指导学生正确应对来自各方面的压力,把精力集中到学习上,实现自己人生的小目标。完善心理咨询室继续发挥心灵驿站的作用,完善驿站的配备,使其更专业温馨。心理咨询室由专任教师负责,周至周全天开放,通过电话面谈书信等方式接受以学生个体或小组为对象的咨询。关注特殊学生,开展个别咨询。学校准备进行层过渡是由班主任发现关注些心理异常的同学,是由心育委员或科任老师发现些心理异常学生,是到心理咨询室去咨询的同学,在交谈中进步确认和筛选个别心理异常者,请班主任,科任老师多关注,心理老师定期交流,采贯彻实施母婴保健法,因此要组织全区妇幼工作者认真学习,提高懂法执法水平,同时要利用各种媒体进行大力宣传。要加强院内宣传阵地的管理,充分利用可利用空间......”。

9、“.....宣传栏挂牌等多种形式,积极宣传母婴保健法,妇女儿童保健知识。宣传栏每季更换块宣传版面,宣传挂牌每季更换块以上,根据季节不同做到内容丰富,版面新颖,并做到照片存档。关于健康教育工作计划汇总篇网络版。本学期,我校将开展德育导师制的工作,每位老师担任位同学的德育导师,每月至少与每位同学开展次谈心活动。老师引导学生敞开心扉,学生把内心的困惑向导师诉说,使心理辅导更具有针对性实效性,德育导师真正成为学生的知心朋友。成立教师心理沙龙健立健全班级心育委员及做好心育委员的培训工作。班级心育委员是我校针对学生的发展实际,实施的项创新性的心理教育工作,旨在在班级中普及心理科学,促进班级心理工作的开展。在年级各班中挑选有影响力,又热心工作的具备定心理素质用积极地引导,个别咨询,使这些同学尽快走到正轨道上来,必要时将进行专业地心理干预或请家长带其到相关的心理门诊进行更为专业的心理治疗......”。