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8、“.....观察有什么现象如果出现浑浊,再继续通氧化碳,现象怎样,现象又怎样等同学浅谈如何构建初中化学的活力课堂原稿意是为了解决采矿工人的劳苦问题,但如果把用在战争中,就成为对人类不利的面。再比如农药的使用,目的是为了消灭害虫,提高粮食产量学生长点,培养学生分析问题及解决问题的能力,就能收到意想不到的效果。如在做氧化碳的制取与性质分组实验时,突然有个学生站起来说老师酸钙而出现浑浊。我还即兴讲了关于诺贝尔的个故事他为了解决采矿工人劳动辛苦的问题,潜心研究许多年......”。

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