1、“.....小作者的眼睛会亮,神情高兴。哪怕学生写得很不成功,也要给予鼓励性的评价,甚至把些差生的作文修改好后求正确朗读好词句篇,读时做到眼到口到心到,还要适当增加背诵的量。通过读背使学生把课本的语言转化为自己的语言储备起来,提起笔来就不会难了。浅谈如何提高农村小学有片言只语。古代的些文人学士,如韩愈苏东坡他们压根就没学过语法修辞逻辑,但能写出千古流传的好文章,其奥秘在于他们熟读乃至背诵过大量的优秀作品,形成了敏锐的语浅谈如何提高农村小学生作文的写作能力原稿读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书习惯......”。

2、“.....要做好课内课文,循序渐进,最后达到共同的目标。第是办好班级的习作园地,把优秀的篇段张贴在上面,供全班学生学习品赏。还可以鼓励并指导学生向报刊投稿等。,培养语感。常言道读书生获得作文范例的基本途径,学生可以从读中学到怎样写。但这也需要我们老师们长期有目的地培养,让学生从阅读中积累语言材料,从读中学写,读写结合,提高写作能力被拿到班上当范文宣读,小作者的眼睛会亮,神情高兴。哪怕学生写得很不成功,也要给予鼓励性的评价,甚至把些差生的作文修改好后在课堂上讲读,以此激发学生特别是差生写作的基础,学生从阅读中汲取营养......”。

3、“.....促进写作能力的提高,这也是作文教学的基本途径。浅谈如何提高农村小学生作文的写作能力原稿。,激发写作欲作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励,为作文中的优点喝彩,哪怕只有个词用得生动个句子写得好或个地方有新意,也要为其叫好,让他们觉得我也会写,从怕写向要写乐写迈阅读是学生获得作文范例的基本途径,学生可以从读中学到怎样写。但这也需要我们老师们长期有目的地培养,让学生从阅读中积累语言材料,从读中学写,读写结合,提高写作我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书习惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文的读书笔记,但这还远远不够......”。

4、“.....语言才会丰富,写作时大量生动的语句才会涌向笔端。关键词写作兴趣从读学写读写结合小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,也是小学生掌握知识的标志,但这又是破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会作诗也会吟。其中道出个深刻道理文章源于积累。只有语言积累到定的程度,才可能文思如涌笔下生花。否则,纵有思绪万千,笔下也作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励,为作文中的优点喝彩,哪怕只有个词用得生动个句子写得好或个地方有新意,也要为其叫好,让他们觉得我也会写,从怕写向要写乐写迈读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力......”。

5、“.....所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文阅读是写作的基础,学生从阅读中汲取营养,利于学生从读学写,促进写作能力的提高,这也是作文教学的基本途径。浅谈如何提高农村小学生作文的写作能力原稿。阅读是浅谈如何提高农村小学生作文的写作能力原稿课外读物,并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语,妙语妙句,精彩片段并反复吟诵。只有经过长期积累,语言才会丰富,写作时大量生动的语句才会涌向笔读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书习惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记......”。

6、“.....难以写具体,难以表达真情实感。针对以上问题,如何来提高农村孩子的写作能力呢下面谈谈本人的几点看法。写读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提他们觉得我也会写,从怕写向要写乐写迈步,循序渐进,最后达到共同的目标。第是办好班级的习作园地,把优秀的篇段张贴在上面,供全班学生学习品赏。还可以鼓励并指导学学语文教学的难点。这几年来,本人主要从事农村小学语文教学,在教学过程中,发现不少学生害怕作文,提起笔就抓耳挠腮,经了解有以下几方面的原因,乱编的多,干巴巴作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励,为作文中的优点喝彩......”。

7、“.....也要为其叫好,让他们觉得我也会写,从怕写向要写乐写迈的读书笔记,但这还远远不够,还要指导学生大量阅读课外读物,并作好读书笔记。具体的方法在阅读时摘录书中的优美词语,妙语妙句,精彩片段并反复吟诵。只有经过长期积生获得作文范例的基本途径,学生可以从读中学到怎样写。但这也需要我们老师们长期有目的地培养,让学生从阅读中积累语言材料,从读中学写,读写结合,提高写作能力作能力从读学写,读写结合小学语文教学大纲明确规定作文教学与阅读教学密切配合作文教学时,要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。阅读是吸收,写作是表达,阅读向报刊投稿等。从读学写......”。

8、“.....要指导学生灵活运用阅读中的知识和技能。阅读是吸收,写作是表达,浅谈如何提高农村小学生作文的写作能力原稿读书笔记是种很好的读书方法,写读书笔记可以提高我们的思维能力和写作能力,养成良好的读书习惯。所以要提高学生的写作能力就要指导学生做好读书笔记,要做好课内课文在课堂上讲读,以此激发学生特别是差生的作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励,为作文中的优点喝彩,哪怕只有个词用得生动个句子写得好或个地方有新意,也要为其叫好,生获得作文范例的基本途径,学生可以从读中学到怎样写。但这也需要我们老师们长期有目的地培养......”。

9、“.....从读中学写,读写结合,提高写作能力作文的写作能力原稿。,激发写作欲望。要使学生坚持不懈地自觉作文,最关键的是让学生尝到成功的喜悦,并逐步养成习惯,满怀乐趣地去学习,在实践中我具体做好以下。所以语言的积累语感的形成,有赖于多读多背。实践证明,运用语言文字,写作能力的形成,也需多读多背,课内多读,课外也需多读多背。在教学中,必须加强朗读训练,要破万卷,下笔如有神,熟读唐诗百首,不会作诗也会吟。其中道出个深刻道理文章源于积累。只有语言积累到定的程度,才可能文思如涌笔下生花。否则,纵有思绪万千,笔下也作文兴趣。其次在作文评语中给予鼓励......”。