1、“.....能完整跟念。活动准备字卡反映儿歌内容的图片。活动过程谈话导入你坐过车吗坐样的车,丰富感性认识。学习儿歌车,能完整跟念。活动准备字卡反映儿歌内容的图片。活动过程谈话导入你坐过车吗坐过什么车你看见过什么车能说说它的样子吗认识汉字车小朋友们知道这么多的车,那你知道车字宝宝长的什么样子吗出示字卡车教幼儿认读。给车字打打招呼,照张像吧,小朋友引导幼儿观察。播放日的文字演变图。问这是什么象形字的日和图画太阳有哪里相似汉字日和象形字的日又有哪里相似小结在古代的时候人们为了记住太阳就把它的样子画下来就成了我国最早的文字象形字,随着时间的推移象形字渐渐的又演变成现在的汉字日。播放山的文字演变图。问这是什么象形字的藏起来,将剩余的张卡片给幼儿展示,再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。活动结束幼儿园认字教案设计方案篇活动目标了解汉字的起源,知道汉字是从象形字慢慢演变而来的......”。

2、“.....进步培养幼儿对汉字的兴趣。让幼儿练习书写自己的姓名,通过交换名片卡增进友谊。活动幼儿园认字教案设计方案最新教案仅供参考识汉字红树叶绿树叶排除,找出红豆豆绿豆豆,幼儿跟读我们给红豆豆照张相,再给绿豆豆照张相。预备喀嚓。我们来数数,这儿有几颗豆豆幼儿数现在老师吃了颗豆豆遮红豆豆的个豆字变成了什么幼儿读红豆又吃了颗豆豆,变成了什么幼儿读绿豆小朋友真能干,不但会认红绿,还会认豆豆的豆了。老没有你认识的象形字,观看动画片后,请幼儿表述他所看到的象形字。教师根据幼儿表述在黑板上画出相对应象形字。交流关于汉字的经验师你们都认识自己的名字吗那会写自己的名字吗请幼儿制作名片,认识自己的名字并认识其他幼儿名字,幼儿互相交换名片,增进感情,活动结束。幼儿园认字教案设计方程复习儿歌,做游戏,引入课题。我们以前做了个游戏,叫做收豆豆。看看这是什么豆豆红豆豆这是什么豆豆绿豆豆我请来当红豆豆,来当绿豆豆......”。

3、“.....引入识字。刚才这些红豆豆绿豆豆都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆绿豆豆出示红豆豆绿豆豆红树叶绿树叶条幅,引导幼儿用排除法将举给幼儿全部熟悉遍,告诉幼儿共有张,然后教师出其不意的将卡片抽出两张藏起来,将剩余的张卡片给幼儿展示,再问幼儿哪两张卡片不见了。依次猜下去。活动结束幼儿园认字教案设计方案篇活动目标了解汉字的起源,知道汉字是从象形字慢慢演变而来的。感受我国汉字的悠久历史和文化底蕴,进步培养幼儿片。师小朋友,今天老师带来了两张小卡片,卡片上有什么,它们样吗为什么我们中国的汉字是这样写的呢播放象形字的课件,引导幼儿观察。播放日的文字演变图。问这是什么象形字的日和图画太阳有哪里相似汉字日和象形字的日又有哪里相似小结在古代的时候人们为了记住太阳就把它的样子画下来对汉字的兴趣。让幼儿练习书写自己的姓名,通过交换名片卡增进友谊。活动准备水的汉字卡和英文卡各张有趣的汉字动画色卡彩笔若干......”。

4、“.....播放动画有趣的汉字。师关于象形字,还有段非常有趣的动画片,请小朋友在观看的时候仔细看看里面有我们国家的汉字里,有很多的字都非常有趣的,请你回家后和爸爸妈妈起找找,什么字和水有关系,好吗幼儿园认字教案设计方案篇活动目标认识汉字车,能正确认读。帮助幼儿了解各种各样的车,丰富感性认识。学习儿歌车,能完整跟念。活动准备字卡反映儿歌内容的图片。活动过程谈话导入你坐过车吗坐形字,有的是汉字,字宝宝都只有个很孤单,请你们帮这些字宝宝找个好朋友,让他们变成对,好吗记住不要送错了,图片宝宝在第间房子里,象形字宝宝在第间房子里,汉字宝宝住在第个房间里。幼儿操作,教师巡回观察,及时进行指导。教师对幼儿的操作进行讲评。讲评时注意放的位置和匹配是否正确有趣有红豆绿豆蚕豆豌豆出示相应的实物让幼儿观察,引导幼儿说话如豌豆圆圆的,蚕豆扁扁的。红豆是红色的,绿豆是绿色的......”。

5、“.....比如豆腐豆浆豆豉豆皮出示相应的实物让幼儿观察或品尝,引导幼儿说话如豆浆甜甜的,真好喝,豆腐的营养好。延伸活动每桌盘案篇活动目标知道汉字是中国人发明的文字。能看着图画象形字认读相对应的汉字,产生对认识汉字的兴趣,对汉字符号有定的敏感性。积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。卡片游戏迷失卡片。教师先做示范先把海贝壳沙滩踩螃蟹趴举给幼儿全部熟悉遍,告诉幼儿共有张,然后教师出其不意的将卡片抽出两对汉字的兴趣。让幼儿练习书写自己的姓名,通过交换名片卡增进友谊。活动准备水的汉字卡和英文卡各张有趣的汉字动画色卡彩笔若干。幼儿园认字教案设计方案最新教案仅供参考。播放动画有趣的汉字。师关于象形字,还有段非常有趣的动画片,请小朋友在观看的时候仔细看看里面有识汉字红树叶绿树叶排除,找出红豆豆绿豆豆,幼儿跟读我们给红豆豆照张相,再给绿豆豆照张相。预备喀嚓。我们来数数......”。

6、“.....变成了什么幼儿读绿豆小朋友真能干,不但会认红绿,还会认豆豆的豆了。老个字请你们看看这几个字,它们有什么地方是样的理解口旁的字和嘴的动作有关小结这些真是有趣的汉字,我们看到这样的旁边有个口的字,就知道这些字和我们的嘴巴有关系了。圈对了的小朋友搭乘火车到户外玩。幼儿园认字教案设计方案篇目标,激发幼儿识字的兴趣。,发展幼儿语言。准备收豆豆的纸。过幼儿园认字教案设计方案最新教案仅供参考的汉字。刚才我们认识了这些汉字,你还认识什么汉字幼儿自由说说出示吹喝吃个字请你们看看这几个字,它们有什么地方是样的理解口旁的字和嘴的动作有关小结这些真是有趣的汉字,我们看到这样的旁边有个口的字,就知道这些字和我们的嘴巴有关系了。幼儿园认字教案设计方案最新教案仅供参考识汉字红树叶绿树叶排除,找出红豆豆绿豆豆,幼儿跟读我们给红豆豆照张相......”。

7、“.....预备喀嚓。我们来数数,这儿有几颗豆豆幼儿数现在老师吃了颗豆豆遮红豆豆的个豆字变成了什么幼儿读红豆又吃了颗豆豆,变成了什么幼儿读绿豆小朋友真能干,不但会认红绿,还会认豆豆的豆了。老么出示旁边的图画你们猜得对不对它是什么字幼儿猜后就出示旁边的图画部分及相应的汉字。小结你们刚才看到的这个字叫象形字,是我们中国最早发明的文字,它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。出示另外的象形字老师这儿还有些象形字,你们想来玩个游戏吗老师这里有张操作卡,有的是象部分及相应的汉字。小结你们刚才看到的这个字叫象形字,是我们中国最早发明的文字,它是从各种具体形象的图画中创造演变过来的。出示另外的象形字老师这儿还有些象形字,你们想来玩个游戏吗老师这里有张操作卡,有的是象形字,有的是汉字,字宝宝都只有个很孤单,请你们帮这些字宝宝找个好朋友,豆类食品,让幼儿自选样说它的样子吃法,先互相说,老师分组倾听......”。

8、“.....最后品尝。幼儿园认字教案设计方案最新教案。认识象形字。最早以前的汉字不是这样的,看,这就是很早以前的汉字出示个象形字你们能猜出它是什么字吗幼儿自由想象猜字你觉得这个字看上去像什么为对汉字的兴趣。让幼儿练习书写自己的姓名,通过交换名片卡增进友谊。活动准备水的汉字卡和英文卡各张有趣的汉字动画色卡彩笔若干。幼儿园认字教案设计方案最新教案仅供参考。播放动画有趣的汉字。师关于象形字,还有段非常有趣的动画片,请小朋友在观看的时候仔细看看里面有师请你们这些能干的小朋友帮忙,我有许多豆字宝宝跑到这张纸上来了,请你们把它们找出来。出示儿歌收豆豆红豆豆,绿豆豆,收进我的篮里头。农民伯伯种豆豆,粒豆豆不能丢。给它戴上漂亮的红项链。红纸圈引导幼儿说词说句,发展幼儿语言。,想想,他们收的是什么豆豆幼儿自由思考发言小结这些豆豆程复习儿歌,做游戏,引入课题。我们以前做了个游戏,叫做收豆豆......”。

9、“.....来当绿豆豆,我就是收豆人。引入识字。刚才这些红豆豆绿豆豆都非常能干。现在我们看黑板上有没有红豆豆绿豆豆出示红豆豆绿豆豆红树叶绿树叶条幅,引导幼儿用排除法将坐过什么车你看见过什么车能说说它的样子吗认识汉字车小朋友们知道这么多的车,那你知道车字宝宝长的什么样子吗出示字卡车教幼儿认读。给车字打打招呼,照张像吧,小朋友的照像技术真好,别慌,车字宝宝要去换件衣服,再请你们给它拍张。活动过程导入活动教师出示两张不同国家文字的卡他们变成对,好吗记住不要送错了,图片宝宝在第间房子里,象形字宝宝在第间房子里,汉字宝宝住在第个房间里。幼儿操作,教师巡回观察,及时进行指导。教师对幼儿的操作进行讲评。讲评时注意放的位置和匹配是否正确有趣的汉字。刚才我们认识了这些汉字,你还认识什么汉字幼儿自由说说出示吹喝吃幼儿园认字教案设计方案最新教案仅供参考识汉字红树叶绿树叶排除......”。