1、“.....女孩子眼里的雨是什么色彩呢你能用什么色彩的雨表达什么样的心情出示绘本插图彩下雨天带着不同的心情和美丽的想象,我们心中的雨也变成彩的了。雨的故事雨中会有怎样的故事呢人们穿雨衣打雨伞,马路上的伞就像朵朵色彩艳丽的小花。妈妈们打着伞来接孩子,位学生先折出匹马,再运用这种折叠方法自己折出个动物形象,并且完成其中个的添画装饰。教学建议本课也可用两课时。第课时以学习折叠方法并创造性地运用,折出不同的动物为主要内容。第课时以添画装饰和游戏为主要内容。注意不要选过于软的纸,以免折出的动物立不起来。小学美术教案设计方案创意教案范例。小学美术教案设计方案创意教案范例写教案不能千篇律,要发挥每个老师的聪明才智和创造力,老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。以下是小编精心收集整理的小学美术教案设计方案篇......”。

2、“.....来欣赏下吧。小学美术教案设计方案篇教学目标认识了解花和鸟的各不断地发现不断地交流寻找规律,培养他们发现问题解决问题的能力和团结协作的精神。为了便于学生讨论和活动的开展,可将课桌摆成个圆圈,学生分组围坐在周围。课前应制作,它既能将各种动物的形象展现在学生的面前,又能直观地分析动物身体各部分的比例关系,从而为学生创作成功打下基础。教学过程安排如下激趣导入自学方法观察分析指导实践创新探索交流评论游戏活动激趣导入这过程中,教师快速折出不同的动物,以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图,自学折叠方法,试折出马儿。接着再寻找规律折动物最重要的是把握好头脖子身子足的长度宽度的大致比例关系。题欣赏感知课件欣赏花儿开放你看到了什么是什么颜色的她是怎么开放的你能用动作来模仿下吗你知道这是什么花吗小组讨论还有什么花他们的形态是怎么样的欣赏各种各样的花儿的,感知花儿的各种形态......”。

3、“.....胸饰的做法,来绘画花儿,制作花儿的头饰。回顾上堂课的小鸟头饰的制作过程。学生绘画花儿。合作小组讨论制作根据小鸟头饰的做法,制作花儿的头饰。学生制作,教师巡回指导播放玩具进行曲及时反馈纠正帮助有困难的学生参与其中。展示,游戏。学生自由选择小鸟,花儿的头饰或胸饰,进行表演活动。学生带上自己制作的头饰小鸟或花小学美术教案设计方案创意教案范例仅供参考设计多使用符合环保要求的拎袋,为美化生活作出贡献。课件出示各式自制环保袋,学生欣赏并承诺不再使用或尽量少用塑料袋。理材料,保持整洁。把桌面上的碎纸废料装进我们亲手制作的纸拎袋里,保持桌面和地面整洁。小学美术教案设计方案篇教学目标知识与技能用发现的眼睛观察雨的变化,用长短粗细疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。过程与方法通过观察雨中的情景,体验角色在雨中的不同心情,表现学生在下雨啦中的独特心情和情景......”。

4、“.....提高观察细节的能力。情感态度与价值观感受画笔对线条色彩表现下雨啦的愉悦心情,通过论游戏活动激趣导入这过程中,教师快速折出不同的动物,以激发学生的学习兴趣。然后学生看书上的折叠示范图,自学折叠方法,试折出马儿。接着再寻找规律折动物最重要的是把握好头脖子身子足的长度宽度的大致比例关系。在观察分析这阶段,利用展示不同的动物形象,师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结,将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪撕贴画几种方法装饰出来的动物,了解多种装饰方法,来指导学生实践。接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹色彩,将喜欢的动物折出来,并把问题提出来,小组同学共同讨论解决。评价环节中各组彩理论知识,并准确运用色彩来表达情感,有定难度。因此,根据课程规范教学内容同学认知特点拟定本课教学目标。,学生互评。学生作品展示......”。

5、“.....说说自己作品的特色与创意,谈谈在创作中遇到了什么困难,又是怎样克服的。同学互评说说你最喜欢谁的作品,为什么你有什么好的建议吗提出不足及改进方案。思维的碰撞,学习他人的优点,找出自己的不足,完善作品。评选活动制作奖评价标准造型美观制作精美创新设计奖评价标准造型新颖有个性装饰美观。学习了纸拎袋的设计与制作,希望学生在环保意识日益觉醒的今天,能多准备教具范作,制作工具,不同小鸟造型的头饰。学具教材课堂练习水彩笔蜡笔剪刀双面胶。教学过程第课时组织教学准备绘画制作工具,规范绘画制作习惯。导入新课上堂课,我们帮助小鸟找到了家,小鸟小鸟妈妈为了感谢我们,今天他们带着许多的小鸟来感谢我们。欣赏课件小鸟在花丛中嬉戏,花儿竞相开放。说说你看到了什么他们在干什么小鸟是怎么飞大家模仿飞飞。花儿是怎么样的它是怎么开放的大家表演。欣赏感知课件演示小鸟形态。教学目标掌握折纸动物的方法......”。

6、“.....学会把握动物的比例及外形特点。培养学生保护动物的意识和热情。教学讲了个什么样的故事。说说你喜欢哪幅作品为什么本课总结在今天的课堂中,我们观察了雨的模样画出了雨的色彩讲述了雨的故事,表达了独特的心情,让我们期待更多的美发生在下雨了拓展观察家乡的雨季,体会家乡雨景的独特美感,画画下雨了的连续剧。小学美术教案设计方案篇彩斑斓教材分析学习领域本课属于造型表示领域,着重介绍色彩知识。色彩知识在小学阶段是项系列知识,有原色间色复色色相对比色等等,这些都是以原色为基础。同学对于色彩是不陌生的,但要使其理解色彩理论知识,并准确运用色彩来表达情感,有定难度。因此,根据课程规范教学内容同学认知特点拟定本课教学设计本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学习的基础上,从学生自己识图制作,到发现探究问题的讨论,再到寻求解决的方法,创造制作出自己喜爱的动物形象,均以学生为主体......”。

7、“.....让他们不断地发现不断地交流寻找规律,培养他们发现问题解决问题的能力和团结协作的精神。为了便于学生讨论和活动的开展,可将课桌摆成个圆圈,学生分组围坐在周围。课前应制作,它既能将各种动物的形象展现在学生的面前,又能直观地分析动物身体各部分的比例关系,从而为学生创作成功打下基础。教学过程安排如下激趣导入自学方法观察分析指导实践创新探索交流评引导学生仔细观察下雨时的情景,局部定格,说说你看到了怎样的景象。提问你们看到了怎样的景象有些动物找地方躲雨,有些动物喜欢雨天。湖面上荡起圈圈涟漪雨的模样你眼中的雨是什么样子的呢请位学生到黑板上画雨师生共同点评蒙蒙细雨稀疏的线软柔的线磅礴大雨粗重的线密密的线雨的方向随风而动的斜线雨的色彩想想,女孩子眼里的雨是什么色彩呢你能用什么色彩的雨表达什么样的心情出示绘本插图彩下雨天带着不同的心情和美丽的想象,我们心中的雨也变成彩的了......”。

8、“.....马路上的伞就像朵朵色彩艳丽的小花。妈妈们打着伞来接孩子,出贡献。课件出示各式自制环保袋,学生欣赏并承诺不再使用或尽量少用塑料袋。理材料,保持整洁。把桌面上的碎纸废料装进我们亲手制作的纸拎袋里,保持桌面和地面整洁。小学美术教案设计方案篇教学目标知识与技能用发现的眼睛观察雨的变化,用长短粗细疏密等不同的点和线,表达雨中的情景,还有色彩的表达。过程与方法通过观察雨中的情景,体验角色在雨中的不同心情,表现学生在下雨啦中的独特心情和情景。体验不同的观察方法从局部感知到整体感受,提高观察细节的能力。情感态度与价值观感受画笔对线条色彩表现下雨啦的愉悦心情,通过观察感受雨中的独特美感,享受观察自然热爱自怎样的线条画看到的雨,老师也可在黑板上示范。认识原色原色是不能由其他颜色调和成的,下面老师请它们出来,听听颜色自身是怎么讲的。播放课件。教师看了动画后......”。

9、“.....教师它们说了什么同学不能由别的颜色调和成。得出定义红黄蓝不能被其他颜色调和成,那么它们就是原色,我们把它们称为原色。把原色的色纸贴在课板上。认识间色教师红黄蓝都是好朋友,我们试试把它们两两混合,看看直接由原色调和而成的是什么颜色。教师演示把红色水和蓝色水到在个杯子里,摇摇,让同学说出颜色。同学绿色。贴出绿色纸。依次演示,贴出橙色和紫色。得学生把做好的动物摆在桌上,大家自由地走动交流评价。游戏活动时,每组把前节课做的小树摆出来,还可以做些小草石头等,再把动物放进去,玩玩森林王国的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物,保护环境的教育。作业要求每位学生先折出匹马,再运用这种折叠方法自己折出个动物形象,并且完成其中个的添画装饰。教学建议本课也可用两课时。第课时以学习折叠方法并创造性地运用,折出不同的动物为主要内容。第课时以添画装饰和游戏为主要内容。注意不要选过于软的纸......”。