1、“.....出示字字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词,进行发散性思维训练,如蓝蓝的。看谁说得最多,注意用词的准确性。最后,把重叠词送回家儿歌范文。模仿或续编儿歌。帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容,要求幼儿运字的兴趣。培养幼儿的发散性思维,发展幼儿思维反应的灵活性。活动准备柳树桃树松树枫树等的图片若干柳树桃树松树枫树的大字卡套自制柳树桃树松树枫树多媒体图片森林桌椅李橘的大字卡套,个很大的木字自制小珍珠若干自制儿歌大挂图幅。老类似的字,有时还会混淆,这无疑对识字教学产生了小小的阻碍,但同时也是个启发,为何不利用孩子敏锐的观察力,和汉字特有的结构反过来帮助孩子认识汉字呢,例如有些偏旁相同的汉字本身就有定的联系,桃树橘林这些字都以木为偏旁,而且都与木有关......”。

2、“.....教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以木字为偏旁,而且这些字都和木字有关。请幼儿在花瓣桌上找找,找出已经学过的和木字有关的词的准确性。最后,把重叠词送回家儿歌范文。模仿或续编儿歌。帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容,要求幼儿运用重叠词,说清楚是怎么样的家,这样的家是谁的家。幼儿园认字教案设计方案最新集合每个宝贝刚开始识字的时候都觉得很困难,所以,幼儿园后往前传,常规同发书。听读我们起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。听录音磁带常规要求出示字条手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。出示大范例,幼儿跟读。找到字宝宝的共同的地方,引出它们是些与木字有关的字宝宝。师请小朋友们仔细的看看,这些。教学准备教师演示教具份,幼儿每组份字卡计算板,各种书。幼儿园认字教案设计方案最新集合仅供参考。老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵......”。

3、“.....欣赏后提问这首儿歌的名字叫什么儿歌里都有谁的物都有家,还有什么东西有家他们的家在哪里他们的家是怎样的最后把幼儿续编的儿歌内容抄出来,集体进行朗读。老师抄的同时,让幼儿个接个说出自己续编的诗句,鼓励幼儿声音响亮清楚充满自信心游戏找朋友,练习重叠词名词配对。老师放音乐,让家他们的家在哪里他们的家是怎样的学习新授词汇蓝蓝的黑黑的深深的密密的再次欣赏儿歌,帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词,进行发散性思维训练,如蓝蓝的。看谁说得最多,注意用复习已经学过的歌曲。认识汉字秋千像。材料准备儿歌汉字卡荡秋千及已经学过的部分字卡。字宝宝乐园第册人手本,录音机,磁带活动内容欣赏画面并提出问题观察问题图中有什么两个小娃娃在做什么小朋友们有没有玩过秋千在哪里玩过收书。出示字木字为偏旁,而且这些字都和木字有关。请幼儿在花瓣桌上找找......”。

4、“.....并读出来。识字游戏游戏连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。游戏捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了开火车。边念儿歌我们的火车快快开,不要你把车票买,只要你把字宝宝读出来。读对的幼儿就请他上车幼儿园认字教案设计方案篇识字荡秋千活动目标学习儿歌荡秋千。幼儿园认字教案设计方案最新集合仅供参考。活动准备节奏的音乐录音机,磁性黑板。老师应该通过各种方式来引导幼儿认识生字,以下是小编精心收集整理的幼儿园认字教案设计方案篇,下面小编就和大家分享,来欣赏下吧。幼儿园认字教案设计方案篇情况分析在以往的识字教学中,幼儿通常都会注意到生字中出现与学过的字中偏旁相同或样儿家他们的家在哪里他们的家是怎样的学习新授词汇蓝蓝的黑黑的深深的密密的再次欣赏儿歌,帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词......”。

5、“.....如蓝蓝的。看谁说得最多,注意用字宝宝之间有什么相同的地方提示这些字宝宝里藏着个相同的字引出木字,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以木字为偏旁,而且这些字都和木字有关。请幼儿在花瓣桌上找找,找出已经学过的和木字有关的汉字秋千像。材料准备儿歌汉字卡荡秋千及已经学过的部分字卡。字宝宝乐园第册人手本,录音机,磁带活动内容欣赏画面并提出问题观察问题图中有什么两个小娃娃在做什么小朋友们有没有玩过秋千在哪里玩过收书。出示字卡听音乐收书。常规要求从幼儿园认字教案设计方案最新集合仅供参考,然后潜水捞珍珠。儿歌我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。游戏开火车。边念儿歌我们的火车快快开,不要你把车票买,只要你把字宝宝读出来......”。

6、“.....教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以木字为偏旁,而且这些字都和木字有关。请幼儿在花瓣桌上找找,找出已经学过的和木字有关的找到字宝宝的共同的地方,引出它们是些与木字有关的字宝宝。师请小朋友们仔细的看看,这些字宝宝之间有什么相同的地方提示这些字宝宝里藏着个相同的字引出木字,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以歌内容抄出来,集体进行朗读。老师抄的同时,让幼儿个接个说出自己续编的诗句,鼓励幼儿声音响亮清楚充满自信心游戏找朋友,练习重叠词名词配对。老师放音乐,让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对,找到就站在场内的大体操圈内组成对。找好许多重叠词和名词的字卡。个大体操圈摆放在室内。儿歌家的范文,并在文字边留有空白,便于填充。活动过程集体舞蹈可爱的双胞胎,引起幼儿学习的兴趣......”。

7、“.....帮助幼儿回忆,并正确运用学过的重叠词。出示重叠词兄弟,进步理解重叠词的含义。家他们的家在哪里他们的家是怎样的学习新授词汇蓝蓝的黑黑的深深的密密的再次欣赏儿歌,帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来,并用这些重叠词组词,进行发散性思维训练,如蓝蓝的。看谁说得最多,注意用字,并读出来。识字游戏游戏连线。请幼儿把字宝宝和相应的图片用线连起来。游戏捞珍珠。请幼儿站在椅子上扮演潜水员下海捞珍珠,打捞珍珠前先把字宝宝读对了,然后潜水捞珍珠。儿歌我是小小潜水员,勇敢的潜水员,不怕风,不怕浪,来把珍珠捡。游戏后往前传,常规同发书。听读我们起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。听录音磁带常规要求出示字条手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。出示大范例,幼儿跟读。找到字宝宝的共同的地方,引出它们是些与木字有关的字宝宝。师请小朋友们仔细的看看,这些字卡听音乐收书......”。

8、“.....常规同发书。听读我们起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。听录音磁带常规要求出示字条手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。出示大范例,幼儿跟读。鼓励幼儿说得与众不同,具有独创性。指导语除了儿歌里的人和动后,让每对朋友根据下面的节奏创编儿歌。幼儿园认字教案设计方案篇教学目标引导幼儿在探索操作中感知字是有偏旁的,并初步认识种偏旁。通过游戏扩大幼儿的识字量。教学准备教师演示教具份,幼儿每组份字卡计算板,各种书。复习已经学过的歌曲。认识幼儿园认字教案设计方案最新集合仅供参考字宝宝之间有什么相同的地方提示这些字宝宝里藏着个相同的字引出木字,教师手拿木字让其从黑板后缓缓而出。老师总结中国的汉字可真有趣,今天咱们学的字都以木字为偏旁,而且这些字都和木字有关。请幼儿在花瓣桌上找找,找出已经学过的和木字有关的用重叠词,说清楚是怎么样的家,这样的家是谁的家。幼儿园认字教案设计方案最新集合仅供参考......”。

9、“.....具有独创性。指导语除了儿歌里的人和动物都有家,还有什么东西有家他们的家在哪里他们的家是怎样的最后把幼儿续编的儿后往前传,常规同发书。听读我们起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。听录音磁带常规要求出示字条手指字,耳朵听,眼睛看书不出声。出示大范例,幼儿跟读。找到字宝宝的共同的地方,引出它们是些与木字有关的字宝宝。师请小朋友们仔细的看看,这些师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵,请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。欣赏后提问这首儿歌的名字叫什么儿歌里都有谁的家他们的家在哪里他们的家是怎样的学习新授词汇蓝蓝的黑黑的深深的密密的再次欣赏儿歌,帮助幼儿认识汉在教孩子认识字的同时,又让孩子区分了这些字,也培养了孩子对识字的兴趣。活动内容识字活动与木有关的字活动目标激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性。通过活动让幼儿理解木字作偏旁的字般都与树木有关,初步认识汉字的结构特点......”。