1、“.....学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进步加强。主要成绩认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范,以及文明班评比条例,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。经过师生们学期的共同努力,使本班形成了良好的班风学风,创造了个舒适的学习环境和学习氛围。配合学校的工作计划,开展了系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。与家长学期下来,小干部有了很大的进步。竞争意识的培养对于年级孩子来说,能促进他们自律的,就是良好的奖惩制度。而这学期的班级工作更是让我深刻地认识到有个系统的奖惩制度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力,如果奖惩制度实行得好,朵小红花可能比爸爸妈妈奖励的十元钱更值钱。为了督促孩子建立良好的行为习惯,我在黑板上建立了表扬栏......”。

2、“.....对上次的同学给予奖励,学生都表现的很积极。年级班主任工作总结精选篇仅供参考。与家长间的交流个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大,如果得不到家庭的响应与合作,必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候,通过与家长交流家长会这些途径,表达自己对教育孩子的几点激发学生的竞争意识激发与平行班同学的竞争主要在各项集体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课老师对各班的评价如何。篇年级班主任工作总结本学期,我担任了年级班的班主任。学期下来,我有了些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这学期的工作做个总结习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的年级学生来说......”。

3、“.....鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿握笔的姿势课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起教育学生不能随手乱丢垃圾,要保篇年级班主任工作总结教学工作已接近尾声。本学期,我担任班的班主任。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记为人师表的职业道德宗旨,坚持我校教书育人并重,育人优先的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设。班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记些笔记,提高课堂的学习效率......”。

4、“.....了解学生的课堂表现,并由纪律委员小组长记录学年级班主任工作总结精选篇仅供参考好习惯上,首先是利用晨会课思品课学习小学生日常行为规范,提醒学生做好上课准备工作。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成上课专心听讲下课好好休息讲文明讲礼貌的好习惯。其次是让学生养成些作业读书的习惯。比如每天在校生给老师检查,走读生给家长检查,并做好记号,然后才可以出去玩。另外我利用学生手边的课本,让他们做完作业起看看课外书,这样既保持教室安静,也可以使学生增加课外识字量,对读书产生兴趣。还有就是让他们养成晨读的习惯,我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书,不可以离开自己的位子,由课代表监督完成。培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。我带领学生积极参加学校的各项活动,这个学期学校开展的活动比较多,我帮助手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁但是......”。

5、“.....尤其是才岁的年级孩子来说,需要的是个不断反复不断强调不断监督巩固提升的过程,但我却在这需要反复强调巩固的过程中做得不是很好小干部的培养班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设个良好的班集体,首先要建设好支责任心强能力强的班干部队伍。低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级。开学后,我陆陆续续的选取了几位培养对象。让他们能协助老师管理好班级里的各项事物,如打扫卫生管理晨读维持纪律监督文明行为由于年级的孩子年龄小,各项能力有欠缺,我有针对性的进行了几次班干部培训如值日班长如何分配任务检查卫生老师不在时如何维持纪律如何处理些不良行为小组长如何检查小组成员习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差......”。

6、“.....书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进步加强。主要成绩认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范,以及文明班评比条例,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。经过师生们学期的共同努力,使本班形成了良好的班风学风,创造了个舒适的学习环境和学习氛围。配合学校的工作计划,开展了系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。年级学生由于年龄小,表现为活泼好动,自觉性很差,凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培养学生很幸福,我真觉得我又多了个女儿。下课时,我又去问她,还疼不,要不要给妈妈打电话。她笑着说老师,不疼了。那天她的上交作业写的。榜样的力量是无穷的,独生子女是家中的龙和风,常以自我为中心,我常给学生讲,你们是班的学生,要爱自己的集体,你们做的每件好事都是为班集体争光。我们教室里有个光荣榜......”。

7、“.....每周队会课,我都会让同学们评选优秀学生,按类型把他们的照片贴上去,这样激励了大部分学生争优。记得上次全校在操场上开大会,我班学生坐在东边面向西面,那天天气很热,太阳炙烤着大地,孩子们被晒得满头大汗,会儿,就有几个学生坐不住了,我走过去站在他们面前说老师站在你前面,给你挡太阳,你要遵守纪律,坐好。他悄悄地点了点头,我轮流给每个学生挡会儿太焦虑担心自己做不好,可静下心来想,身为老师,教书育人者,我有责任教育培养他们。我要做个慈爱的母亲严厉的老师。古人云慈母育孝子,严师出高徒,于是我坚定了信念,对待每位学生,定要做到严慈相济,用我的言传身教教育学生健康快乐的成长。我主要从以下几个方面来抓好班务工作行为习惯的培养。俗话说,好习惯成就大未来,良好的行为习惯可以使人生受益,对于年级小学生由为重要。刚开学我就告诉他们,从现在开始,你们就是小学生了,要懂礼貌,要遵守学校的各项规章制度......”。

8、“.....由于年级小学生不会认字,我每天给他们读遍小学生守则小学生行为规范。而且严格监督执行。从上课的规矩做端正认真听老师讲不做小动作积极举手回答问题等,下课玩耍也要有规矩,不做危险的游戏就这样,直到大会结束,他们都没有乱动乱说话的。我觉得我感动了我的学生,我的学生也感动了我。年级班主任工作总结精选篇仅供参考。篇年级班主任工作总结本学期,我担任了年级班的班主任。学期下来,我有了些感慨和反思,就以下几个方面,我说说自己的感受,也为这学期的工作做个总结习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升。因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的年级学生来说,就显得尤为重要了。鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点。从培养学生良好的学习习惯开始......”。

9、“.....大部分同学能尊敬老师,团结同学,没有违法乱纪的现象。在学习方面,大部分同学都能认真学习,上课留心听讲,课后自觉复习功课,按时完成作业,有良好的学习习惯。但也有部分学生纪律松散,学习态度马虎,基础不扎实,成绩不理想。他们上课经常开小差,课后不按时完成作业,书写马虎。因此,在学习和纪律上都有待进步加强。主要成绩认真学习了小学生守则和小学生日常行为规范,以及文明班评比条例,对学生进行了纪律教育和集体荣誉感的教育。对学生进行了环保教育,提高了学生的环保意识。经过师生们学期的共同努力,使本班形成了良好的班风学风,创造了个舒适的学习环境和学习氛围。配合学校的工作计划,开展了系列有益身心发展的活动,使学生的身心得到全面发展。与家长位子,由课代表监督完成。培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土......”。