1、“.....将军只有凝聚士气,激昂斗志,并且做出及时正确的决定,才能带着军队在战场上冲锋陷阵,攻城略地取得最后的胜利。同样,班主任的工作不是个人的工作,要管理好这个班,很需要与学生沟通交流,走近学生,和每个学生成为朋友。清楚了这些学生的想法才能更好开展我的工作,而学生则会亲其师,信其言,更积极主动的配合我的工作,在课堂上学习知识,课下遵守纪律,拓展素质,并且养成良好的习惯带到其他科科目的学习上和生活中的为人处世上。顶岗教师工作总结篇很高兴自己学为我们创造了这么个宝贵的实习机会。顶岗教师工作总结篇精选。切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同时,人的认识能力也就不断地改善和提高......”。

2、“.....认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就受能力很强,很有想法,有的学生有较强的交际能力。组织这些活动对我来说同样是个挑战,是个锻炼。真的组织起来,才发现远远没有想的那么简单,期间真是状况百出,让我措手不及。组织活动不比上课,必竟学生们觉得新鲜,比较兴奋,局面很难控制。不过,次两次后,我也积累了些经验。在组织课余活动之前定要做好周密的计划,设计的目的以及时间的分配,可能出现的问题与情况,包括是否涉及到孩子们的安全问题,要使学生能真正学到东西。同时要做好活动反思,这样才能取得进步。活动完成后,我们要及时记录下活动反思,写下那些地方做的好......”。

3、“.....以及相关的改进策略。反思并不是只可以我们做,学生也要反思。我们要鼓励学生们写下他们对活动的感想以及建议。这样也能增进师生之间的理学生,如何上好堂课之类的。也许是因为有共同语言,起并肩作战的原因,虽然刚认识不久,但是我们很聊得来,每天晚上都能聊好久。周末的时候,我们起到办公室写写作业,百度几个食谱,做顿丰盛的大餐,改善下伙食。个学期下来,我们几个个个都炼成大厨啦。在日常工作方面每周节早自习,节正课,节晚自习。虽然课不多,但每天过得都很充实,学到了很多。般情况下,上午第节课都是我备课的时间。当然这只是在不断变得重复,熟练地过程。因为今天的课我都会在前天的下午或者晚上提前准备好,包括课件。上完课,我就会跟着指导老师去听他的课,去跟着学习。下午有时间也会去听其他优秀教师的课。每位老师都有不同的教学方法。课间的时候,我还要去班里看看孩子们。没有晚自习的晚上......”。

4、“.....必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。他们都很乐意与我们交流的。事实上,在我顶岗实习的个月里,我与指导老师魏老师的关系是非常融洽的。他们都把我看成他们的份子,有时候有什么问题也会找我帮忙。与学生的沟通交流。如果把个班比作支军队,那么班主任则是将领。将军只有凝聚士气,激昂斗志,并且做出及时正确的决定,才能带着军队在战场上冲锋陷阵,攻城略地取得最后的胜利。同样,班主任的工作不是个人的工作,要管理好这个班,很需要与学生沟通交流,走近学生,和每个学生成为朋友。清楚了这些学生的想法才能更好开展我的工作,而学生则会亲其师,信其言,更积极主动的配合我的工作,在课堂上学习知识,课下遵守纪律,拓展素质,并且养成良好的习惯带到其他可以对实践进行指导。实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践,那么所学的就等零......”。

5、“.....另方面,实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习,学到些在学校里学不到的东西。因为环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不样了。要学会从实践中学习,从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突出自已,表现自已。是热爱实习岗位,积极承担岗位职责,不断提升实习效率。爱岗才能敬业,热爱实习岗位才能完成好实习任务。在实习过程中,我努力培养自己对实习岗位的热情,珍惜在岗上的每分钟,努力学习岗位上的时候,他们经常会叫我们改善顿。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生,他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取,而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人,每逢节日,我不只次的收到他们送来的土特产外加些蔬菜什么的,其实这是比什么都珍贵了,也许我们并不在乎这些物质的东西,有这颗心足够了,作为老师......”。

6、“.....他们会以心灵上的沟通让你感到幸福和欢喜。但是每到考试的时候,总有些同学让你忧心忡忡,这种感情是每位老师感同身受的。以上是我的实习总结,这是段充满艰辛和收获的经历,这是段充满幸福和快乐的旅程,这是段充满挫折与反思的人生,这是件我们生用心珍藏的礼物,这是个不老的故事,是教师和学生用情感书写的传奇,这切必将是我生命中不朽的记忆,必将给我们知道我们远道而来,并且不适应这里的生活,他们经常会把他们这里的吃的东西拿给我们吃,还和我们起包饺子,偶尔遇到周末同时又是男老师值班的时候,他们经常会叫我们改善顿。最让我喜又让我忧的是那些和我朝夕相处的学生,他们不仅年轻天真纯朴可爱坚韧进取,而且那幼小的心灵就会体贴人和关心人,每逢节日,我不只次的收到他们送来的土特产外加些蔬菜什么的,其实这是比什么都珍贵了,也许我们并不在乎这些物质的东西,有这颗心足够了,作为老师,没有什么比这更让人幸福了......”。

7、“.....但是每到考试的时候,总有些同学让你忧心忡忡,这种感情是每位老师感同身受的。以上是我的实习总结,这是段充满艰辛和收获的经历,这是段充满幸福和快乐的旅程,这是段充满中才能磨练出坚强的意志,我也知道吃得苦中苦,方为人上认得道理,我自然还不是人上人,但是我相信在这个世界上每个人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能创造出无限的价值,都渴望为更多的人做出自己能做的切,都渴望在后世看来你的生命无可比拟,我自然也比例外。我知道我的实习之路还刚刚开始,我要经历的还有很多。来到实习学校之后尽管很快的解决了食宿问题,但生活水平与师大不可同日而语,来到这里吃的第顿饭是白菜馒头。我自然感觉这对我没有什么我很适应,我也是步行上中小学,吃粗粮长大的,这点苦还不及我儿时的十分之。教学当老师是我在这里生活的主旋律。在这里我学会了如何做个受学生接受和欢迎的老师,学会了如何去关心学生......”。

8、“.....养成折与反思的人生,这是件我们生用心珍藏的礼物,这是个不老的故事,是教师和学生用情感书写的传奇,这切必将是我生命中不朽的记忆,必将给我们以后的人生打下坚实的基础,必将是我生命中丰硕而宝贵的精神财富。切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性,但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展,不断提出新的问题,促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决,与此同时,人的认识能力也就不断地改善和提高,马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用,认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识经产生就具有相对独立性,他们都很乐意与我们交流的。事实上,在我顶岗实习的个月里,我与指导老师魏老师的关系是非常融洽的。他们都把我看成他们的份子......”。

9、“.....与学生的沟通交流。如果把个班比作支军队,那么班主任则是将领。将军只有凝聚士气,激昂斗志,并且做出及时正确的决定,才能带着军队在战场上冲锋陷阵,攻城略地取得最后的胜利。同样,班主任的工作不是个人的工作,要管理好这个班,很需要与学生沟通交流,走近学生,和每个学生成为朋友。清楚了这些学生的想法才能更好开展我的工作,而学生则会亲其师,信其言,更积极主动的配合我的工作,在课堂上学习知识,课下遵守纪律,拓展素质,并且养成良好的习惯带到其他科科目的学习上和生活中的为人处世上。顶岗教师工作总结篇很高兴自己,还可以在室外活动不仅可以在本校活动,也可以多校联手进行活动。室内活动,比如举办小型的座谈会,大家谈谈各自在教学中的体验,交流下管理学生的好方法,资源共享。当然,活动也不能仅仅限于开会,我们可以进行民俗文化访问,进行观摩与记录。甚至可以在操场上举行文艺活动,来个知识接龙......”。