1、“.....创设班级特色。落实工作重点的具体措施加强安全卫生教育,保证幼儿健康成长。,做好卫生消毒工作,防止传染病的流行。合理有效地安排和组织幼儿的日活动,将安全卫生教育贯穿于幼儿日活动当中。,保证幼儿健康成长,如注意幼儿活动前后的衣服更换,提醒幼儿主动小便喝水等,提高幼儿的自理能力。,及时发现和清除不安全隐患,避免意外发生。,我们将多与家长联系,鼓励幼儿积极参与体育锻炼,以提高他们的体质。认真开展主题教育活动游戏活动等各项活动促进幼儿全面发展。作为名幼儿教师及班主任。我深知幼儿的教育是根的教育,在本学期严格遵守教育法规,师德规范,作到为人师表。在工作中要求真求实求新。以积极热情的心态完成园里安排的各项工作,积极参加园里各项活动。教育教性游戏也表现出很大的兴趣。在大班组智力活动拼图比赛中获第名,这是幼儿努力的结果。本班幼儿的自控力有了增强,能有意识遵守班级常规,对违规行为......”。

2、“.....大部分幼儿有明确的是非标准,自我评价和评价他人的能力有了增强。在区域活动中,幼儿能互相协商制定游戏规则,整个活动进行比较有秩序。从全班幼儿的整体状况中,我们认为,幼儿的思维虽然仍是具体的,但是在认知能力上明显地出现了抽象逻辑思维的萌芽,能理解较抽象的概念,他们的有意注意有意记忆有意想象等水平有了明显的提高,着要求我们充分考虑孩子的发展状况,既对孩子提出具有挑战性的任务,有要避免小学化的倾向,对孩子提出过高的要求。本班幼儿发展仍存在较大的个别差异,幼儿即将升入小学,因此,对体质较弱的,自理能力自控能力较差的,不善交往的幼儿,新学期中将给予更多的关注和帮助。本学期的工作重点放在幼小衔接的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育寸草当报春晖,开展对孩子的品德教育鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写乱画......”。

3、“.....并愿意接受疾病的防治和治疗。既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救。认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注意安全。认知发展包括科学语言艺术科学鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从中体验到愉快好孩子好家长进步宝宝。,写好汇报单。登记工作。新学期班主任幼儿园工作计划本学期,是幼小衔接的关键时期,因此本学期我班两位教师和位保育员将以幼小衔接作为工作目标,工作中尽量做到切以幼儿利益为出发点,帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的学期,我们将遵循幼儿园让入园孩子快乐健康发展的宗旨开展各项工作,现制定工作计划如下班级情况分析本学期,我班共有幼儿名,男孩名,女孩别差异,幼儿即将升入小学,因此,对体质较弱的,自理能力自控能力较差的,不善交往的幼儿......”。

4、“.....本学期的工作重点放在幼小衔接的准备工作与孩子的行为教育问题上以及结合德育教育寸草当报春晖,开展对孩子的品德教育,切实解决存在的问题,使每个幼儿都在原有的基础上得到不同程度的发展。培养目标健康在各项活动中表现积极主动愉快,能积极参加体育活动,动作灵活生活卫生习惯良好,有整理收拾自己物品的习惯有定的自我保护和安全的意识,知道些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则能独立地创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯语言大胆自然地与人交谈,讲话有礼貌,表情大方能集中注意力地倾听别人讲话,理解讲话内容能围绕个主题进行讲述,语言连贯,学用优美的词句喜欢欣赏各种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述,并乐意创编,掌握定的阅读书写技巧科学能积极主动较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲能主动运用各种感官探究新学期班主任幼儿园工作计划整理版性发展......”。

5、“.....每周有重点在生活活动中以故事情景表演谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。继续开展民族文化课题研究,创设较有特色的活动区域,开展富有特色的民间游戏活动,调动幼儿参与民间游戏的积极性。家园共育方面把日常生活教育与家庭教育密切联系,让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家园互动,共同培养幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。请家长来班级观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法,直接看到幼儿在园的表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互了解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了条件。措施通过家园联系栏,向家长介绍些保教常识以及班级工作安排教学活动内容等等,鼓励家长踊跃投稿,充分发挥家园的互动作用。召开班级家长会,与家长交流信息。挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中,使家长与教师间家长与家长形成互相......”。

6、“.....帮助幼儿养成良好的学习习惯,让孩子幼儿园开开心心地渡过最后的学期,我们将遵循幼儿园让入园孩子快乐健康发展的宗旨开展各项工作,现制定工作计划如下班级情况分析本学期,我班共有幼儿名,男孩名,女孩名,本学期转入名。经过大班学期的学习与生活,班级的各项常规较好,有良好的学习习惯和生活习惯。本班幼儿升入大班后,适应外界环境及抵抗疾病能力明显增强,体力及耐力得到提高,动作的灵活性协调性稳定性进步加强,有的幼儿学会了跳绳,有位幼儿能连续跳个以上。生活自理和为班级体服务的能力有较大的提高。在大班组体育活动过障碍比赛中获得第名拍乒乓球赛第名。进入大班后,幼儿对语言的理解能力进步增强,语汇较丰富,连贯性语言得到较好的发展,能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言,喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。喜欢阅读活动,对班级中新添的图书十分关注,除了看图外......”。

7、“.....但也有部分幼儿在家养成了些不良习惯,具体表现在工作任务与具体措施教育教学方面促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。萌发幼儿爱家乡爱祖国爱集体爱劳动爱科学的情感,培养诚实自信好问友爱勇敢爱护公物克服困难讲礼貌守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,日生活的各个环节都能有规律自觉地进行活动。措施根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具游戏,结合多媒体手段进行教学。注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源......”。

8、“.....充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个情感,培养诚实自信好问友爱勇敢爱护公物克服困难讲礼貌守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,日生活的各个环节都能有规律自觉地进行活动。措施根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具游戏,结合多媒体手段进行教学。注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事情景表演谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。继续开展民族文化课题研究,创设较有特色的活动区域,开展富有特色的民间游戏活动,调动幼儿参与民间游戏的积极性......”。

9、“.....让家长积极配合引导幼儿,使家长成为日常生活教育的参与者。家教育,使幼儿养成有道德有智慧有礼貌的好孩子,并同家长密切联系,加强幼儿日常规养成教育,加强幼儿幼儿各种行为习惯培养训练,使幼儿生活习惯学习习惯在上学期原有基础上有定发展。加强晨检工作,如实填写消毒记录出勤率记录交接班记录等各项表格。做好毛巾口杯寝室的消毒工作。坚持用紫外线消毒,加强晨检工作,对传染病做到早发现早报告早消毒。经常开展户外体育活动,增强幼儿体质,根据天气的变化,督促幼儿增减衣服,给生病的幼儿以特殊的关爱,按时喂药,观察孩子身体的细微变化,做到早发现早治疗。安全工作教给幼儿些安全知识,强化幼儿安全意识和自我保护能力。不吞食异物,不玩火水电不从高处往下跳,不乱爬高,不吃陌生人东西,不跟陌生人走,发生危险时会大声呼救。加强日活动各个环节的管理,做到人到心到,谨防意外事故的发生......”。