1、“.....对于外界事物,侧重于主观认识。为此,学年来,我向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识。当学生把老师当成位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上的过程性评价请注意读书的正确姿势你的声音真美你的回答太精彩了简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。在同学师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。通过个学期的实践,我看到了课堂常规不是教条式的,不是军训样进行机械式的动作排练,要想学生在整个课堂兴趣盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。平静对待差异,面向全体学生基于学生学前教育的起点不同......”。

2、“.....为了减小差异,在课堂上我的提问任务也有些不同,是有不同梯度的。结如下备好课,上好课年级第册的语文教学任务繁重,要求学生读准个声母个韵母和个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准声,学读轻声。认识线格,能正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音识字正音学说普通话。并且认识常用汉字个,其中个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长期如此,学生将对拼读识字产生厌恶,后果将不堪设想。由于年级小朋友以不随意记忆为主,课堂上经常会发生这样那样想不到的状况。面对本班的名学生,我花了大量的时间备学生,写好教案,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生主持并参加每周的集体备课,坚持参加开展观评课活动,本期我听课节以上。学习到了他人很多优秀的经验,也进步明确了自己努力的方向。小学年级语文教师年度考核工作总结报告请勿照搬硬抄......”。

3、“.....我打算通过与学生谈话等方式,使学生认清学习语文的重要性及趣味性,让所有的学生都觉得学习语文很有意义,语文课很有趣。学习先进的教学手段,利用多媒体教具,充分提高学生学习的积极性。要努力开发充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有定联系,可以将游戏唱歌猜谜语表演等引进课堂,也可以带领学生走出校门,走进自然社小学年级语文教师年度考核工作总结报告请勿照搬硬抄交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮忙。如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生注意做到个。打好学生的写字基础培养学生的朗读首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛......”。

4、“.....我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第,注重自己的示范的过程性评价请注意读书的正确姿势你的声音真美你的回答太精彩了简短的评价,更让学生满心欢喜,积极思考。在同学师生不断互动中,学生学习的兴趣日渐浓厚,学习常规不断进步。通过个学期的实践,我看到了课堂常规不是教条式的,不是军训样进行机械式的动作排练,要想学生在整个课堂兴趣盎然,教师教学的策略以及驾驭课堂的能力是相当重要的。这也是我不断努力的方向。平静对待差异,面向全体学生基于学生学前教育的起点不同,学生学习的能力差异是肯定存在的。为了减小差异,在课堂上我的提问任务也有些不同,是有不同梯度的。我经常针对学生各自特点,请相对应的学生回答问题。我和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。兴趣是最好的老师,只有学生想学爱学主动学了,那么......”。

5、“.....注重自身形象,提高自身素质年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿潜力。有什么样的班主任就有什么样的学生,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每个学生,建立套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,君子犯法,与民同罪班主任做事做到公平公正公开,实施放权,些卫生纪律上的事求学生读准个声母个韵母和个整体认读音节。能准确地拼读音节。能说出声调符号的名称,读准声,学读轻声。认识线格,能正确书写声母韵母和音节。能借助汉语拼音识字正音学说普通话。并且认识常用汉字个,其中个要求会写。这么大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调地读,重复地写,长期如此,学生将对拼读识字产生厌恶,后果将不堪设想。由于年级小朋友以不随意记忆为主......”。

6、“.....面对本班的名学生,我花了大量的时间备学生,写好教案,制作大量形象直观的课件辅助教学,用来激发学生学语文的兴趣。课堂上看到学生求知的目光,我感觉到无有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿潜力。有什么样的班主任就有什么样的学生,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每个学生,建立套行之有效的班级规章制度。在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,君子犯法,与民同罪班主任做事做到公平公正公开,实施放权,些卫生纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮忙。多与家长沟通交流,获得家长的支持家庭教育对孩子的发展有很大的作用。为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,加强和家长的联系,及时和家长探讨学生的行为表现。起研究适合快乐,切的辛苦都化为甘甜。课后,我针对教学实际,坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天细微的进步......”。

7、“.....正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下牢固的基础。在语文教学中抓常规教了十多年书,知道条不变的硬道理让学生喜欢自己的学科,喜欢上自己。说起来容易,做起来难。上课前准备充足,给了我底气,让我的心充实自信。基于这点,面对群新生,我首要的工作就是抓心。心齐了,注意力集中了,课堂常规自然跟上了。我才有了与学生自然的情感交流。课堂上,我努力营造和谐活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情。我特别注重课堂上本学期我担任年级语文教学,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,现将年小学年级语文教学工作总结如下理解课改理念,提高教学质量年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,学年来,我向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速理解知识。当学生把老师当成位良师益友对待时......”。

8、“.....于是,交流的火花拼出了个性的思想当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读男女读抽生范读教读等形式在定程度上激发了学生读书的兴趣其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第,注重自己的示范性。由于年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音语速语调语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。做好培优补差的工作,提高教学质量个班级每个孩子都不样,接受能力也有不同,面对孩子们的个别差异性,我努力抓好作结束了,回首起来很是充实孩子们从个孩童成长为个讲文明爱学习小学生......”。

9、“.....我将在新的学期的工作之中,继续努力提高自己的课堂教学实效,加强对学生的严格要求,努力提高学生的学习成绩,培养学生的语文学习能力和语文素养。小学年级语文教师年度考核工作总结报告请勿照搬硬抄。抓好学生的基础知识年级作为学生走进学校的第步,正如修筑高楼大厦样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握写字读书课外阅读等方面作了努力。注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好的小朋友,学习的速度比般同学慢点,作业不能及时完成。可是他爱识字,针对他这种情况,我在课堂上特别关注他,多给他展示的机会,经常督促他,并及时鼓励他。个学期结束,感觉他有了明显的进步。这归根于学生感觉到了我对他的关心。对待学生的作业,我进行了分层布置,避免了学生学习时的茫然。评价作业时,我尽可能的进行面批,这样能更好的掌握学生运用知识的情况......”。