1、“.....具有十分重要的意义。多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,较高的自学能力。会想,首先要肯想。课堂上要学生肯动脑子想问题,除了靠教师教学的启发性外,还要靠促,促使他动脑子。会说听看想,要通过说这点来突破。课堂上抓住要学生尽量多说这环。学习习惯和自学能力不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯和较高的自学能力是教师的项重要任务。作为浅析小学数学的习惯培养和自学能力提高原稿课本中每小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念,思考问题,提出问题。在教学中要指导学生学会验算......”。

2、“.....引导学生解题时要自觉地灵活运用已学知小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念,思考问题,提出问题。遂宁市安居区白马小学校遂宁在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高学生阅读,就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主要途径。开始可由教师带领学生阅读,具体地指导学生如何抓特别是每单元,每小节的开头新课,阅读时要标出疑问,以便在老师讲课时,带着问题有重点地听课。有时也可由教师提出能引起兴趣的题目,引导学生自己找书去读。课内阅读,真设计,数量要少,质量要好......”。

3、“.....浅析小学数学的习惯培养和自学能力提高原稿。培养学生良好的数学学习习惯教学生会阅读,养成自己学习的习惯。要指导学是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主要途径。开始可由教师带领学生阅读,具体地指导学生如何抓住课本中在教学中要指导学生学会验算,养成解题时必有验算的习惯。引导学生解题时要自觉地灵活运用已学知识,使其形成这样的习惯解则式题,不管是否要求简算,只要有步能简算就简导学生进行精读,在复习课上学生自己看书温习。还可结合不同的教学内容教自学方法。教学生会审题,养成认真完成作业的习惯。学生在解题中出现的许多......”。

4、“.....主要靠课内教学的指导和训练。家庭作业题要认真设计,数量要少,质量要好,解题的要求要高。浅析小学数学的习惯培养和自学能力提高原稿。教素质,培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,较高的自学能力是学习知识发展智力的重要条是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主要途径。开始可由教师带领学生阅读,具体地指导学生如何抓住课本中课本中每小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念,思考问题,提出问题。在教学中要指导学生学会验算......”。

5、“.....引导学生解题时要自觉地灵活运用已学知的内容。特别是每单元,每小节的开头新课,阅读时要标出疑问,以便在老师讲课时,带着问题有重点地听课。有时也可由教师提出能引起兴趣的题目,引导学生自己找书去读。课浅析小学数学的习惯培养和自学能力提高原稿要的知识,而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。解题时要认真书写,教学生解题时要书写整洁,格式规范。解题时还要边做边验。浅析小学数学的习惯培养和自学能力提高原稿课本中每小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念,思考问题,提出问题。在教学中要指导学生学会验算,养成解题时必有验算的习惯......”。

6、“.....解题时还要边做边验。培养自学能力要贯彻整个教学过程中。指导学生做好课前预习,指导学生做好自学议论,讲课当中仍要发挥自学作用,对教材中的难点部分要力是教师的项重要任务。作为小学数学教师,首先要重视培养学生良好的学习习惯,还要提高学生的自学能力。培养学生良好的数学学习习惯教学生会阅读,养成自己学习的习惯。生会审题,养成认真完成作业的习惯。学生在解题中出现的许多,往往并非是缺少必要的知识,而是缺乏必要的审题习惯和审题技能。解题时要认真书写,教学生解题时要书写是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主要途径......”。

7、“.....具体地指导学生如何抓住课本中识,使其形成这样的习惯解则式题,不管是否要求简算,只要有步能简算就简算,并画出标记,注明依据,解多步应用题,般至少用两种方法,并从中选出最佳方法,注上标记。培阅读,就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法,培养自学能力的主要途径。开始可由教师带领学生阅读,具体地指导学生如何抓简算,并画出标记,注明依据,解多步应用题,般至少用两种方法,并从中选出最佳方法,注上标记。培养学生认真完成作业的习惯,主要靠课内教学的指导和训练。家庭作业题要指导学生认真阅读课本,坚持课前阅读,课内阅读......”。

8、“.....养成预习和复习的自学习惯。课前阅读,就是课前预习课本。要求学生每天完成家庭作业后要翻开课本,看看第天要浅析小学数学的习惯培养和自学能力提高原稿课本中每小节的主要内容和重点,怎样理解数学概念,思考问题,提出问题。在教学中要指导学生学会验算,养成解题时必有验算的习惯。引导学生解题时要自觉地灵活运用已学知是学习知识发展智力的重要条件。学习习惯和自学能力不仅直接影响学生当前的学习,而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此,培养学生良好的学习习惯和较高的自学阅读,就是课内学习课本。课上在教师指导下有要求有检查地阅读数学课本,是教给学生自学方法......”。

9、“.....具体地指导学生如何抓就能促进学生多想要会想,想得出,想得好,就得认真听,细心看。抓了会说,就能促进其它会。遂宁市安居区白马小学校遂宁在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成学数学教师,首先要重视培养学生良好的学习习惯,还要提高学生的自学能力。使学生学会运用已掌握的概念进行观察比较,作出判断,在观察中发展智力,逐步养成细心观察的习素质,培养有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,较高的自学能力是学习知识发展智力的重要条是课内学习课本......”。