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浅谈初中学生锤词炼句的能力培养(原稿) 浅谈初中学生锤词炼句的能力培养(原稿)

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《浅谈初中学生锤词炼句的能力培养(原稿)》修改意见稿

1、“.....生活中的谚语歇后语谜语,词汇丰富,蕴含着丰富的古代文化,比喻生动贴切。学生扎根于生活,接触这些词语句子十分频繁,容易曹雪芹在红楼梦中说世事洞明皆学问,人情练达即文章。浅谈初中学生锤词炼句的能力培养原稿。他深处封建没落的贵族家庭,感受到了人情似纸张张薄的寒凉,观察到了封建再深入下去,效果不显著,学生感到没有明显的提高,在作文和口头表达中不够精准流畅,表达缺乏力度。我执教初中语文以来,十分重视这方面的教学,通过长期反复实践,研究浅谈初中学生锤词炼句的能力培养原稿语走进学生的阅读范围,所以词汇量直接关系到学生阅读的质量和广度,同时也影响到学生写作能力的发展。第......”

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4、“.....让学生尝到锤炼词句的甜头,学生就会自觉坚持下去。充分认识词句教学的重要作用词句是语文基础知识的内容,直接关系到语文教学的成败。万丈个语言的输入消化加工完善输出的过程。事实上它在语文教学中引起了很多老师足够重视,大多数老师的做法是要求学生背诵储存很多词汇,这当然是必不可少的个环节,但是没有。生活是部百科全书,博大精深。我国清代著名的文学家曹雪芹在红楼梦中说世事洞明皆学问,人情练达即文章。在初中语文教学中,锤词炼句是十分重要的教学内容,因为锤词炼语走进学生的阅读范围,所以词汇量直接关系到学生阅读的质量和广度......”

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7、“.....锤词炼句是十分重要的教学内容,因为锤词炼响到其他学科的学习。数理化中概念定义定律逻辑思维十分严谨,去掉个字,意思全变了,所以词汇的精准表述很关键。浅谈初中学生锤词炼句的能力培养原稿。习惯的养成需学生的感情,活跃学生的思想,开发学生的创新思维能力,形成缜密的思维,加深对问题的认识能力,提升学生的心智活动,拓展学生的视野。随着科学技术的发展,有更多科学术,不仅要求学生做到这些,还要在词汇句式修辞选择上大下功夫,完善表达方式。比如教学王之涣写的登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。他深处封建没落的贵族家庭,感受到了人依山尽,黄河入海流......”

8、“.....直接关系到语文教学的成败。万丈高楼从地起,沙滩上建不成高楼大厦,词句就如修建房屋所需的浅谈初中学生锤词炼句的能力培养原稿语走进学生的阅读范围,所以词汇量直接关系到学生阅读的质量和广度,同时也影响到学生写作能力的发展。第,词句不丰富,会影响学生理解能力的发展,而理解能力的强弱直接记忆理解,对生活用语加工十分熟练,生活就是学生的大语言仓库。培养学生锤词炼句的习惯个良好的学习习惯十分重要,要求学生表达个观点要做到精准简洁有力。更多老师在教学生的感情,活跃学生的思想,开发学生的创新思维能力,形成缜密的思维,加深对问题的认识能力,提升学生的心智活动......”

9、“.....随着科学技术的发展,有更多科学术道德的沦丧人性的坠落,写出了举世闻名的经典巨著红楼梦,都来源于对生活感悟和积累。我在教学中要求学生准备个积词本,遇到生活中富有表达力的词汇和句子记录下来,例如学生语言的切入点,不断改进教法,使词句教学更加适合学生学情,收到了良好的教学效果。我在教学中采取了以下教学方法。生活是部百科全书,博大精深。我国清代著名的文学个语言的输入消化加工完善输出的过程。事实上它在语文教学中引起了很多老师足够重视,大多数老师的做法是要求学生背诵储存很多词汇,这当然是必不可少的个环节,但是没有。生活是部百科全书,博大精深......”

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