1、“.....丰富多彩的活动促使学生提高认识能力,丰富多彩的活动促使学生提高实践能力,丰富多彩的活动促使学生学会做人。开展班级活动可以提高青少年的素质,增长其才干开展班级活教是行不通的,必须开展多层面多形式的各类丰富多采的活动,这是由班主任工作对象的特点以及青少年思想工作独具的规律所决定的。当今青少年知识面广,积极上进,思想开放,求知欲强,同时,也存在不的特点,即不迷信宣传,不轻易服从,不崇拜权威。青少年对事物的认识能力与分析能力毕竟比较肤浅,甚至片面,有时还具动摇性。青少年精力充沛兴趣广泛,喜欢参加多方面的活动,在活动中展示自己的才华是其心理需求。开展班集体其综合素质的高低关系着民族的兴衰,国家的强弱。素质教育是根据当前青少年的发展和社会发展,利用遗传和环境的积极因素,调动个体认识和实践的主观能动性,以促进个体基本素质的全面发展。班集体是学生学习和生活的重要场所......”。

2、“.....班集体活动利于培养青少年良好的思想品德中小学德育工作规程中明确指出中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义动中形成了良好的道德品质,必须坚持不懈持之以恒,不断强化。长期开展活动,道德品质才有可能成为良好的行为习惯。习惯才能成为自然,这时就可以说道德品质已经内化为同学们自身的品德要素,并可以外化为良好的行为。这是比较高的境界,是德育工作努力追求的境界。为此,在班主任工作中,在对学生进行种道德品质教育时,往往要开展系列的活动。在长期的不间断的活动中,让这种道德品质植根于学生的心田,使之成为道德习惯浅谈班集体活动在学生素质提高中的作用原稿发动同学积极参与这可以锻炼组织能力创造力班集体文体活动内容广泛......”。

3、“.....知识竞赛和智力竞赛活动这种活动为学生所喜闻乐见,可以在欢乐中锻炼青少年的记忆力注意力思维力以及解决问题的能力。科技活动内容非常丰富,科技班会以科技实践或介绍科技新成就为主科技参观能动性,以促进个体基本素质的全面发展。班集体是学生学习和生活的重要场所,如何利用班集体活动提高学生的综合素质是德育工作中项举足轻重的内容。班集体活动利于培养青少年良好的思想品德中小学德育工作规程中明确指出中小学德育工作的基本任务是,培养学生成为热爱社会主义祖国具有社会公德文明行为习惯遵纪守法的公民。在这个基础上,引导他们逐步确立正确的世界观人生观价值观,不断提高社会主义思想觉悟,并为使他们中广泛,学生智力的开发越全面丰富多采的班集体活动,为同学打开了面面通向智力殿堂的大门,为学生铺平条条通向成功的大道。种活动,往往对方面的智力要素起促进激励作用。例如主题班会活动选择什么主题......”。

4、“.....运用什么手段可以锻炼思维能力判断能力从主题班会的设计到实施,必然要开动脑筋,要创新,这样就锻炼了创造力班集体联欢会确定主持人,主持人设计联欢会的内容形式,甚至像环境的布置,气氛的烘托,如何点,即不迷信宣传,不轻易服从,不崇拜权威。青少年对事物的认识能力与分析能力毕竟比较肤浅,甚至片面,有时还具动摇性。青少年精力充沛兴趣广泛,喜欢参加多方面的活动,在活动中展示自己的才华是其心理需求。开展班集体活动,潜移默化地进行思想品德教育,符合青少年的身心发展特点。班集体活动可以提高道德认知从心理学的角度来说,人的心理品质感知能力意志情感气质等等都是在活动中形成和发展的。这个特点在青少年身上培养创新精神密切相关。活动本身就是种富有创造性的行为,为青少年提供了个可以进行无限想象的空间,个可以充分展示自身才智的机会。创造性思维和丰富的想象是创新的先决条件......”。

5、“.....揭示知识的规律和客观世界的奥妙激发他们的求知热情积极进取的精神培养创新的个性品质。这应该是班主任开展活动的宗旨。浅谈班集体活动在学生素质提高中的作用原稿。培现得更突出,因为他们接受事物在很大程度上以形象思维为主,些道德认知也是通过活动才能完成的。通过活动,什么是真善美,什么是假恶丑,通过比较鉴别感受,往往更真切,印象更深刻。广安市广安区方坪小学校广安青少年学生是祖国的未来,是建设有特色社会主义的新代的接班人,其综合素质的高低关系着民族的兴衰,国家的强弱。素质教育是根据当前青少年的发展和社会发展,利用遗传和环境的积极因素,调动个体认识和实践的主观社会实践活动主要有到社会参观访问社会调查活动共建精神文明活动青年志愿者活动对提高青少年的认知水平,锻炼他们的分析问题解决问题的能力的作用是课堂教学所不能替代的。总之,班集体活动是学生全面发展的土壤。开展班级活动的根本目的是更好地育人......”。

6、“.....丰富多彩的活动促使学生提高实践能力,丰富多彩的活动促使学生学会做人。开展班级活动可以提高青少年的素质,增长其才干开展班级活会的设计到实施,必然要开动脑筋,要创新,这样就锻炼了创造力班集体联欢会确定主持人,主持人设计联欢会的内容形式,甚至像环境的布置,气氛的烘托,如何发动同学积极参与这可以锻炼组织能力创造力班集体文体活动内容广泛,文艺方面主要有歌咏舞蹈曲艺乐器绘画书法雕塑篆刻剪纸摄影工艺编织集邮体育方面主要有体操武术棋类球类游泳滑冰射击田径无论哪项与智力的提高都是息息相关的。知识竞赛和智力竞赛活动这种活动为学生力,离开父母以后,生活不能自理,最后只好退学。活动是理论与实践相结合的途径。对青少年而言,他们不可能以社会实践活动为主,而是以学校为主要活动园地他们不可能以生产实践为主,而是以学习为主。这样的话,班集体活动便成为青少年参加的重要的实践活动形式......”。

7、“.....形成了良好的行为习惯,锻炼了坚强的意志品质,提高了道德认识水平,培养了高尚的道德情感坚定的信念。利用寒暑假组织全班同学开展社会调查优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。班集体活动可以促进思想转化我们知道学校是从属于社会的,学校的小环境不可避免地受着社会大环境的制约和影响青少年正处于成长时期,思想尚不成熟,难免受到社会的影响,产生些糊涂甚至的认识。通过活动,尤其是社会实践活动,完全可以促进思想的转化,在这个过程中他们不断地丰富并修正自己的认知,从而提高自己的道德认识。开展班集体活动可以养成道德习惯在班集体活现得更突出,因为他们接受事物在很大程度上以形象思维为主,些道德认知也是通过活动才能完成的。通过活动,什么是真善美,什么是假恶丑,通过比较鉴别感受,往往更真切,印象更深刻。广安市广安区方坪小学校广安青少年学生是祖国的未来,是建设有特色社会主义的新代的接班人......”。

8、“.....国家的强弱。素质教育是根据当前青少年的发展和社会发展,利用遗传和环境的积极因素,调动个体认识和实践的主观发动同学积极参与这可以锻炼组织能力创造力班集体文体活动内容广泛,文艺方面主要有歌咏舞蹈曲艺乐器绘画书法雕塑篆刻剪纸摄影工艺编织集邮体育方面主要有体操武术棋类球类游泳滑冰射击田径无论哪项与智力的提高都是息息相关的。知识竞赛和智力竞赛活动这种活动为学生所喜闻乐见,可以在欢乐中锻炼青少年的记忆力注意力思维力以及解决问题的能力。科技活动内容非常丰富,科技班会以科技实践或介绍科技新成就为主科技参观创造性的行为,为青少年提供了个可以进行无限想象的空间,个可以充分展示自身才智的机会。创造性思维和丰富的想象是创新的先决条件。班主任在开展班集体活动中应把学生引入探求思索创造的境地借助活动,揭示知识的规律和客观世界的奥妙激发他们的求知热情积极进取的精神培养创新的个性品质......”。

9、“.....浅谈班集体活动在学生素质提高中的作用原稿。开发学生智力的拓展作用班集体活动涉及的内容浅谈班集体活动在学生素质提高中的作用原稿所喜闻乐见,可以在欢乐中锻炼青少年的记忆力注意力思维力以及解决问题的能力。科技活动内容非常丰富,科技班会以科技实践或介绍科技新成就为主科技参观参观自然博物馆科技馆天文馆科技展览科技兴趣小组可以选择无线电遥控电子玩具制作航空模型航海模型机械制图果树嫁接食用菌培育气象小组化学小组物理小组生物小组计算机小组对青少年智力的开发培养强化的作用是不可估量的。浅谈班集体活动在学生素质提高中的作用原稿发动同学积极参与这可以锻炼组织能力创造力班集体文体活动内容广泛,文艺方面主要有歌咏舞蹈曲艺乐器绘画书法雕塑篆刻剪纸摄影工艺编织集邮体育方面主要有体操武术棋类球类游泳滑冰射击田径无论哪项与智力的提高都是息息相关的。知识竞赛和智力竞赛活动这种活动为学生所喜闻乐见......”。