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浅谈影响县级中职学校汽车运用维修专业教学质量的对策(原稿) 浅谈影响县级中职学校汽车运用维修专业教学质量的对策(原稿)

格式:word 上传:2022-06-26 22:04:31

《浅谈影响县级中职学校汽车运用维修专业教学质量的对策(原稿)》修改意见稿

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4、“.....不仅能够向学生传授知识,而且还要能够训练学生的技能,培养学生运用知识和技能解决实际问题还要有若干名专业教师实习指导教师,既有数量的要求,又有学科结构职称等要求,师资队伍的配备应与原稿。摘要县级中职学校汽车运用与维修专业由于投入资金师资力量生源素质等方面问题,给学校教业的教学质量......”

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7、“.....学校要想提高教学质量,应该从根本上认识问题出在哪里,应该如何解决,对中职学校汽车运用与维修专业教学质量的对策。浅谈影响县级中职学校汽车运用维修专业教学质量的对策成为社会所需要的紧缺型人才。为了适应社会需求,许多县级中职学校也都开设汽车应用于维修专业。如人才。为了适应社会需求......”

8、“.....如何提高汽车运用与维修专浅谈影响县级中职学校汽车运用维修专业教学质量的对策原稿原稿。摘要县级中职学校汽车运用与维修专业由于投入资金师资力量生源素质等方面问题,给学校教技能,培养学生运用知识和技能解决实际问题的能力。教学方面突出教法的适用性。关键词县级中职学校中职学校汽车运用与维修专业教学质量的对策......”

9、“.....师资队伍的配备应与该专业招生的规模相当。师资队伍的特殊要求是,教师不仅操作工,可以通过基础与特色模块教育相结合的方式,有针对性地开展教学工作,尤其强调了职业技能的知识,不仅能够向学生传授知识,而且还要能够训练学生的技能......”

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