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9、“.....可以说授课内容枯燥无味,不能适应每个小学生不同的身体素质角色,且游戏参与的结果有输有赢。在这个过程中小学生的心理素质得到了锻炼。教师关注学生的适应能当中学习体育知识,锻炼了小学生体育基本活动能力。试论体育游戏在小学体育教学中的应用原稿......”。
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