1、“.....请幼儿选择糖盐或果珍放入杯中并搅拌,引导幼儿发现在飞。幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全仅供参考。撕贴完成后,添上瓢虫的花纹眼睛触角。在粘贴瓢虫时,要呈现瓢虫的不同方向,使画面生动。为表示瓢虫在飞时,可以粘住瓢虫半的翅膀,另半翅膀向外翻折。幼儿操作练习,教师巡回指导。展示欣赏幼儿介绍自己作品,欣赏同瓢虫星是益虫,其它都是害虫。教师小结我们见到或捉到瓢虫时,往往会数数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数数它的星点数。制蜗牛,学习用多种方法来观察。敢于探索,发展观察能力。活动重难点活动重点学习制作瓢虫。活动难点瓢虫的命名方式活动过程图片导入出示图片提问你们看,今天老师请来了谁瓢虫,先出示星......”。

2、“.....我们来看看它们长的什么样你们仔细看看,他们长得哪些地方是样幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全仅供参考条是干的,条是湿的得出结论水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出来了。请幼儿想想,生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水,可以帮我们来变魔术。为幼儿提供些材料,请幼儿再次实验,验证哪些材料吸水,哪些材料不吸水。每位幼儿选择材料进行实验。交流实验结果,以图表的形式表现出来。请是用目测徒手撕的作品,所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。尝试新方法教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。可以将瓢虫的身体分开表示在飞。幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全仅供参考。教师伸出手指或出示图片,请全体幼儿或个别幼儿说出它猜水到哪里去了请幼儿自己变魔术,找出水不见了的原因。教师为每个小朋友都准备了个宝粥瓶子和个杯子,请幼儿象老师样变魔术,做实验看看水是不是也会不见......”。

3、“.....请幼儿把瓶盖子打开找出原因。原来里面有条毛巾。比比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同有红色或黄色的斑纹,或红色黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色红色或棕色,没有斑点体长通常在毫米之间。逐介绍瓢虫这只背上的花纹是怎么样的它叫瓢虫星是益虫,其它都是害虫。教师小结我们见到或捉到瓢虫时,往往会数数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字幼儿园中班科学教案方案活动目标让幼儿通过观察初步了解手指的名称及用途。发展幼儿的观察比较能力。活动准备我有双小小手歌曲活动过程猜谜语引出课题我有双小小手。活动重难点活动重点学习制作瓢虫。活动难点瓢虫的命名方式活动过程的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数数它的星点数......”。

4、“.....教师告诉答教师出示装有水和米的玻璃缸进行演示,引导幼儿发现水是无色透明的。第个秘密水是会流动的。第步教师用带有小洞的小筐装水,引导幼儿发现水是流动的。第步请幼儿玩玩具,自己动手操作并感受水的流动。第个秘密有些东西在水中会被溶解。请幼儿选择糖盐或果珍放入杯中并搅拌,引导幼儿发现儿创造思维的发展,这样孩子们就能得到充分发扬创新精神,锻炼实践能力。尝试操作提高了幼儿的各种能力,既为幼儿间的互动提供了机会,又使幼儿的主动活动得到了充分体现,锻炼了幼儿的语言能力,理解了溶解的含义,培养幼儿创造性思维。幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全。培动教学反思本次活动紧紧贯彻纲要精神,密切联系幼儿的实际生活进行,利用幼儿的身边的事物与现象作为科学探索的对象,新颖有趣。幼儿从以往教师示范,幼儿学样的旧教学模式中摆脱了出来......”。

5、“.....我为幼儿提供了多种材料,幼儿进行了两次主动探索尝试活动,认识了物体的名字。引导幼儿按教师指令,让个手指弯下去或站起来,练习手指的灵活性。启发幼儿联想手还有什么用用我们的手做什么说句话。活动延伸在日活动中,让幼儿反复练习伸手指,说指名。开展我的小手真能干活动,鼓励幼儿学着用手做自己能做的事。幼儿园中班科学教案方案活动目标能大胆观的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数数它的星点数。制作瓢虫讲解方法教师出示范例作品看看这只是什么瓢虫这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不样幼儿议论,教师告诉答条是干的,条是湿的得出结论水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出来了。请幼儿想想,生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水,可以帮我们来变魔术。为幼儿提供些材料,请幼儿再次实验,验证哪些材料吸水......”。

6、“.....每位幼儿选择材料进行实验。交流实验结果,以图表的形式表现出来。请个魔术,你们想看吗想出示个杯水和个空宝粥瓶子,将杯子里的水倒进瓶子,请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗结果是将水倒了回来出示另个宝粥瓶子,请幼儿看看两个瓶子是不是样是样的,再将杯水倒进另个瓶子里,请幼儿猜猜这次还能倒回来吗能结果水倒不出来了,老师把水变不见了请幼儿幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全仅供参考幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。活动准备水的字卡两个玻璃缸米水盆小桶小筐玩具。每组份白糖盐果珍。人手条毛巾半杯水吸管。活动过程教师以字宝宝水引出活动主题。提问水是什么样的引导孩子寻找水的秘密。第个秘密水是透明的。幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全仅供参考条是干的,条是湿的得出结论水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出来了。请幼儿想想,生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水,可以帮我们来变魔术。为幼儿提供些材料......”。

7、“.....验证哪些材料吸水,哪些材料不吸水。每位幼儿选择材料进行实验。交流实验结果,以图表的形式表现出来。请活动奠定了良好的基础,又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定鼓励,使幼儿体验到成功的喜悦。在这活动中,我得到很多启示在日常生活中,老师要善于观察,善于捕捉教育契机,从孩子感兴趣的事情着手,设计符合幼儿年龄特点的活动。幼儿尝试精神的潜能是存在的,在设计活动时,应考虑到现水是无色透明的。第个秘密水是会流动的。第步教师用带有小洞的小筐装水,引导幼儿发现水是流动的。第步请幼儿玩玩具,自己动手操作并感受水的流动。第个秘密有些东西在水中会被溶解。请幼儿选择糖盐或果珍放入杯中并搅拌,引导幼儿发现它们在水中是可以被溶解。教师总结水的个秘密。培水性,有的东西能把水吸掉。在活动中我没有进行手包办,而是强调让幼儿直接操作材料,去观察去发现去思考,满足了幼儿的好奇探索希望尝试的欲望......”。

8、“.....培养了幼儿动手能力,发展了幼儿直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽,幼儿专注投入,为幼儿积极参的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。般只要数数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数数它的星点数。制作瓢虫讲解方法教师出示范例作品看看这只是什么瓢虫这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不样幼儿议论,教师告诉答儿说出自己是用什么材料变的魔术,水变不见了没有水变不见了用表示,水没有变不见用表示。请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。布吸水可以抹桌子拖地纸吸水可以擦汗擦鼻涕毛巾吸水可以洗脸等等。活动延伸在活动区中为幼儿提供更多的材料,引导幼儿探索还有哪些东西容易吸水。猜水到哪里去了请幼儿自己变魔术,找出水不见了的原因。教师为每个小朋友都准备了个宝粥瓶子和个杯子,请幼儿象老师样变魔术,做实验看看水是不是也会不见。幼儿实验后发现水真的变不见了......”。

9、“.....原来里面有条毛巾。比比原来放进去的毛巾和现在的毛巾有什么不同现它们在水中是可以被溶解。教师总结水的个秘密。撕贴完成后,添上瓢虫的花纹眼睛触角。在粘贴瓢虫时,要呈现瓢虫的不同方向,使画面生动。为表示瓢虫在飞时,可以粘住瓢虫半的翅膀,另半翅膀向外翻折。幼儿操作练习,教师巡回指导。展示欣赏幼儿介绍自己作品,欣赏同伴作品。这只是谁做幼儿热爱科学,乐于尝试的精神。活动准备水的字卡两个玻璃缸米水盆小桶小筐玩具。每组份白糖盐果珍。人手条毛巾半杯水吸管。活动过程教师以字宝宝水引出活动主题。提问水是什么样的引导孩子寻找水的秘密。第个秘密水是透明的。活动过程以变魔术的形式,引起幼儿兴趣。老师今天要给你们幼儿园中班科学教案方案科学领域活动方案大全仅供参考条是干的,条是湿的得出结论水被干毛巾吸掉了,所以就倒不出来了。请幼儿想想,生活中除了毛巾以外还有哪些东西容易吸水,可以帮我们来变魔术......”。