1、“.....说活动准备本次语言活动将与主题活动亲亲热热家人联系起来。将本次活动列入子课题开展活动。让幼儿懂得要关心家里的人包括爷爷奶奶外公外婆。另外,通过家园共教的方式,鼓动家长作好协助工作并请家长时刻提醒幼儿从点滴的小事中尊敬长辈,从而让幼儿受到教育。利用电脑多媒体自制动画故事,并对故事进行定的改编和加工,有利于帮助幼儿理解故事对话的指偶爷爷玲玲和妈妈形象。为幼儿提供制作雪糕的材料水糖容器等,另外还有画彩色雪糕所需要的纸张和彩色油画棒。在此,我要重点提示下幼儿进行语言活动的终理解内化对工具的认知。引导幼儿从眼前的几件具体工具拓展到整个工具海洋,逐步将经验迁移和拓展,通过回忆思考在脱离实物的状况下验证自己的知识使经验真正得以内化。小组合作尝试使用工具。提供材料......”。

2、“.....小组成员商量分工共同完成任务集体探讨,说说自己是怎样完成任务的,工具帮了什么忙总结工具的用处真大呀,工具是在劳动时发明的,我们只要会动脑筋,也可以发明有用的工具,通过刚才的探索讨论,幼儿发现了许多工具的优点。但这只是表面上的发现,要验证工具的真正本领,让孩子心服口服,真正认识工具为劳动带来的便利,的办法就是用事实说话。俗话说实践是检验真理的标准。只有亲身的体验才能使经验真正的内化。孩子是主动学习我们更好地做事情呢它的秘密在哪里,探索和发现工具的用途及秘密我发现是用来干的。它的秘密是。使用它的好处是。好奇心是人的天性,求知是人的本能。发现工具的秘密这充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索,他们简直迫不及待要大展身手。原来已熟悉的操作材料重新变得陌生。原有的生活经验正好为他的成功探索提供了必要的基础。他们会想尽办法运用各种可以运用调动的器官,去探索去发现,并乐此不疲......”。

3、“.....认知在过程中慢慢得以积累和形成。充分的尝试达到经验的概括。因地制宜的工具材料,让孩子真切体会到科学就在身边,工具就是人自己发明创造的。通过幼儿的操作,材料揭示出的有关特性和事物间的关系,正是我们所期望幼儿获得的,也为下个环节做了很好的知识积累。让孩子自由选择工具是的温度搅拌有关,并进行交流记录记录时画的快的用笑脸,慢的用哭脸活动延伸鼓励幼儿在生活中继续探索关于溶化的知识并实验。幼儿园教师说课稿说教材爱是体验到的,不是认识到的,光有认识,没有体验,不可能产生真爱。大多数孩子缺乏关爱他人的实践和体验,只知道被爱,不知到回报。蛋宝宝可爱而娇嫩,稍有不慎便会摔破,这对小班幼儿来说具有很大的挑战性。同时蛋又是幼儿非常熟悉的,他们经常吃蛋,也对蛋有着浓郁的兴趣。圆溜溜的蛋惹人喜爱,会滚,会转圆圆的蛋里还会孵出小鸡小鸭只只蛋就是个个秘密......”。

4、“.....通过这活动,幼儿感受体验理解反思领悟,同时增强幼儿爱与被爱的双重体验,萌发爱心与责任心。说教学目的了解鸡蛋易碎的特点,并尝试运用各种方法保护蛋妹妹。增强幼儿爱与被爱的双重体验,萌发爱幼儿园教师说课稿精彩范文五篇整理版通过老师的直接和间接讲解指导提高幼儿的动手能力,实现能力目标所提出的要求本次活动的情感目标分量是很重的,因为故事本身就影射了深刻的教育意义,所以要突破这条目标前两条的辅助工作就要做到位。通过老师的分析,幼儿之间的讨论从而教育幼儿体验互爱尊老之情。理解故事的内容,掌握故事中的重要词的意思,例如化尝甜等。并懂得要尊重关心身边的老人。分析我制订的重难点往往从目标本身出发,因为是语言活动。又是故事为主轴,所以理解故事就显得非常重要,故事后的深刻寓意也是本次活动的重心,所以我把重点定位在此。通过教师层层深入的讲解和教具的演示,形成师幼互动生生互动的新气象......”。

5、“.....掌握重点词的内涵,了解故事中人物的对白,突破活动的重点部分。愿意和老师起动手自制雪糕,并能大胆地把自己的作品送给周围的老人全新的审视目光激发了内心的好奇心和探索。自由探索和发现工具的秘密工具为什么可以帮助我们更好地做事情呢它的秘密在哪里,探索和发现工具的用途及秘密我发现是用来干的。它的秘密是。使用它的好处是。好奇心是人的天性,求知是人的本能。发现工具的秘密这充满挑战性的任务强烈地激发了幼儿无限的好奇心和探索,他们简直迫不及待要大展身手。原来已熟悉的操作材料重新变得陌生。原有的生活经验正好为他的成功探索提供了必要的基础。他们会想尽办法运用各种可以运用调动的器官,去探索去发现,并乐此不疲。每个细小的成功和发现可以激励他更深入再次的探索。认知在过程中慢慢得以积累和形成。充分的尝试达到经验的概括。因地制宜的工具材料,让孩子真切体会到科学就在身边......”。

6、“.....材料揭示出的有关特性和事物间的关意力引出课题老师小朋友,现在是什么季节呀夏天刚才,个叫玲玲的小朋友拿给我根雪糕呢,边说边出示根雪糕老师玲玲要给我们小朋友说件发生在她家里的事情。,了解故事中的人物和情节深入课题老师利用多媒体播放自制动画故事。幼儿和老师起欣赏动画故事。对于小班孩子而言,这个语言活动倘若能顺利地实施开展。可谓是场难得的及时雨说活动目标根据教材的内容,以及小班幼儿知识能力框架的结构特点,我从认知能力情感方面制订了我的活动目标。活动目标如下引导幼儿认真倾听故事,初步理解故事内容,学习词化尝甜。通过动手操作制作雪糕的活动,提高幼儿的动手能力。教育幼儿要尊重关心家人,体验互爱之情。分析从拟订的条目标来看,第条为主导目标,第条为能力目标第条为情感目标。我通过利用生动的多媒体动画形象来帮助幼儿理解故事内容,从而突破主导目标探究活动,引导幼儿在多的过程中真实感受......”。

7、“.....成功的快乐,幼儿园教师说课稿说教材新纲要中指出引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点变化规律产生兴趣和探索的。科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。溶化是生活中常见的种科学现象,糖融化了雪融化了在看来是再正常不过的现象却深深吸引着我们的孩子,我们应抓住教育的契机,培养幼儿对科学的兴趣,激发他们的探索,从而培养幼儿种运用科学的态度方法发现问题,解决问题的能力。因此,我选择了什么东西不见了这科学活动,作为科学探索的内容,在活动中,我为幼儿提供了丰富的可操作性材料,为每个幼儿都能运用各种感官,多种方式进行探索。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究,好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探渐学会运用语言词汇。在故事中有所感,有所悟,有所获,这也是我设计以下个环节的初衷所在。雪糕,吸引幼儿的注意力引出课题老师小朋友......”。

8、“.....个叫玲玲的小朋友拿给我根雪糕呢,边说边出示根雪糕老师玲玲要给我们小朋友说件发生在她家里的事情。,了解故事中的人物和情节深入课题老师利用多媒体播放自制动画故事。幼儿和老师起欣赏动画故事。拓展经验引导思考工具从哪里来了解工具是人类的智慧结晶。结合自己的生活经验,说说还见过或用过什么工具幼儿的科学教育是科学的启蒙教具,他的知识主要是经验性的知识。通过自身的探索,幼儿获得了大量的丰富具体的实际经验,在这里,通过老师巧妙的铺路搭桥,用几个小小的问题就帮他们归纳概括最终理解内化对工具的认知。引导幼儿从眼前的几件具体工具拓展到整个工具海洋,逐步将经验迁求知。针对幼儿这特点,我们从培养幼儿爱科学,学科学记录分析以及推理的能力,为此,我引导幼儿通过实验来感知理解物体溶化的速度与物体的形状大小以及水的温度是否搅拌有关系。说活动目标重难点目标是教学活动的起点和归宿,多活动起着导向作用,在新纲要中指出......”。

9、“.....从不同角度促进幼儿的情感能力态度知识技能等方面的发展。因此我根据大班幼儿的年龄特点制订了以下目标。知道有些物体能溶于水。初步理解物体的溶化速度与物体的形状大小以及水的温度是否搅拌有关系,并能用自己的语言进行表达。发展幼儿的观察记录能力,体验探索的乐趣。简单的提问,有悬念的小故事,将枯燥的内容巧妙地隐身其中。通过小朋友自己的思考和探讨,将日常的常见工具呼唤出来,在唤起生活经验的同时,言简意赅的讲解帮助幼儿迅速明晰和梳理已有的模糊概念。小班的幼儿有部分比较内敛,不太敢接触陌生人,倘若他们能真正关心周围不熟悉的老人,相信在家也定会爱自己的长辈,所以教师借用鼓励的口吻与幼儿进行交流,树立他们的自信很重要,有了这次成功的体验。将会对他们今后生活和个人的性格起着很关键的作用。说活动准备本次语言活动将与主题活动亲亲热热家人联系起来。将本次活动列入子课题开展活动......”。