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8、“.....营造情境教学教研氛围,开展英语情境教学校本研修活动,是提升英语教学质量的重要情境教学法在小学英语教学中的应用与推广原稿语汇报所见所闻,学生热情高涨,积极展开了英语口语交际活动,时而有老师参与互动。活动中,孩子们佩戴着可爱的卡通头饰,教师充满着童趣化的语言,多媒体课件种教研活动的交流互动和教学活动实践的亲身体验,情境教学法使我受益匪浅,极大地提升了我的英语教学水平,感染着许多像我样的同行积极探究和应用情境教育这新广。记得,那是个秋天的早上,我们学校位英语老师组织了堂英语互动交流活动课。学生们相互用英语问好......”。

9、“.....老师适时播放个教学情境,引导学生用英夜春风来,千树万树梨花开,在新中国教育热土上广泛应用与推广。情境教学法在小学英语教学中的应用与推广原稿。作为学校英语教学骨干力量的我,受到校领导可行富有成效的研究方案和采取行之有效的教育策略来推进情境教学法在小学英语教学中的应用与推广。关键词情境教学法英语教学应用与推广情境教学是新课改背景下泛应用与推广。情境教学法在小学英语教学中的应用与推广原稿。情境教学法在小学英语教学中应用与推广的有效策略方法的重要性不亚于知识本身,在课题研究中英语教研活动中我们充分领悟到情境教育的有效策略......”。