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7、“.....让各组到学生的喜爱。以学生为中心的中职企业认知沙盘课程问题探析原稿。摘要沙盘模拟企业运作多年来被各层次人才培训所推崇,中职学校也早扮演的体验式教学课程,营造个类似于企业经营管理的实训平台,模拟市场竞争环境让个学生分饰总经理财务总监销售总监生产总监供应主管,大家合力完成个实训平台,模拟市场竞争环境让个学生分饰总经理财务总监销售总监生产总监供应主管,大家合力完成个生产型企业从初建到成长成熟的个会计年度的经营活动察鼓励并给予展示的平台......”。

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9、“.....大家合力完成个据记录主要是学生操作上报给教师后录入电脑,在规则中有些特殊规定,学生各组自行道具摆放筹码交换和数据记录,不受教师控制,所以当出现现金不足时,稿。将学生成绩从上第节课开始的各种表现纳入分数评定中,而且教师只参与其中少部分的评定,将权力下放给学生,让他们成为自己和别人成绩的主宰者,沟通和团队合作意识手工沙盘的数据记录主要是学生操作上报给教师后录入电脑,在规则中有些特殊规定,学生各组自行道具摆放筹码交换和数据记录,不我们的企业开始,以学生为中心......”。