1、“.....即灯亮，表局完，数码管将从新计数。总结通过此次课程设计，我们了解了模拟电路的基本设计方法,并对仿真软件有了初步的了解和认而识。通过使用仿真软件，可以让我们在虚拟的环境中进行实验，可以先通过它来检验电路的正确性和可行性，而不需要真实电路环境的介入，不必顾及仪器设备的短缺与时间环境的限制，能够极大的提高实验的效率。虽然这次的数电课程设计时间短暂，但却让我得到了多方面的提高提高了我们的逻辑思维能力，使我们在逻辑电路的分析与设计上有了很大的进步。加深了我们对组合逻辑电路与时序逻辑电路的认识，进步增进了对些常见逻辑器件的了解。另外，我们还更加充分的认识到，数字电路这门课程在科学发展中的至关重要性，查阅参考书的独立思考的能力以及培养非常重要，我们在设计电路时，遇到很多不理解的东西，有的我们通过查阅参考书弄明白，有的通过网络查到......”。

2、“.....，相互讨论共同研究也是很重要的，经常出现些问题，比如电路设计中的控制器的设计，以及乒乓球游戏机怎样计分等的分析。还使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到了不少棘手的问题，可谓是困难重重。但这毕竟第次做，难免会遇到过各种各样的问题，我们必须要学着自己去找资料去理解去解决问题，加强我们独立思考的能力。同时在设计的过程中。我发现了许多自己的不足之处，认识的自己对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，没有在日常生活中将理论与实际相结合起来，以后要多加努力才行啊,参考文献模拟电子技术基础第三版，童诗白主编，高教出版社数字电子技术基础第四版第五版，阎石主编......”。

3、“.....湖南大学出版社电路设计及仿真入门与应用，郑步生吴渭主编，电子工业出版社电子实践教程杨晓慧许红梅主编，国防工业出版社附录仿真结果图仿真结果图如下图六所示答辩组长在规定时间内能准确完整流利地回答教师所提出的问题。总评成绩分指导教师签字日期年月日课程设计总结成绩分析表班级分数分布分以上分以下学生数百分比最高分最低分平均分以下为总结内容图六仿真图答辩记录表学生姓名黄波学号班级电信答辩地点江苏师范大学物理与电子信息工程号楼答辩内容记录请回答以下问题此设计所涉及的些电子元器件都是什么答有电容，电阻，复位开关，还有灯。数码管显示为什么不稳定,累加计数不准确怎么可以避免答因为有按键抖动,可以用或构成稳态电路,从而消除抖动,使数码管显示稳定也可以使用电容的滤波功能处理此问题。乒乓球模拟器的规则是什么答至少用个排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置......”。

4、“.....或从右到左移动，球的移动速度能由时钟电路调节。当球被点亮的那只移动到方的最后位时，参赛者应该果断按下自己的按扭使球转向，即表示启动球拍击中，若行动迟缓或超前，表示未击中或违规，则对方得分。最左边和最右边是乒乓球台的边界,从最左边或最右起数第二个为正好击中位置设计自动记分电路，甲乙双方各用位数码管显示得分，每记满分为局。成绩评定表学生姓名黄波学号班级电信班类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时完成情况按时参加课程设计，无旷课迟到早退违反实验室纪律等情况。设计方案规范合理，设计目标明确，符合专业培养要求，时间安排得当，技术路线可靠。按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。报告完成情况报告文字通顺，内容翔实，论述充分完整，立论正确，结构严谨合理，报告整体格式规范。设计方案合理可行，论证严谨......”。

5、“.....能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果参考文献数量在篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰排成直线，以中点为界，两边各代表参赛双方的位置，其中个点亮的乒乓球依次从左到右，或从由到左移动，球的移动速度能由时钟电路调节。当球被点亮的那只移动到方的最后位时，参赛者应该果断按下自己的按扭使球转向，即表示启动球拍击中，若行动迟缓或超前，表示未击中或违规，则对方得分。设计自动记分电路，甲乙双方各用位数码管显示得分，每记满分为局。发挥部分选做甲乙双方各设个发光二极管表示拥有发球权，每得分自动交换发球权，拥有发球权的方发球才能有效。发球次数能由位数码管显示。方得分，电路自动响铃秒，此期间发球无效，等铃声停止后方可比赛。课题任务要求画出总体设计框图......”。

6、“.....标出各个模块之间互相联系，时钟信号传输路径方向和频率变化。并以文字对原理作辅助说明。设计各个功能模块的电路图，加上原理说明。选择合适的元器件，在上连接验证仿真调试各个功能模块的电路。在连接验证时设计选择合适的输入信号和输出方式，在充分电路正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的仿真调试和故障排除。在验证各个功能模块基础上，对整个电路的元器件和连接，进行合理布局，进行整个数字钟电路的连接验证仿真调试。自行接线验证仿真调试，并能检查和发现问题，根据原理现象和仿真结果分析问题所在，加以解决。学生要解决的问题包括元器件选择连接和整体设计引起的问题。方案选择根据设计任务，对照图乒乓球比赛模拟及，可以分为三个模块进行设计球台电路球迹移动电路可采用双向移位寄存器方法实现，由发光二极管作光点模拟乒乓球移动的轨迹......”。

7、“.....通过此电路来控制并且实现球台灯的左右移位即实现乒乓球的运动。计分电路使用十进制的计数器逻辑门和集成的管脚的数码管来组成计分电路。通过多次设计画图及仿真实验，我们发现方案电路最简洁，原理简单易懂，操作也很方便，且实用性较强。故采用此方案进行设计。电路组成和工作原理分析系统的逻辑功能，画出其框图如下图乒乓球比赛游戏机的原理框图如上图所示，该电路主要由时钟信号源按键电路球台驱动电路，控时钟信号源发光二极管球台驱动电路控制电路数码管显示译码器计数器计数器显示译码器数码管按键电路制电路，计数器，显示译码器和数码管等组成。途中标出的各种信号的含义分别为表示球台驱动电路和计数器的时钟信号表示灯乒乓球移动的信号表示发光二极管驱动信号，由组成表示计数器的计数脉冲信号，由,组成,表示开关控制的外输入发球击球信号......”。

8、“.....其中第个的输图计分电路如上图所示，计分电路由个非门，与门和十进制的计数器构成。得分真值表二如下表二所示表得分真值表由上表可得上图中非门和与门的接法。同步十进制计数器的功能表如下表三所示表的功能表工作状态置零预置数保持保持但计数由的功能表可知，当时工作状态为计数，即图中的时。选用作为的计数控制端，当时计数，当时计分电路处于保持状态。为进位输出端，即当选手计满分时给出报警信号。总体电路的设计通过前面的单元电路的设计，将他们合理的组合连接起来，就可以得到总体设计电路图，其图如下图五所示图五总体电路结果分析在进行仿真运行的过程中，先将开关往上打，即打到的位置。然后选着发球方或，若先发球，就将开关端接第二个的右移串行输入端，这样当乒乓球往右准备移出第个寄存器的时候就会在时钟脉冲的作用下被移入第二个寄存器。同样道理......”。

9、“.....用双触发器及逻辑门电路构成驱动控制电路用十进制计数器逻辑门电路和集成的管脚的数码管组成计分电路单元电路的设计球台电路的设计球台电路如下图设计所示图球台电路上图中，两片位双向移位寄存器接成位双向移位寄存器。功能表如表所示表功能表工作状态置零保持右移左移并行输入功能说明当时，不管各输入端原来是什么状态，在下个时脉冲到来时，其输出分别是预先输入到并行输入端的，这种方式叫送数。当，时，其工作方式叫右移，这时，每来个时钟脉冲，输出端的数各向右移位，而端的输出则由加到端的数来补充。当，时，其工作方式叫左移，情况正好与右移相反端的输出由加到端的数来补充。当时，不管是否有脉冲作用，输出保持不变，这叫保持方式。时也是保持方式。驱动控制电路的设计驱动控制电路设计如下图所示图驱动控制电路图中为上升沿触发的触发器，为置端低有效，为置端低有效。当时，两片触发器输出端均为即......”。