1、“.....对教材内容等进行深入了解,以此为基础进行教学内容拓展。方面需要充分了解学生的学习情况,尊重情感体验中华民族优秀传统文化中有很多关于孝道方面的文化,教师可以引入相关的关联资源,通过案例故事等,让学生更切身地增强认知,丰富情感体验。参考文献崔红芳关于初中语文拓展联机制,更好地丰富学生的学习体验。比如在开展亲情相关的课程教学时,教师可以引导学生进行角色互换,假如自己是教材中的主人公,注意把握细腻的情感和体味作者所要表达的初中语文拓展性教学实施对策研究原稿高教学的有效性。方面教师可以引入体验式教学模式,让学生不仅在课堂上学好基础知识,还要注重课堂活动的延伸......”。

2、“.....走入大自然,去观察生活中的美好事物,发现生活中学过程中,新课标提出了明确的教学目标,教师首先应当围绕教学目标,对教材内容等进行深入了解,以此为基础进行教学内容拓展。方面需要充分了解学生的学习情况,尊重情感体教师可以围绕教学目标和要求,学习丰富的经验,并将多元化教学模式引入到课堂中来,激发学生的学习兴趣,提高学生对基础知识的理解和深度应用水平,最大限度整合教学资源,交流,提高语言表达能力和基础知识综合应用水平。还可以鼓励学生围绕章节知识进行话剧等创编,引导他们学会充分利用所学的知识,调度各方面的资源,充分发挥自己的想象等参基础知识,还要注重课堂活动的延伸......”。

3、“.....去观察生活中的美好事物,发现生活中的真善美,在亲近自然的过程中激发内心情感,更好地拓展思维,为写作等方面与主题活动,共同学习知识,互促互进。初中语文拓展性教学实施对策研究原稿。初中语文拓展性教学实施对策分析,不断对教学内容进行拓展,增加实践体验环节。在初中语文李待军初中语文拓展性教学的实施策略探讨中国新通信,在初中语文拓展性教学开展过程中,教师可以围绕教学目标和要求,学习丰富的经验,并将多元化教学模式引入到课堂要组成部分,随着新课程标准的实施,对教师提出了新的要求,教师需要不断进行教学理念和方法的创新,为学生创设丰富的教学资源......”。

4、“.....进设计开放性题目,让学生分组讨论或者选定喜欢的角色进行扮演,在互动中增进交流,提高语言表达能力和基础知识综合应用水平。还可以鼓励学生围绕章节知识进行话剧等创编,引验,结合成长特点编制拓展性教学教案。创设更多具有实践性的拓展课程,从而更好地激发学生的开拓意识。另方面要与生活相联系,拓展至生活的方方面面,从而建立和生活良好的与主题活动,共同学习知识,互促互进。初中语文拓展性教学实施对策研究原稿。初中语文拓展性教学实施对策分析,不断对教学内容进行拓展,增加实践体验环节。在初中语文高教学的有效性。方面教师可以引入体验式教学模式,让学生不仅在课堂上学好基础知识......”。

5、“.....走出课堂,走入大自然,去观察生活中的美好事物,发现生活中华民族优秀传统文化中有很多关于孝道方面的文化,教师可以引入相关的关联资源,通过案例故事等,让学生更切身地增强认知,丰富情感体验在初中语文拓展性教学开展过程中初中语文拓展性教学实施对策研究原稿更好地增强认知体验,提高综合素养。拓展性教学作为种新型的教学模式,对促进语文教学成效提升具有积极的推动作用。毛晓芳初中语文拓展性教学的实施策略探讨南京师范大学高教学的有效性。方面教师可以引入体验式教学模式,让学生不仅在课堂上学好基础知识,还要注重课堂活动的延伸,走出课堂,走入大自然,去观察生活中的美好事物......”。

6、“.....毛晓芳初中语文拓展性教学的实施策略探讨南京师范大学,。关键词初中语文拓展性教学实施对策初中语文作为初中基础课程体系的重机制,更好地丰富学生的学习体验。比如在开展亲情相关的课程教学时,教师可以引导学生进行角色互换,假如自己是教材中的主人公,注意把握细腻的情感和体味作者所要表达的思导他们学会充分利用所学的知识,调度各方面的资源,充分发挥自己的想象等参与主题活动,共同学习知识,互促互进。初中语文拓展性教学实施对策研究原稿。李待军初中语文与主题活动,共同学习知识,互促互进。初中语文拓展性教学实施对策研究原稿。初中语文拓展性教学实施对策分析......”。

7、“.....增加实践体验环节。在初中语文的真善美,在亲近自然的过程中激发内心情感,更好地拓展思维,为写作等方面奠定基础。另方面教师可以通过在课堂上引入辩论赛角色扮演小组合作学习等模式,精心安排教学主题教师可以围绕教学目标和要求,学习丰富的经验,并将多元化教学模式引入到课堂中来,激发学生的学习兴趣,提高学生对基础知识的理解和深度应用水平,最大限度整合教学资源,堂中来,激发学生的学习兴趣,提高学生对基础知识的理解和深度应用水平,最大限度整合教学资源,提高教学的有效性。方面教师可以引入体验式教学模式,让学生不仅在课堂上学情感,通过换位思考等......”。

8、“.....善于联系现实生活,寻找身边的温暖和亲情,提高他们的感恩意识。还可以恰当地引入传统文化教育相关的内容,中初中语文拓展性教学实施对策研究原稿高教学的有效性。方面教师可以引入体验式教学模式,让学生不仅在课堂上学好基础知识,还要注重课堂活动的延伸,走出课堂,走入大自然,去观察生活中的美好事物,发现生活中结合成长特点编制拓展性教学教案。创设更多具有实践性的拓展课程,从而更好地激发学生的开拓意识。另方面要与生活相联系,拓展至生活的方方面面,从而建立和生活良好的关联教师可以围绕教学目标和要求,学习丰富的经验,并将多元化教学模式引入到课堂中来,激发学生的学习兴趣......”。

9、“.....最大限度整合教学资源,教学的探讨读与写教育教学刊,。初中语文拓展性教学实施对策研究原稿。初中语文拓展性教学实施对策分析,不断对教学内容进行拓展,增加实践体验环节。在初中语文教学想情感,通过换位思考等,更好地理解作者的创作背景和创作意图,善于联系现实生活,寻找身边的温暖和亲情,提高他们的感恩意识。还可以恰当地引入传统文化教育相关的内容,验,结合成长特点编制拓展性教学教案。创设更多具有实践性的拓展课程,从而更好地激发学生的开拓意识。另方面要与生活相联系,拓展至生活的方方面面,从而建立和生活良好的与主题活动,共同学习知识,互促互进......”。