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7、“.....促进师适合时代的发展了,目前的教育目标是要让学生德智体美劳全面发展,学生不再以应试教育作为主要的目标,要以自身的提升作为学习的主要目标。这就要求教师采在课堂上运用多媒体资源让教学更加生动,让课堂气氛更加活跃。多媒体教学采用互联网的方式辅助教学,学生同样也可以通过网络课程的方式进行学习,让学习知对学生们进行讲述,可以提高学生对语文的学习兴趣。其次,多媒体教学运用到小学语文课堂上,可以让学生们更加生动地体会到语文学习的乐趣。例如课本中乌鸦有声课文,用声音的方式对学生们进行讲述......”。

8、“.....其次,多媒体教学运用到小学语文课堂上,可以让学生们更加生动地体会到语文学习多媒体教学与小学语文课堂深度融合的研究原稿的方式变得多样化。,目标单。传统的教学以应对考试作为教学目标,教师在授课过程中也是以提高学生学习成绩作为主要目标,这种传统的教学方式显然已经不再媒体课件时做到简而精,图片与视频的运用也要适当合理,让学生的关注点在教师的授课上,让多媒体设施变成教学过程中强有力的帮手,这样学生的注意力就会重在课堂上运用多媒体资源让教学更加生动,让课堂气氛更加活跃。多媒体教学采用互联网的方式辅助教学......”。

9、“.....让学习知,为课堂增添趣味增添活力那么多媒体就会变成活跃课堂气氛的重要工具之,教师可以利用多媒体来激发提高学生对语文的学习兴趣,并且在运用多媒体设备的过程资源在小学语文教学中的运用策略进行分析,对多媒体教学与小学语文课堂深度融合做了研究,旨在为以后的研究提供借鉴。多媒体资源在小学语文教学中的运用策增添趣味增添活力那么多媒体就会变成活跃课堂气氛的重要工具之,教师可以利用多媒体来激发提高学生对语文的学习兴趣,并且在运用多媒体设备的过程中与学生手,这样学生的注意力就会重新回到教师身上......”。