1、“.....梁新义矿山机械北京煤炭工业出版社,候志学，矿山运输机械，冶金工业出版社，机械电子工业部编机械产品目录机械工业出版社,唐大放,冯晓宁杨现卿机械设计工程学徐州中国矿业大学出版社,马新民矿山机械徐州中国矿业大学出版社,裴文喜,矿山运输和提升设备北京煤炭工业出版社吴宗泽,机械设计课程设计手册北京高等教育出版社成大先机械设计手册北京化学工业出版社张莹机械设计基础北京机械工业出版社纪名贵，机械设计，高等教育出版社，余俊机械设计手册北京机械工业出版社张祖立,机械设计北京中国农业出版社邱宣怀等机械设计手册北京机械工业出版社梁德本，叶玉驹机械制图手册北京机械工业出版社申永胜机械原理教程北京清华大学出版社黄平，刘建素等常用及机构图册北京化学工业出版社中国纺织大学工程图学教研室画法几何及工程制图上海科技出版社,高儒主矿山机械太原山西科学技术出版社,致谢在整个毕业设计过程中在本次设计中，得到山西农业大学学校技术工程学院的大力支持和帮助，同时论坛提供了许多实用的参考资料，在此向他们表示感谢。我的导师张淑娟老师进行了指导，她丝不苟的工作态度让我们明白了科学的严谨性，她平易近人的教学态度让我们学会了谦虚待人......”。

2、“.....是我们的良师益友。在此，我向张淑娟老师表达我最真挚的谢意，并真心的祝愿张淑娟老师工作顺利，万事如意,同学的帮助也让我受益匪浅。做毕业设计的过程不是走形式，它不仅是检验所学知识实践所学技能的过程，而且是个学习提高成长的过程。它充分体现了学习工科不仅培育知识技能，还能帮助我们建立套严谨求实的思维体系，训练逻辑推理能力，养成种丝不苟认真踏实的工作作风，为以后的工作打下良好的基础。总而言之，在这里我对为命，有时可在底板上加设下导轨。下导轨与底板般用点捍固定。至于支承导轨的原设计是与壳体焊成体的，磨损后需连同两底板起更换，显然不经济，故需将固定式改为可拆式。上回转段的维修方法该部件维修时应保证导轮正常转动，否则导轨磨损快，并可能拉断链杆。若有积料卡轮故障或导轮与底部弯扳的高差变小时，导轮转动即受阻碍，轮面局部很快磨凹为防止导轮受阻，可加设定位销并让导轮轴伸出轴承座之外导轮受阻时需拆下检查，如果是局部磨损，可先堆焊，然后机加工。底部弯板导轮槽与导轮两侧的间隙应均匀。如有侧间隙过大，可在间隙大的这侧底部弯板下方加焊圆弧状长钢板条。如果两侧间隙都过大......”。

3、“.....焊在弯板下方。其他防止头轮组移动的方法为了防止头部传动轮组件的移动可在头部轴承座与轴承固定板之间增加定位销，或在调整后用斜铁点焊定位。背板磨损的修复刮板输送机头部空载壳体的背板在刮板链条的撞击和摩擦下最易磨损，磨穿后可将该部位割下，重新贴上块钢板与原壳体焊接，或用可拆式连接。标准化审查报告产品图样的审查刮板输送机机头部装置和传动设计已基本完成，现具备全套图纸和线基本数据，根据有关规定，对其进行标准化审查，结果如下产品图样完整统表达准确清楚图样清楚符合机械制图的规定。产品图样公差与配合的选择与度表运输机设计参数表运输机主要尺寸的确定产量计算公式此处省略字。如需要完整说明书和图纸等请联系扣扣二五三三四零八另提供全套机械设计地址。刮板链条的修理和更换单个链节转动不灵活时，可拆下链节，取出销轴，用砂纸打磨，直至装入后转动灵活为止，但不要修整链杆的销轴孔，也不要涂抹润滑油如有个刮板弯曲变形，应取下链节，采用局部加热变形的方法予以校正，切不可冷敲，避免刮板损坏或脱落。若变形严重，应更换该链节。如有数个链节转动不灵活，可在拆卸后重新选配组装......”。

4、“.....弯曲定位后开口销不可超过链杆的宽度。大修中更换刮板链条时切勿留用旧的链条，因为即使其表面上仍完好，但实际上销轴及链杆孔却有较大的磨损或变形，很容易出现各种运行故障。头轮的维修头轮齿的磨损是头轮损坏的主要形式。通常轮齿的使用寿命较长，因表面淬火后硬度达，但有个别齿淬火硬度不够，有软点，使用中很抉出现较大的磨损变形及压溃等现象。修复时可对有缺陷的轮齿进行堆焊。头轮材料为号钢或其焊接性能较差，有出现裂纹的倾向，焊接前应先预热，焊后须消除内应力，然后加工齿形并淬火。如果所有轮齿硬度均不够，则应重新进行热处理，或更换头轮。如果轮齿的硬度符台要求，但已显著磨损，大修时也应更换新头轮。但对套筒滚子链条使用的头轮，可调换方向继续使用。头轮有整体式和组台式两种。组合式头轮在掼环后只要换齿圈，轮毂仍可使用。目前有关设计部门正在研制用手模锻链及双扳链的双侧工作齿头轮以取代单侧工作齿，这样工作面侧磨损之后，可拆下调头再用次。尾部轴承座的惨复当尾部链条张紧装置采用螺杆受压的方式，尾部轴承座较易于损坏，损坏部位是轴承座与上下导轨滑动配台的导槽，在偏载及尾轴歪斜情况下......”。

5、“.....否则影响与上下导轨的滑动配合，不易均匀调节张紧力。在钢板上钻孔用螺钉拧入轴承座固定。尾部壳体容易发生变形的缸是两佣安装调节螺杆的垂直侧板。当输送机头转卡料积科严重超载时，刮板链条将被迫伸长，产生较大附加张力，并对尾部调节螺耔施加压力。甚至导致垂直侧板凸起。矫正的办法是先清除卡辩与积料，将调节螺轩及固定螺母卸下，甩局部加热的方法对变形的垂直侧板进行校正。另外，还必须采取预防措施防止变形。调节螺杆如受擅变形，应进行加热校正。更换底板和导轨底板和导轨都是品磨损零件。为了更换方便，所有承载壳俸的底板都做成可拆式的，通常在大修时更换。为延长底板的使用动机与减速器放到可调的底板上，可随机头架的位置在定范围内任意调节位置，并且为了减少维修成本，将机头架制成底板与侧板两部分，而不是整体铸造，这样在易损件受到损坏时不用整体更换，只换受损部分就可以了。设计的缺点本设计的输送机可调节的范围较小，而且在空载时耗能较大，在设计中没有考虑到紧链装置，致使可能在运行中掉链，出现问题，所以在机尾部应加上重锤式紧链装置，以保证整体设计在性能上具有完整。参考文献焦作矿业学院，煤矿机械传动设计......”。

6、“.....由机械设计表，用插值法得级精度的小齿轮相对支承非对称布置时，，由，及查机械设计图得故载荷系数按实际的载荷系数校正所得的分度圆直径由机械设计式得，代入已有数据得计算模数按齿根弯曲强度设计由机械设计式得，弯曲强度设计公式为由机械设计图查得弯曲强度极限，由机械设计图,取弯曲疲劳寿命系数，计算弯曲疲劳许用应力取弯曲疲劳安全系数，由机械设计式得计算载荷系数查取齿形系数由机械设计表得齿形系数，查应力校正系数由机械设计表得应力校正系数，计算大小齿轮的，并加以比较比较得大齿轮的数据大设计计算由弯曲强度设计公式为，代入数据得，整圆成，查实用机床设计手册可知，得取值从开始，每隔都有值可选，本人选择为主轴与轴相啮合的那对齿轮的模数。则此时按,大小齿轮的齿数分别为......”。

7、“.....对轴上齿数为的齿轮进行校核又由计算齿轮时的数据得比较得故该齿轮符合要求。同理对轴上齿数为模数为，齿轮符合要求。图齿数为的齿轮示意图传动轴的校核对于传动轴，除重载轴外，般无须进行强度校核，只进行刚度验算。轴的抗弯断面惯性矩花键轴式中花键轴的小径花轴的大径花键轴键宽，键数传动轴上弯曲载荷的计算，般由危险断面上的最大扭矩求得扭式中该轴传递的最大功率该轴的最小转速。传动轴上的弯矩载荷有输入扭矩齿轮和输出扭矩齿轮的圆周力径向力，齿轮的圆周力扭式中齿轮节圆直径,。齿轮的径向力式中为齿轮的啮合角齿面摩擦角齿轮的螺旋角，故校核符合要求。花键轴键侧挤压应力的验算花键键侧工作表面的挤压应力为式中花键传递的最大转矩花键轴的大径和小径花键工作长度花键键数载荷分布不均匀系数，故此花键轴校核合格。轴承的校核根据轴径等要求......”。

8、“.....查机械设计手册得滚动轴承的校核，即要满足条件滚动轴承的额定寿命为工作期限,对于般机床取值为小时。式中额定寿命，额定负载，当量动载荷，寿命系数，对于球轴承，对于滚子轴承。由机械设计手册得式中速度因数，温度因数，寿命因数，力矩载荷因数，力矩载荷较小时，力矩载荷较大时，冲击载荷因数将代入中得轴上的圆柱滚子轴承的校核轴上的推力球轴承的校核轴上的轴承校，梁新义矿山机械北京煤炭工业出版社,候志学，矿山运输机械，冶金工业出版社，机械电子工业部编机械产品目录机械工业出版社,唐大放,冯晓宁杨现卿机械设计工程学徐州中国矿业大学出版社,马新民矿山机械徐州中国矿业大学出版社,裴文喜,矿山运输和提升设备北京煤炭工业出版社吴宗泽,机械设计课程设计手册北京高等教育出版社成大先机械设计手册北京化学工业出版社张莹机械设计基础北京机械工业出版社纪名贵，机械设计，高等教育出版社，余俊机械设计手册北京机械工业出版社张祖立......”。

9、“.....叶玉驹机械制图手册北京机械工业出版社申永胜机械原理教程北京清华大学出版社黄平，刘建素等常用及机构图册北京化学工业出版社中国纺织大学工程图学教研室画法几何及工程制图上海科技出版社,高儒主矿山机械太原山西科学技术出版社,致谢在整个毕业设计过程中在本次设计中，得到山西农业大学学校技术工程学院的大力支持和帮助，同时论坛提供了许多实用的参考资料，在此向他们表示感谢。我的导师张淑娟老师进行了指导，她丝不苟的工作态度让我们明白了科学的严谨性，她平易近人的教学态度让我们学会了谦虚待人，她是我们学习的榜样，是我们的良师益友。在此，我向张淑娟老师表达我最真挚的谢意，并真心的祝愿张淑娟老师工作顺利，万事如意,同学的帮助也让我受益匪浅。做毕业设计的过程不是走形式，它不仅是检验所学知识实践所学技能的过程，而且是个学习提高成长的过程。它充分体现了学习工科不仅培育知识技能，还能帮助我们建立套严谨求实的思维体系，训练逻辑推理能力，养成种丝不苟认真踏实的工作作风，为以后的工作打下良好的基础。总而言之，在这里我对为命，有时可在底板上加设下导轨。下导轨与底板般用点捍固定......”。