1、“.....教学内容分析第致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力过程和方法,情感态度和价值观个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,养成良好的语文学习习惯的同时,丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力创新能力的统。第,积极倡导自主合作探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生中阶段的语文知识有个明确系统的了解,强化学生阅读理解能力和语言表达能力,提高学生运用知识解决实际问题的能力,力争在今年的中考中,语文科能取得满意的成绩。复习原则明确目标,紧扣教材,落实基础。对于学生易错的字音字形诗文默写,要反复强化训练。重视学生对课内重点文言文字词的掌握。同时,我们要有意识地训练,让学生掌握最常见的字词的些基本用法。除此之外,尤其要注意要强调规范性书写......”。

2、“.....加强方法指导中考语文中的语段修改的各种类型,阅读题中的答题规范如各种修辞写作手法表达方式的作用,综合性学习的答题技巧,应在平日教学中交会学生。注重课外拓展纵观近几年的中考语文试题,都高举着弘扬文化地域特色和传承浓研训工作,提高教研组的教科研能力。组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课随堂课,通过研讨观摩评议等形式,促本组教师共同提高。积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。进行课题研究,提高教研质量。改变教研课研讨方式,尝试教研课课多上,课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。尝试推行教科研工作的个。即备好节优质教案,上好堂优质课......”。

3、“.....写好篇教学论文。抓好课题研讨,组织教师认真上好公开课研活。复习要点分文体对学生进行训练。我们应该认识到文体不同,解读的思维和方法不同题型不同,做题思路和方法也不同。回归教材实现迁移。要重视课内阅读的积累。理清知识点,教给学生答题方法及技巧如表达方式修辞手法说明方法论证方法等。古诗文的阅读古诗文的阅读考察和现代文的阅读基本相似,不过更注重字词句的翻译和思想内容的理解分析概括评价及古诗词的鉴赏能力方面的考查。复习要点按篇进行整理积累,将任务分给学生,按进度整理实词通假字古今异义词多义词类活用和虚词的用法。早读或自习进行专项检查。由课内向课外延伸拓展,引导学生阅读内容相当的文言文。同类题材进行对比阅读。强化内容理解。初中语文教学计划篇汇总仅供参考。推行集体备课制度初中语文教学计划篇汇总仅供参考,首先要热爱学生,建立良好的师生关系。热爱学生,特别是厚爱那些后进生......”。

4、“.....托尔斯泰说过个教师,他既热爱事业又热爱学生,他就是个十全十美的老师。对待差生,不能歧视,排斥。要从爱心出发,以真情走近差生,关怀差生,与差生建立良好的师生关系,使师生感情得到沟通,师生才会有共同语言,这是教师对学生进行教育的开端,也是取得良好教育效果的前提,也只有真正和学生沟通,了解学生后,才能有的放矢地进行教育。⒊对差生,从他们的实际出发,给他们安排些力所能及的活动,课堂上设置些较简单的问题,让他们重新找回自信,让他们在完成要求的同时,又有种被器重的感觉,使他们感到学习的乐趣。对学习中的疑难自身的成长。落实教研职能,加强校本教研组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训。加大教研组的校本研训工作,提高教研组的教科研能力。组织好组内教师的听课评课活动。结合本学期每位老师的教学随堂公开课,组织教学研讨活动,围绕相应的课题,组织相应的公开课随堂课......”。

5、“.....促本组教师共同提高。积极参加区级教研室及学区组织的各类教研活动,掌握教学信息,研究新教法,提高教学水平。参加各类教育主管部门组织的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文。进行课题研究,提高教研质量。改变教研课研讨方式,尝试教研课课多上,课多评。倡导教师听课不仅仅是听,更是对教学的研讨,通过研讨反思,提高教学水平。尝试推行教科研工作的个。即备育为求异教育。强化常规训练,重视知识积累。要求学生每天练篇字,写篇日记,积累则名言警句。教学教改方面教改是提高教学质量的灵魂,因材施教,因人施教,大胆改革创新,来提高课堂效率,向分钟要质量。课堂教学与课外活动相沟通书本知识与社会生活相沟通,各学科之间知识体系相沟通,改变故有的教学模式,变讲堂为课堂变学会为会学。从根本上改变陈腐的教育思想教学内容教学模式手段。从种意义上可以说,当前的教育改革,是次全新的革命......”。

6、“.....或放任自流,不允许他们参与活,怕他们给集体抹黑,给自己找麻烦,或简单粗暴,急于求成,施于体罚,这都会给差生的自尊心造成伤害,加重他们破罐子破摔的心理际问题的能力,力争在今年的中考中,语文科能取得满意的成绩。复习原则明确目标,紧扣教材,落实基础。对于学生易错的字音字形诗文默写,要反复强化训练。重视学生对课内重点文言文字词的掌握。同时,我们要有意识地训练,让学生掌握最常见的字词的些基本用法。除此之外,尤其要注意要强调规范性书写,突出规范书写在语文学习中的重要性。加强方法指导中考语文中的语段修改的各种类型,阅读题中的答题规范如各种修辞写作手法表达方式的作用,综合性学习的答题技巧,应在平日教学中交会学生。注重课外拓展纵观近几年的中考语文试题,都高举着弘扬文化地域特色和传承浓厚文化底蕴的大旗,彰显时代和人文的精神,关注生活,讴歌人性的真善美。所以......”。

7、“.....变成读写听说的不断实践的过程,在语文实践中受到熏陶感染的过程。第力求建立开放有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合,使教科书由课内走向课外。可以看出,教材选文文质兼美,难易适度,符合学生的阅读心理,适合学生学习。教学目标新课程教材的教学目标,不再是教材的教学目标,而是学生的语文学习目标,教材只是例子,重要的在于学生的情感体验。掌握初上阶段要求掌握的生字词的音义,并学会运用。学习本册书上的课文,完成本学期的教学任务。培养学生良好的语文学习习惯,掌握常用的学习方法。培养学生语文朗读能力,使之能有感情的朗读课文,为培养学生语文语感打下基础。大量阅读课程标准要求的课外读物,增加阅读文课本,而且要着眼于课外,树立大语文观念。初中语文教学计划篇汇总仅供参考。推行集体备课制度。强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长。落实备课组每两周次的集体备课共次......”。

8、“.....主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案。备课组活动还要加强教师对习题的研究,做到教师通过做习题后再为学生精选出相应的习题,要研究中考的试题趋势。本学期各备课组要上交每人份集体备课教案,集体备课做课后,写出相应的分析反思,集中上交。帮带工作,组织本组教师学习掌握多媒体技术,以远程教育网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师初中语文教学计划指导思想转变思想观念,强化质量意识,继续深入贯彻基础教育课程改革纲要精神,以新课改为契机,以提高质量为主题。坚持面向每个学生的教育方针,努力培养批有扎实活泼语感丰富文化底蕴深厚,语文能力强的现代中学生。教学内容分析第致力于全面提高学生的语文素养。各个环节的设计兼顾知识和能力过程和方法,情感态度和价值观个方面。力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力......”。

9、“.....丰富学生的人文素养,培养社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统,培养扎实的语文基本功与开发潜在能力创新能力的统。第,积极倡导自主合作探究的语文学习方式,注重培养学生的创新精神。内容和设计上注重激发学生给集体抹黑,给自己找麻烦,或简单粗暴,急于求成,施于体罚,这都会给差生的自尊心造成伤害,加重他们破罐子破摔的心理。,首先要热爱学生,建立良好的师生关系。热爱学生,特别是厚爱那些后进生,建立良好的师生关系是搞好后进生思想工作的个重要条件。托尔斯泰说过个教师,他既热爱事业又热爱学生,他就是个十全十美的老师。对待差生,不能歧视,排斥。要从爱心出发,以真情走近差生,关怀差生,与差生建立良好的师生关系,使师生感情得到沟通,师生才会有共同语言,这是教师对学生进行教育的开端,也是取得良好教育效果的前提,也只有真正和学生沟通,了解学生后,才能有的放矢地进行教育......”。