1、“.....将不规范用字及时整改。年月,组织县直学校中小学生对主干道沿线单位临街门店招牌和户外广告用字情况进行了调查,共发现不规范用字处,并告知用户进行整改,较好地促进了社会用字规范化标准化的进程。县教育局严格用字规定学校名称牌标志牌用字,符合要求,印刷体不允许出现个繁体字异体字简字或错别字,板书中杜绝出现错别字,公文校刊报讲义用字规范,公文文头用字律使用国家标准的印刷体,校刊报头讲义封面杜绝出现不规范字,试卷及其他自办印刷物用字规范。板书用字符合要求,教师课堂上不准书写繁体字异体字简字和错别字,批改作业书写评语用字符合要求,指导学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字,小学生能正确书写所学汉字,字形笔顺规范。目前,学校的名称牌标志牌作,但仍存在不足之处,如员工使用普通话的水平参差不齐,社会用规范化的监管力度还需要进步加大等。为此,我局将认真整改,从自身实际出发......”。

2、“.....努力提高说普通话写规范的能力和水平,充分发挥新闻出版行业在语言文规范工作中的示范作用。同时,也恳请语委领导继续给予指正和帮助。谢谢,语言文字工作自查报告随着素质教育的深入开展,我们越来越认识到推广普通话,推行规范汉字工作的重要性必要性。我校语言文字工作基础较好,但我们并不满足,我们还要不断提高语言文字工作的标准,积极改进,完善管理,力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化标准化科学化。现将我校语言文字工作自查报告向领导及同志们进行汇报树立正确思想,强化规范管理。学校领导十分重视语言文字工作,把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求,学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式,使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点,语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实,我校进步明确了由校评比差错认定细则等,对报刊的用词语语法标点数计量单位进行专项评审......”。

3、“.....对不达标的报刊予以通报批评,对差错特别严重的报刊予以行政处罚迄今受到处罚的报刊编辑部已达家。目前,大多数市级报纸和区市县报达到或接近文差错不超过万分之的标准,部分期刊达到或接近文差错不超过万分之的标准。抓业务培训在抓语言文规范化的实践中,我们深深感到,只有加强学习和培训,不断提高从业人员的素质,才能巩固语言文工作成效,提高新闻出版行业的整体水平。认真抓好机关干部职工工作培训我局将中华人民共和国国家通用语言文法出版物汉使用管理规定成都市社会用管理暂行规定等法律法规和规章的学习纳入局机关公务员培训内容,将普通话是否合格作为公务员录用的参考条件。在日常工作中,我局也多次邀请专家教授到我局进行普通话及国家公务员行为规范方面的培训,对公务人员在语言和行为上予以规范。今年月,组织全局公务员参加了公务员普通话水平等级达标测试。全局名公务员对年以前出生的公务员未作达标的硬性容......”。

4、“.....在日常工作中,我局也多次邀请专家教授到我局进行普通话及国家公务员行为规范方面的培训,对公务人员在语言和行为上予以规范。今年月,组织全局公务员参加了公务员普通话水平等级达标测试。全局名公务员对年以前出生的公务员未作达标的硬性要求中,共人参加测试,全部达级甲等以上其中,级甲等人,级乙等人,级甲等人,测试合格率达,机关达标率达。对报刊从业人员进行语言文能力测试对市级报刊社区市县报社领导采编人员报刊质量管理联络员在规范语言文方面的能力进行测试。根据测试结果,采取有针对性的培训措施。此项活动迄今举办了余次。加大宣传力度,营造宣传氛围。制定各项制度,发挥激励作用。学校把普通话和规范字列入教师教育教学水平评估考核中,由教导处负责检查,记入教师业务档案。将普通话合格列入录用招调教师的项条件。将普通话合格及使用规范字作为教师评优评职晋级的项条件。在学校的规章制度中......”。

5、“.....语言文字工作自查报告范文集锦整理版规范的城市语言文字工作目标。语言文字工作自查报告根据市人民政府关于转发市语言文字工作委员会办公室关于全市语言文字工作达标评估实施方案的通知的文件要求,我局结合实际工作情况,开展全局语言文字规范性工作。现将语言文字工作自查情况汇报如下加强领导建章立制为加强我局规范用字工作,规范语言文字工作的管理,我局明确局办公室负责机关公文处理工作和规范用字工作,切实加强对全局语言文字应用的监督管理。为做到有章可循,我局制定出台了局公文处理办法,对规范用字公文处理提出了明确要求,办公室专人负责对全局制发的文件进行把关,严格行文审核程序,各处室的公文内容及用字都要经过审查,对不规范的公文立即退回并要求修改。修改合格后,办公室专人审核签字后方能印发。办公室还组织全局工作人员对局公文处理办法进行了学习。同时,我局还严把法律文书制作与用字关......”。

6、“.....每年由市局组织对各区县局的行政执法检查中,对法律文书制作与用字进行重点检查。结合工作实际,规范用语规生的评优评比中,也有关于讲普通话,写规范字的条件。以上制度有力地促进了我校语言文字规范化工作地落实。为了更好地落实语言文字工作,学校还有监督制度,让每个人讲普通话,写规范字的行为受到大家的监督,督促师生共同进步。另外,我校还经常组织学生对校内外不规范的字进行调查并建立档案。虽然我校在语言文字工作中作了很大努力,取得了定成绩,但严格按照标准对照我校工作还有定差距,特别是在个别教师中存在普通话讲得不太标准的问题,在学生中存在个别学生汉语拼音成绩不理想,写字不规范的问题。今后我们定努力,使我校的语言文字工作更上个新台阶。望各级领导给与指导帮助。语言文字工作自查报告完。语言文字工作自查报告范文集锦整理版。在全市开展读者有奖文捉错活动。活动收到的来信覆盖了全国除省外的个省市自治区......”。

7、“.....来自社会各阶层的读者不仅认真审阅反复推敲,提出各报的文差错和病句,而且对这次活动给予充分的肯定,认为这项活动意义深远,能更好地继承和弘扬系统迎接河北省类城市语言文字工作评估实施方案,按照评估标准和评估规程,与各学校签署海兴县教育局创建河北省类城市语言文字工作达标城市目标管理责任书,分解评估任务,做好迎评工作的日程安排,营造出了浓厚的迎检氛围。第阶段强化自评,认真整改年月年月是各学校对照实施细则,组织力量逐条逐项进行自查自评,针对自身薄弱环节,采取有力措施,认真加以整改,梳理档案目录,整理档案内容,整治校园环境,创设迎检氛围。是加强督查指导。教育局督查室组织相关科室对各学校的普及普通话和社会用字进行全面检查清理。是做好自查自评。各学校在自查自评确认基本符合标准后,向局语委办提交自查材料整改措施自评报告评估申请,语委办特邀请市语委部分成员......”。

8、“.....第阶段小结汇总,迎接评估年为全面做好迎评工作,对照评估标准,整理档案搜集信息,按照定量与定性相结合的原则进行综合评价,教育系统语言文字工作基本实现了普通话初步普及,汉字的社会应用基本础较好,但我们并不满足,我们还要不断提高语言文字工作的标准,积极改进,完善管理,力争语言文字工作的管理由规范化上升为制度化标准化科学化。现将我校语言文字工作自查报告向领导及同志们进行汇报树立正确思想,强化规范管理。学校领导十分重视语言文字工作,把它当作学校素质教育的重要内容。按照市语委的要求,学校积极探索把语言文字工作和常规工作相结合的方式,使之成为学校工作的有机组成部分。找准结合点,语言文字工作才会有长久的生命力。为把此项工作抓好落实,我校进步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工详见领导小学名单。在组长的领导下,分工负责,配合协作......”。

9、“.....组长对全校语言文字工作负总责,负责目标责任制的签订和实施。副组长负责语言文字工作计划,组织机构,负责监督及奖惩制度的落实。负责教学中贯彻落实语言文字规范化工作,实施教师普通话执证上岗制度的落实,抓好教师和学生的普通话使用,进行业务培训,使普通话成为校园语言。加大宣传力度,分解评估任务,做好迎评工作的日程安排,营造出了浓厚的迎检氛围。第阶段强化自评,认真整改年月年月是各学校对照实施细则,组织力量逐条逐项进行自查自评,针对自身薄弱环节,采取有力措施,认真加以整改,梳理档案目录,整理档案内容,整治校园环境,创设迎检氛围。是加强督查指导。教育局督查室组织相关科室对各学校的普及普通话和社会用字进行全面检查清理。是做好自查自评。各学校在自查自评确认基本符合标准后,向局语委办提交自查材料整改措施自评报告评估申请,语委办特邀请市语委部分成员,按照评估规程及操作办法......”。