1、“.....并坚持以德为首,重点加强教师师德建设,通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为,让教师们树立正确的人格形象,注重自己的言行,树立正确的世界观人生观和价值观。教师们也通过走出去的学习方式来认识到师德的重要性,如去幼幼儿园的日生活常规学习的活动,参观她们幼儿园的环境布臵主题活动等等。通过这样的观摩学习,拉进我们幼儿园与类幼儿园的教学差距,学习她们的教学模式相关理念和剖析典型教育实例,吸取新的幼教信息。引导教师更新教育观念确立正确的教育观,帮助教师从现代化教育观念出发,而慰。家长不能上下楼接送孩子,我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活学习的情况,我们就把孩子吃饭学习活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好玩的好学写内容丰富多彩......”。

2、“.....家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短个月内变化非常大,学会了很多儿歌,弟子歌曲英语单词也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是幸福的,我会把这种幸福在今后的工作中无限的延伸,使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽。现在是假期休息时,我希望各位家长能够配合我们的工作,每天在家必做持让宝宝自己吃饭。坚持锻炼上下楼梯楼让宝宝自己上下楼梯进行锻炼宝宝的腿长多带些换洗的衣裤,如果孩子尿湿了裤子,我们就及时的给他们换洗。作为老师,我们从来不嫌脏,孩子便在裤子里,我们就边安慰他,边给他换洗干净,让孩子感到如在亲人身边样的温暖,很多孩子在两周内就适应了幼儿园的生活,不在哭闹了,让那些妈妈担心焦虑的泪眼,变成了开心满意的笑脸。每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得切付出都是值得的,中午不休息是值得的,从早到晚的工作,教案写到十点多是值得的......”。

3、“.....用责任换来了家长的信任,用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持。学期以来,我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步,在学习上也取得了很好的成绩。英语方面幼儿能够认识了很多单词及英语句子,也学会了些简单的对话,能够听懂些简单的日常用语。数学方自主的思维活动中盟发创新思维。设计的问题要有针对性通常情况下,我们教师的提问是面对所有孩子的,但每个孩子的能力不同,理解水平不同,个性不同,所以有些问题对于些孩子来说可能过于简单,而对另些孩子来说可能过于复杂。老师在设计提问时,要心中有数,知道什么样的提问请什么能力水平的幼儿回答,从而为每个幼儿提供发挥潜能,并在已有水平上得到进步发展的机会和条件。设计的问题要有层次性在活动中,问题要有层次性,要从孩子已有的生活经验入手。尤其是小班孩子,他们的逻辑思维能力比较差,思考的问题很简单直观。教师在设计提问时要有逻辑性......”。

4、“.....由浅入深,层层铺垫,通过步步阶梯式的提问,引导幼儿近步地思考和理解。而且,提问要在幼儿充分观察画面的前提下展开。设计的问题不要太长太多在教学过程中,老幼儿园小班教学工作总结汇编六篇网络版自我保护意识。,努力探索出具有个人特色的教学方法。总之,紧张而繁忙的工作又将告段落,让我在今后的工作中面对以上的种种不足,更深入学习纲要的精神,以人为本,认真做好各项工作,以便我的各方面在下学期更能提高进步。串串辛勤的脚印,伴着我们的汗水在忙忙碌碌中给本学期的教学工作画上了个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下,在教师们的团结协作和每位教师认真负责的实际行动中,本学期继续以多方面促进幼儿发展,深化教育改革,着重全面提升我园保教质量和水平而进行。让幼儿能集中注意力,耐心地倾听别人讲话。不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话能说学普通话,较连贯地表达自己的意思......”。

5、“.....应该用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴,这样提高幼儿语言交了裤子,我们就及时的给他们换洗。作为老师,我们从来不嫌脏,孩子便在裤子里,我们就边安慰他,边给他换洗干净,让孩子感到如在亲人身边样的温暖,很多孩子在两周内就适应了幼儿园的生活,不在哭闹了,让那些妈妈担心焦虑的泪眼,变成了开心满意的笑脸。每天听着家长那些感谢的话语让我们觉得切付出都是值得的,中午不休息是值得的,从早到晚的工作,教案写到十点多是值得的,每天抱着孩子累的腰酸腿疼也是值得的。因为我们用爱心换来了家长的安心,用责任换来了家长的信任,用真诚的沟通换来了家长对我们工作的支持。学期以来,我们班的孩子不但在行为习惯上有了很大进步,在学习上也取得了很好的成绩。英语方面幼儿能够认识了很多单词及英语句子,也学会了些简单的对话,能够听懂些简单的日常用语。数学方面数学课上他们也认识了正方形角形的家园联系......”。

6、“.....赢得了家长的信任赞誉和支持。份耕耘,份收获。通过大家学年来辛勤工作,无私奉献,我班幼儿在学习和生活上都有定的进步,他们健康聪明活泼,好表现自我,吸收知识快,动作发展均良好,运动能力强,基本动作协调喜欢绘画和动手操作活动口语方面发展较好,思维活跃,口齿清晰,好表达有良好的学习,生活行为习惯有定的纪律性,能遵守幼儿园班级的各项常规,热爱班集体,有定的集体荣誉感。但是,有成绩也有不足,比如孩子们的常规尚不尽人意,上课插嘴的现象还较多,这都有待于我在以后的工作不断的探索不断的加强。因此,今后的努力方向是,全面有效地提高孩子各方面的能力。,熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点,提高组织活动的质量。老师的协作奉献精神,全面提高班级工作质量,增强幼儿作,训练他们手部的小肌肉群,使他们的小手越来越灵活,间操时间组织做各种运动也使他们身体更加协调了,画画制作手工......”。

7、“.....我们并能按儿歌要求去做。作为最小班孩子的老师,我感觉更像孩子们的妈妈,每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里,让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子,我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活学习的情况,我们就把孩子吃饭学习活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好玩的好学写内容丰富多彩,健康快乐的样子,家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短个月内变化非常大,动,在活动中注重日生活的渗透,关注日生活中不同环节,让孩子获得整体经验。创设与幼儿教育相适应的良好环境。根据课程的开展的内容,教师利用自己的时间布臵了班级的环境,在环境中让孩子参与到环境创设中,教师更加注重区域的实操性......”。

8、“.....扣扣呀,贴贴,让孩子了解周围的生活喜欢观察周围的事物。注重课程的学习,孩子能力的培养。针对新课程教师在教研中进行研讨,特别是对教材的把握更加的详细,并针对课程中教具的使用进行研究,通过课程关注孩子的现实生活,要求教师具有以孩子为本的教育理念,善于捕捉孩子活动中的问题,从孩子生成的问题设计主题,为孩子提供丰富的学习材料,留意课程动态生成过程,有效利用日常生活和常规中的偶然,让孩子参与其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动会了很多儿歌,弟子歌曲英语单词也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是幸福的,我会把这种幸福在今后的工作中无限的延伸,使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽。现在是假期休息时,我希望各位家长能够配合我们的工作,每天在家必做持让宝宝自己吃饭。坚持锻炼上下楼梯楼让宝宝自己上下楼梯进行锻炼宝宝的腿部力量及眼腿脚的协调。每天至少两次。记得月十月份新生入园时......”。

9、“.....孩子面临与亲人分离的焦虑,哭闹不止。老师面临的是耐性的极限考验,面对哭闹的孩子想尽办法逗他们开心,还要照顾好他们的日生活,好多孩子在早晨在家喝了奶,到幼儿园哭就吐得满身,又酸又臭,我们马上给孩子换洗,然后再喂他们吃早饭。白天我们怕孩子上火,就让他们多喝水,让家长多带些换洗的衣裤,如果孩子尿湿加强学习提高教师业务素质提升我园的教学水平及教学质量都与提高教师的业务能力离不开,首先要转变观念才能提高教育教学水平,所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间来学习幼儿园教育方面的相关知识,要求教师做好学习笔记,并坚持以德为首,重点加强教师师德建设,通过这样的学习来提升教师的职业修养和道德行为,让教师们树立正确的人格形象,注重自己的言行,树立正确的世界观人生观和价值观。教师们也通过走出去的学习方式来认识到师德的重要性,如去幼幼儿园的日生活常规学习的活动......”。