1、“.....工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我片教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过召开教学研讨会,组织片内视导,提高我片各校的教学管理水平。工作重点加强各校之间的交流与合作片中心教研组研究制定教研活动计划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级学科教研组结合学科实际制订好学科教研专题,各学科积极开展专题教学研究活动通过开展各种活动,转变教师观念。构建新的业务培训模式,继续推进名师工程。每个学科选出名教育教区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化反思。继续执行人堂研究课骨干教师示范课制度,认真组织听课评课,做好课堂即时指导。积极参加经开区教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题,各年级根据年段实际特点进行专题研究......”。

2、“.....多写实践中有自己思考做法的文章,加强对课堂教学行为的反思,同时认真撰写教学反思。以提升教学质量为目标,加强质量。有效利用学校网络资源的优势,人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作作品发表在网上。开展师生同读书读名著活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动,积极组织学生参加校外网上作文竞赛。围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。小学教研工作计划网络教研是信息时代教研方式的创新,是对常规教研的补充活动形式。数字化校园平台为教师们搭建了跨时空无障碍互动的参与平台,使我们全校教师能够零距离的接触与交流。工作目标教学成绩合格率,优秀率,学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破各班语文成绩有提高。课堂教学在区内有较强的影响力,高效课,实效课,有效课,杜绝无效......”。

3、“.....教师队伍建设加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率,优良率的目标,推进教师队伍的整体优化。常规教学加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅导考核个环节的工作质量。教研教改认继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上,各备课组要认真组织再学习,进行内化反思。继续执行人堂研究课骨干教师示范课制度,认真组织听课评课,做好课堂即时指导。积极参加经开区教师基本功大赛,以赛促教,促进课堂教学研究,促进教师的发展。加强集体备课,做到精诚团结,注重合作,做到节约劳动提高效益资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有定弹性。作业练习要基础性跟综合性实践性活动性合理搭配......”。

4、“.....采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。要将语文教学质量追求分解到每课每单元的评价最新小学教研工作计划精选范文篇仅供参考部,随时交流。片内各校之间除网上经常交流外,每学期集体组织交流次,在公正公平进行评价的同时,解决课堂教学中遇到的实际问题。改革评价制度,促进师生发展。建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学方式的分析与反思,建立以教师自评为主,校长教师学生家长共同参与的评价制度,使教师从多种渠道获得信息,不断提高教学水平。本学期我们还将继续对骨干教师与普通教师分层管理,提出明确的要求,同时,使用学生课堂反馈表,教学反思质量,学生的激励性评价质量等项目,加强对教师的考评,进步完善教师评价制度。网络教研与校本教研相结合积极组织全体教师参与每月的主题网络教研活动......”。

5、“.....网络教研与集体备课相结合每月选择个年级的个课题或单元做网上集体备课活动,并将后续反思及教学实生硬笔书法比赛优秀教案设计每位老师至少篇各教研组每周进行集体备课听评课活动中高年级学生古诗文诵读汇报。月检元月份制订复习计划。开展期末教育教学工作大检查进行期末教学质量监测及分析做好学生的学习成绩评定及寄语工作教研组备课组交流总结。最新小学教研工作计划精选范文篇仅供参考。工作目标教学成绩合格率,优秀率,学生乐学有长,参加校内外竞赛有突破各班语文成绩有提高。课堂教学在区内有较强的影响力,高效课,实效课,有效课,杜绝无效,负效课学生学习状态良好。教师队伍建设加强学习型团队建设,努力提升教师整体水平,加强理论学习,强化教师专业化发展,实现教师岗位达标率,优良率的目标,推进教师队伍的整体优化。常规教学加强和完善教学常规检查,深入有效地开展教学常规工作,切实提高备课上课批改作业课后辅同发展......”。

6、“.....促进教学方式改革。各校年级组在组长的带领下,根据新课标的要求,随时就教材和教法进行教研不仅统授课内容,更重要的是找出解决疑难重点的有效方法,同时,采取教导处集体安排每周各科有两节集体教研的时间和学校领导听课教师个人随机听课种途径来督促教师上好每堂课,教龄不满年的教师每周听课不少于节每学期进行校内优质课评选活动次。严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课评课效果,取长补短,共同发展。实行定期交流课改所得制度。教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前课中课后的全程反思,同时及时写下教学随笔教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考。各校内师将自己的习作作品发表在网上。开展师生同读书读名著活动,组织演讲朗诵作文古诗文背诵,规范字晋级手抄报等各项校级活动......”。

7、“.....围绕学校古诗文诵读这特色,开展古诗文背诵大比拼活动。利用早读时间和课前两分钟,有计划的背诵新课标里小学生必背古诗,同时有所拓宽。各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动,如中高年级的手抄报,低年级的生活识字等,把语文学习延伸到课外社会。落实各项语文常规工作,使学校语文教学工作扎实有效。做好认真的检查记载。认真备课认真上课认真批改作业认真做好课后辅导认真写好课后反思认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行次定期和次不定期的检查,并做到检查有记载,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。组织丰富多彩的学生读学方式改革。各校年级组在组长的带领下,根据新课标的要求,随时就教材和教法进行教研不仅统授课内容,更重要的是找出解决疑难重点的有效方法,同时......”。

8、“.....教龄不满年的教师每周听课不少于节每学期进行校内优质课评选活动次。严格评课要求。评课时,要求所有听课的老师必须谈出自己的看法,从根本上提高听课评课效果,取长补短,共同发展。实行定期交流课改所得制度。教师要经常反思自己的教学行为,通过自我反思,形成反思习惯,倡导对教学进行课前课中课后的全程反思,同时及时写下教学随笔教学案例及教育故事,分析课改中的成败得失,对成功和教训进行理性思考。各校内部,随时交流。片内各校之间除网上经常交流外,每学期集体组织交书活动,利用利用阅读课及课外阅读,设计系列的阅读指导和训练,把读书与听说议讲编写画演相结合。充分利用起分享探讨思考感悟,使学生步入美好的阅读境域,在广泛的阅读中,启智怡神,丰富人文素养,从而增长学生的课外知识,开阔学生的视野。办好手抄报,根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示......”。

9、“.....并按表实施。各教研组每周进行集体备课听评课活动组织本教研组青年教师组内赛课,自愿报名及推荐相结合参加经开区教师基本功大赛。月检十月份举行新教师教学汇报课对教师进行跟踪听课各教研组每周进行集体备课听评课活动月检十月份学生阅读笔记展评单元测试质量分析反馈。高年级现场作文比赛。月检十月份学工作目标通过教研活动的开展,不断提高教师专业水平,实现教育观念和教学行为的转变,解决教师在教学中遇到的问题和困惑,使教师提升驾驭课堂能力和实施新课程的本领,力争我片教研工作有特色有实效,教学工作上层次升台阶。工作重点与措施加强对新课标下课堂教学改革的研究,强化提高教学质量的探索研究,不断推动我片教学质量的持续提高,扎扎实实抓好教学的管理工作的研究,通过召开教学研讨会,组织片内视导,提高我片各校的教学管理水平......”。