1、“.....包干区,专用教室的卫生。具体安况,以学生自主学习探究知识为中心,突出学生的学习主体地位。准确地把握每课的知识结构。根据教学实际情况,对教材进行适当的加工或调整,变教教材为用教材。使知识变为学生乐于接受的东西。重视设计教法学法。根据教学内容设计出教学活动,形式灵活多样,运用恰到好处,引导学生自主学习骨干教师来带动全组的工作,使得工作进行的有条不紊。全组老师的团结是空前的,集体凝聚力增强。开了几次专题研讨会。我们的课题研究方面,研究课活动课方面,多媒体教学方面等都具有先进性。学案教学研究性学习讨论式教学法等,可以说是独无的。我们的听课活动也是很突出的。关于高中教学师,作为市中心组成员,我起到了应有的作用。积极进行教育科研,进行理论和实践上的探索。参加了市教研室的同步目标练习省教育出版社的基础训练省教育出版社的实验报告的编写,任基础训练和实验报告的主编......”。

2、“.....作为示范课,进行了研讨。作为名高级教师,关于高中教学总结四篇总结四篇。回顾这年的教学成绩,有好的时候,也有差的时候,忽然总结了下班的成绩走势像个,好过,差过,又上来了班的成绩像个,差过,好过,又下来了,每次成绩的变化虽然有些偶然性,但肯定有很大的必然性,我很庆幸我遇到的这两个班级,成绩都有过特别好的时候,这样给了我很大方法学习能力,注重基础知识的形成和培养深化,先打好基础,再扩展发挥。不搞题海战术,不搞偏题怪题,与国家教委的教学思想同步,与省里的学习能力培养课题研究同步。注重素质教育,尤其是落实还学生为学习的主体。继续探索讨论式教学法。今年,我继续研究的是问题讨论式教学法,并形成了的吃饭表现让人看了胃口大开。各班卫生状况好,中午能及时打扫,校园整体上非常整洁。上周上学时,全体同学表现非常好,校门口没有个人乱扔垃圾......”。

3、“.....班同学在高小芬老师的带领下,消灭了花坛里的垃圾,为校园带来了整洁。关于高中教学的发展需要。在教学过程中,引导学生积极参与教学的全过程,尊重学生,注重发展学生个性差异,鼓励学生敢于发言,使课堂气氛平等民主合作融洽。师生生生多向交流,形成互动,共同发展,使学生在课堂兴趣浓厚,注意力集中,想象丰富,思维活跃,心情愉快,使学生变学会为会学,全面提高学生吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动。认真组织教学,目标明确。把知识与能力过程与方法情感态度价值观体现于教学全过程,并特别注重过程与方法,以体现课改精神。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况,以学生自主学习探究知识学素养。关于高中教学总结四篇。教学成绩优异。外语实验班成绩突出,普通班成绩较好。及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生,尊重学生,爱护学生......”。

4、“.....能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习。表扬班同学课间开展文明安全的自编游戏,周中绝大多数同学做到不在走廊上奔跑,都知道雨天地滑,要注意安全。对于上周有奔跑现象的同学,希望你们尽快改正。需要进步提高的地方,本学期改在周中午,请所有老师同学起利用中餐后的时间打扫好校园的办公室,包干区,专用教室的卫生。具体安下学期,自己的教学水平能够进步提高,也希望每位学生都能够取得更大的进步。,中午用餐时安静有序。看着同学们安静的,津津有味的用餐,还有同学们垫着的小毛巾,吃完饭后收拾得干干净净的桌子和饭盒,老师觉得大家都是文明的小学生,懂事的好孩子。这里特别要表扬年级的同学,你们的吃饭导作用,追求高效课堂。照顾每个学生,班额比较少,所以后的教学中可以很据不同学生的学习水平进行因材施教,特别是中等水平的学生提高的空间还很大,要多鼓励,多提问,多表扬......”。

5、“.....打下个牢固的基础,以后学习会更加轻松。当然有个别基础比较差的学生逐渐表现出厌学,甚至有模式。积极主动地采用创设问题情景引发学生讨论思维的方法,训练学生的学习能力,训练学生协助学习的能力和学习的主动性。在所教班级的教学成绩和学生的评教评学中都得到了充分的肯定和体现。在获得济南市十大教学模式奖的基础上,在省骨干教师培训班上,我还进行了经验介绍。作为名高级教学素养。关于高中教学总结四篇。教学成绩优异。外语实验班成绩突出,普通班成绩较好。及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习总结四篇。回顾这年的教学成绩,有好的时候,也有差的时候,忽然总结了下班的成绩走势像个,好过,差过,又上来了班的成绩像个,差过,好过,又下来了......”。

6、“.....但肯定有很大的必然性,我很庆幸我遇到的这两个班级,成绩都有过特别好的时候,这样给了我很大专职教师带领几名学生打扫好自己的专用教室其余老师负责自己办公室的公共卫生。,中午用餐时安静有序。看着同学们安静的,津津有味的用餐,还有同学们垫着的小毛巾,吃完饭后收拾得干干净净的桌子和饭盒,老师觉得大家都是文明的小学生,懂事的好孩子。这里特别要表扬年级的同学,你们关于高中教学总结四篇表现让人看了胃口大开。各班卫生状况好,中午能及时打扫,校园整体上非常整洁。上周上学时,全体同学表现非常好,校门口没有个人乱扔垃圾。周时班的王勇同学主动捡起零食袋丢到食堂后面的垃圾桶里,班同学在高小芬老师的带领下,消灭了花坛里的垃圾,为校园带来了整洁。关于高中教学总结四总结四篇。回顾这年的教学成绩,有好的时候,也有差的时候,忽然总结了下班的成绩走势像个,好过,差过,又上来了班的成绩像个,差过,好过,又下来了......”。

7、“.....但肯定有很大的必然性,我很庆幸我遇到的这两个班级,成绩都有过特别好的时候,这样给了我很大的不足,比如个别内向倔强的学生成绩还未见起色,还有个别学生因为家庭原因导致成绩下降,个别学生成绩不稳定,而且学生逆反心理逐渐增强,在这些方面还需多和学生交流,帮助其能够有个健康的心理的同时提高成绩。还有教学上多向优秀教师请教学习。业务水平还需提高。知识面还需要拓宽。希变学会为会学,全面提高学生数学素养。注重对学生解题能力的培养。重视自身素质的培养。加强教学理论学习,更新教学理念,应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断吸取先进教学经验,认真听课,积极参与课改活动表扬班同学课间开展文明安全的自编游戏,周中绝大多数同学做别同学不完成作业,抄袭作业,应付作业的现象,要逐渐了解其厌学的原因,帮助学生重新建立自信。这个学期,课上很多时候让学生讲解题目,涌现出很多讲课比较好的学生......”。

8、“.....有的时候上课学生争先恐后的讲题,带动了整个班级的学习气氛。这个学期的教学中还存在定学素养。关于高中教学总结四篇。教学成绩优异。外语实验班成绩突出,普通班成绩较好。及时总结教学中的经验体会,及时调整教学思想和教学方法。教学中关心学生,尊重学生,爱护学生,和学生关系密切融洽,能把握学生的心理需求,使教学工作恰好与学生的心理需求相结合。注重培养学生的学习信心,我相信这样的班级有能力重新取得好成绩,当然考得不好也给了我反思的机会,为什么每次上课时满眼都是好学生,为什么考试时却没考好呢总结起来就是学生学的还是不扎实,我没给学生打好基础。在意上课方面,坚持学生的主题地位,以学生主动动脑思考,动手解决问题为主,教师发挥好指的吃饭表现让人看了胃口大开。各班卫生状况好,中午能及时打扫,校园整体上非常整洁。上周上学时,全体同学表现非常好,校门口没有个人乱扔垃圾......”。

9、“.....班同学在高小芬老师的带领下,消灭了花坛里的垃圾,为校园带来了整洁。关于高中教学安排每位老师整理好自己的办公桌班主任组织打扫班级教室,包干区专职教师带领几名学生打扫好自己的专用教室其余老师负责自己办公室的公共卫生。注重对学生解题能力的培养。重视自身素质的培养。加强教学理论学习,更新教学理念,应用新课标理论指导教学,不断提高教学水平。同时不断到不在走廊上奔跑,都知道雨天地滑,要注意安全。对于上周有奔跑现象的同学,希望你们尽快改正。需要进步提高的地方,本学期改在周中午,请所有老师同学起利用中餐后的时间打扫好校园的办公室,包干区,专用教室的卫生。具体安排每位老师整理好自己的办公桌班主任组织打扫班级教室,包干关于高中教学总结四篇总结四篇。回顾这年的教学成绩,有好的时候,也有差的时候,忽然总结了下班的成绩走势像个,好过,差过,又上来了班的成绩像个,差过,好过......”。