1、“.....每项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近点,小点,实点,时时处处向学生进行有针对性的常规教。充分利用班队会的时间学习日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么小组长及卫生值日招标,形成班级管理核心力量,并召开班委会议和小组长会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。第周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。继续沿用值日包干安排,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进步优化人文素质环境,增强集体凝聚力......”。

2、“.....稳定激发同学班主任工作计划六篇网络版。良好学风的形成通过英语课的把握通过小组长的培训自己课堂的反思与任课教师的交流与问题学生及家长的交流对学生作业及方法合理充分利用学习时间等方面的指导督促地生中考的动力教育,促进良好班风的形成。特殊学生特殊教育通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察与学生谈心连心桥回音壁听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长。,做好心理疏导和耐心教育。做个懂读心术的班主任。布置好教室环境,增强学习气氛。更好的实行卡片积分竞赛体制,提高学生的行为品质,提高学生的竞争意识。要每周评出卡片积分优胜学生,提高优胜学生在班级里的地位,让每位学生增强得到卡片的想法。在班级里选择优秀的学生,给全班学生树立榜样......”。

3、“.....形成属于自己班级的班风。班主任工作计划主要内容以人为本,教育学生成为个正直,善良,智慧,健康的人。营造个温馨,和谐,自然的学习环境,让学生到了班里就象回到了家里样。教会学生与同学友好相处,学会付出和爱。利用各种活年级班主任工作计划六篇网络版班级工作计划合集篇实用班级工作计划汇总篇实用班级工作计划篇实用德育工作计划篇。团结集体荣誉感的养成本学期同桌之间互为师徒关系,作业完成卫生保持课堂表现师傅起到监督示范作用,得分或扣分是扣两个人共同所有,两周评次优秀师徒组合,有相应奖励。先在小范围内培养团结与荣誉感,懂得为集体争光。卫生方面细化分工,避免值日生堆扫地人的现象。阅读氛围的的营造,刚开始还是离不开老师的督促,早读之前及阅读课的时间首先给孩子营造个安静读书的环境,推荐孩子感兴趣的书籍,慢慢培养阅读兴趣及习惯。注重培养班干部的管理能力,小事大胆放处讲安全,以防为主,同家长经常取得联系......”。

4、“.....充分利用地生中考的杠杆作用,要求每位学生写出自己的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和本学期的学习目标。开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。年级班主任工作计划六篇网络版。良好学风的形成通过英语课的把握通过小组长的培训自己课堂的反思与任课教师的交流与问题学生及家长的交流对学生作业及方法合理充分利用学习时间等方面的指导督促地生中考的动力教育,促进良好班风的形成。特殊学生特殊教育通生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展跳绳,做游戏,拍球等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯......”。

5、“.....将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。实用年级班主任工作计划篇相关文章实习惯,适应集体生活,将在班级开展路队小标兵评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。实用年级班主任工作计划篇相关文章实用班级工作计划合集篇实用班级工作计划汇总篇实用班级工作计划篇实用德育工作计划篇。常规管理工作的狠抓落实以合学小组的创建为载体,将纪律卫生宿管就餐文明等各方面的养成教育纳入合学小组的量化评比中,实现对学生的全方面评价,实现德育与教学的完美结合。第周学生招标自选班级管理职务班委会科代表宿舍长小组长及卫生值日招标,形成班级管理核心力量,并召开班委会育活动节目等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用自理小屋,卫生小天使和礼仪花园等栏目进步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势......”。

6、“.....并在课堂上随时提醒与帮助。选拔培养班干部个班级是不是具有凝聚力,首先看这个班级有没有支过得硬的班干部队伍。了解每个学生,培养选拔班干部。班级纪律方面个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又和小组长会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。第周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。继续沿用值日包干安排,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。继续做好后进生工作......”。

7、“.....时时具体工作抓紧时间了解学生。我和孩子们刚刚认识,对每个孩子都不是很了解。我和孩子要多接触,早点了解他们,只有了解了每个孩子的特点,才能因材施教。开展常规教育刚踏入年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近点,小点,实点,时时处处向学生进行有针对性的常规教。充分利用班队会的时间学习日常规,小学生守则和小学生日常行为规范,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么有相应奖励。先在小范围内培养团结与荣誉感,懂得为集体争光。卫生方面细化分工,避免值日生堆扫地人的现象。阅读氛围的的营造,刚开始还是离不开老师的督促,早读之前及阅读课的时间首先给孩子营造个安静读书的环境,推荐孩子感兴趣的书籍,慢慢培养阅读兴趣及习惯......”。

8、“.....计划离不开落实,落实离不开坚持,对于我来说本学期最大的计划就是坚持。年级班主任工作计划篇班级基本情况分析本班共有名学生,其中有男生人,女生人。通过和学前班老师的交流及返校时跟孩子的接触,我对这些孩子有了多的时间去抓纪律。工作目标培养形成良好的班风。引导学生养成良好的学习习惯生活习惯,引导学生从身边的小事做起。加强与家长的联系与沟通,与家长密切配合,关心爱护每位学生。使学生讲文明懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。结合常规教育,培养学生的良好的学习习惯,建立学习组,掀起竞争活动,促进学生共同进步,定期开展学习活动,培养学生良好的学习态度和方法。开展有益的文体活动,促使学生的身心得到健康全面的发展。以各个节假日为契机开展各种活动,进行思想教育。利用课余周记本等与学生谈心交流,了解学生的思想动态多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育......”。

9、“.....建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。针对行为习惯差自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德学习态度日常行规等方面进行教育和训练。明礼仪安全卫生教育。,减少其没事上厕所上超市等不良现象。,及时汇报给家长,帮助家长树立自信,为教育争取强有力家教力和小组长会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。第周调整部分学生座位,使学习小组达到最优化组合,均衡力量,建立帮扶。继续沿用值日包干安排,加强值日组长职责,确保各块卫生干净整洁。及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,重申学校各方面的要求,防患未然。开展礼仪教育和人文素质教育......”。