1、“.....在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。在全国都在深化教育改革,提倡素质教育,做到学生德智体美劳全面发展,以前可能学校为了单纯的成绩着想,很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下,音乐教育也是成为了个新的重点。所以我就得更加努力的教学生了,学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸,在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来,这是素质教育的高明之处。祖国的下代就是我们的孩子们,祖国的未来和希望都在他们肩上,所以我们定要把他们教育好,教育好他们就是为我们祖国的未来做了贡献,要想中国能够持续的发展和强大就必须把教育做好,那样我们的民族才有希望,才有未来,小学音乐教学计划篇让音乐与生活沟通起来,营造广阔的音乐教学空间......”。

2、“.....用中等音量或轻声歌唱按教师的手势,用正确的口形,整齐地歌唱在换气记号处换气,吸气时不出声不耸肩。以统的音色,获得较自然而优美明亮而圆润的童声。视唱知识练耳部分读谱知识认识线谱线间知道音有高低知道音有长短知道音有强弱。视唱部分能用听唱法模唱歌曲练耳部分听辨出音的高低,长短,强弱等。欣赏部分培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美悦耳,产生愉快的感觉。逐步体会旋律节奏速度力度音区音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快热烈活泼优美雄壮庄严诙谐等情绪。能感受进行曲舞曲摇篮曲等常见体裁的特征。培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的,每学年首。音乐风格与流派聆听中国民族民间音乐......”。

3、“.....了解其不同的风格。聆听世界各国民族民间音乐,感受些国家和民族音乐的不同风格。表现演唱乐于参与各种演唱活动。知道演唱的正确姿势及呼吸方法,并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。能够用自然的声音准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱合唱。能够对自己和他人的演唱作简单评价。每学年能够背唱歌曲首。综合性艺术表演能够主动地参与综合性艺术表演活动,并从中享有乐趣。在有情节的音乐表演活动中担当个角色。能够对自己他人的表演进行简单的评论。识读乐谱用已经学会的歌曲学唱乐谱。结合所学歌曲认识音名音符休止符及些常用记号。能够识读简单乐谱。创造探索音响与音乐能够自制简易乐器。能够运用人声乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。精选小学音乐教学计划汇总篇。注重个性发展,建立平等互动的师生关系在音乐教学实际中把全的活动中去......”。

4、“.....从而进行审美教育和品德教育。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念巩固学生对音的高低强弱长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。学生情况分析本学期年级的学生开始正式系统化的学习音乐,应注意引导学生正确对待,使学生爱学愿学。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即普遍培养,重点发展。使学生各方面均有提高。学生正处于变声期,唱歌较困难。学生素质差,胆子小缺乏表演自我的能力。学生对音乐的学习,观念不正确。教学目标突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义接班人和建设者。启迪智慧,陶冶情操......”。

5、“.....教学难点审美情操的造就,实践能力的造就,造就学生的发明精神和互助精神的能力。学情分析年级的歌曲都是单声部歌曲,唱声部歌曲比较困难,两个声部分别唱结果都不错,而合在同难协调统。因此,要增强练习。在欣赏方面,大多数学生图个繁华,而对曲目标主旋律不熟习或知之甚少,学生不知道音乐美在哪,就很难引发学生欣赏音乐的情绪,达不到预期的目标。因此,必要学生先熟习旋律,再做欣赏。在唱歌视唱和听音练习方面,大部分同学都有了定的基础,但每班还有个音乐上的落伍生音不全,我们要多给这些同学些关心和爱心,使他们尽快的喜欢起音乐来,让他们高兴起来,尽快脱失乐盲的帽子小学音乐教学计划篇指导思想贯彻落实音乐课程标准的精神和各项要求,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维,形成良好的人文素养,为学生终生喜爱音乐学习音乐享受音乐奠定基础......”。

6、“.....学情分析年级年级的同学活泼好动,对切新鲜事物都有着浓厚的兴演唱第周农场的早晨课时目的模仿动物的声音练声会唱母鸡叫咯咯进行歌表演第周小雨沙沙课时目的会识小雨沙沙的歌谱,及打节奏第周玩具音乐会课时目的学习各种节奏类型学唱玩具进行曲第周飞呀飞课时目的掌握跳音会表演唱飞呀飞学习集体舞雁儿飞第周望月亮课时目的掌握拍节奏,会唱望月亮欣赏乐曲第周山谷回声真好听课时目的掌握明快的节奏,会唱山谷回声真好听,突破高音处理第周我们爱劳动课时目的进行歌表演,教育孩子爱劳动,做乖孩子第十周龟兔赛跑课时目的欣赏音乐,在音乐情境中分角色表演第十周好房子课时目的教育孩子爱自己的家,进行音乐游戏......”。

7、“.....用的学习氛围里感觉美体验美。开放的音乐教学要领小学音乐教学计划开放的音乐教学要领是指根据学生发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领,而不是机器采用同种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就学生的音乐感觉力和敏捷的反应能力。学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生越发爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱迷信爱迷信爱大自然爱生活。学会如下读谱知识弱起小节速率记号跨小节的切分音。认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步学生的创作旋律填写旋律的能力,并渐渐学会辨别和弦的和谐能否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象无力的熏染和鼓舞学生。在上好欣赏课的同时,认真介绍民族乐器的吹管乐器和打击乐器,进步学生的民族自负心和自大感......”。

8、“.....学习他们顽强拼搏的奋斗精神。小学音乐教学计划教学重点难点分析教学重点以审美体验为焦点,进步学生的审美能力,发展发着浓厚的兴趣,上学期,每周音乐课他们都期待着到舞蹈室上课,最喜欢律动和活动课。在唱歌,律动方面表现非常好,但音乐欣赏课学生倾听的习惯仍不好,乐谱知识的学习学生仍不是很感兴趣。个班的学生情况大同小异,有小部分虽对乐理知识掌握的不够,但是模仿能力比较强。大约占整体学生的左右,的学生还可以,的学生唱歌时,音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有接受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之。因此在音乐课及课外活动中,应该利用生动活泼富于艺术魅力的形式,来激发培养发展他们的兴趣。班的吴煜辉同学上课从不张嘴,是个难题。本学期把他做为重点研究对象。年级年级学生生活范围和认知领域进步发展,体验感受与探索创造的活动能力增强......”。

9、“.....学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。个班的学生情况大同小异,每班大约有左右的学生唱歌时,音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因在宽松友爱的学习氛围里感觉美体验美。开放的音乐教学要领小学音乐教学计划开放的音乐教学要领是指根据学生发展必要和教学内容设计采用差别的教学要领,而不是机器采用同种教学要领。音乐教诲家柯达伊认为音乐教诲首先要通过音乐与身材联合的节奏运动唤起人们的音乐天性,造就学生的音乐感觉力和敏捷的反应能力。学会课本上的全部歌曲,通过歌曲的演唱,使学生越发爱祖国爱人民爱劳动爱学习爱迷信爱迷信爱大自然爱生活。学会如下读谱知识弱起小节速率记号跨小节的切分音。认真完成课后的综合训练,通过练习渐渐进步学生的创作旋律填写旋律的能力,并渐渐学会辨别和弦的和谐能否。上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野......”。