1、“.....留两周的复习时间。初要在期中考试前大概第周学习完年级下册的所有内容,即第单元生命的演化第单元生物和环境和第单元生物技术的内容,留周的时础。深入开展教学科研,参与教研课题的研究,按时完成每学年撰写论文的工作。注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。具体措施精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教分层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高定期举行单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步......”。

2、“.....在新学期中,我会努力学习新的教学理念,教学原则,教学策略和教学方法去引导教育学生创造性地开展教学,由传授者转变为促进者,由管理者参加教研教改上好课,设计好学案导案写好教学反思注重理论与实际相联系,学有所用激发学生学习兴趣,加强情感教育精心诱导,强化教学。对校内子女每天督促巩固所学知识,并保质保量按时完成作业课堂上优先回答问题,不懂的认真辅导每周至少有两次谈话,及时了解学生的学习情况,有问题尽快解决。尊重学生的人格,关注个体差异,满足学生不同的学习需要。重视提高学生的生物科学素养管好课堂的纪律和秩序,营造个良好的学习气氛。教学进度本学期总课时为课时......”。

3、“.....教学内容初中生物教学计划合集合集篇的全面掌握以及对知识的应用,真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周,要对初学生进行大量的模拟训练,我们生物备课组全体教师尽全力想尽各种办法,努力使得每个初学生都在会考中取得个良好的自己和家长都满意的成绩。在本学期,初准备举行初中生物知识应用技能竞赛,以提高学生对于生物知识的运用,把所学知识转化为能力,并且增强和提高学生学习生物的兴趣。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述数字表格示意图曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。结合提出问题分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然关注生命关注社会发展的责任感。教学任务按期初安排,本学期初年讲授义务教育课程标准实验教材北师大版生物学年级上册,初年讲授义务教育课程标准实验教材北师大版生物学年级上下册......”。

4、“.....根据本班实际情况,本学期重点放在分和分之间的学生上,提高我班的优秀率和及格率,各科教师都要督促差生,树立集体奋斗目标,入对于年级上册全册内容的综合复习,分章节分专题对问题全面提升综合,以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用,真正把知识转化为能力,在期末考试的检测中考个好的成绩。初要在初会考之前时间复习年级下册的全部内容,期中考试之后要对初中的所有内容进行全面系统的复习巩固提高,为初生物会考做准备。弥补初所学生物内容不系统不全面的现实。在复习过程中主要通过练习题来引导学生自主复习,在给学生分析讲解练习题的过程中系统地全面地分章节分专题对问题全面提升综合,以便学生对知识进行次单元考试。期中考试题难度适中,让好学的学生有较好的成绩。期末统考前要留有充分的复习时间。本学期教研活动安排积极参加每周的教研组活动。,在学校进行汇编和参评论文评选活动。深入开展教学科研......”。

5、“.....按时完成每学年撰写论文的工作。注重实验教学,努力培养学生创新实验的理解能力,设计和完成实验的能力,用图表表述实验和对实验方案评价能力。加强中考试题研究,落实生物奥赛培训工作和后进生转化工作。具体措施精心选择适宜的教学方法,针对具体学情因材施教来引导学生自主复习,在给学生分析讲解练习题的过程中系统地全面地分章节分专题对问题全面提升综合,以便学生对知识的全面掌握以及对知识的应用,真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周,要对初学生进行大量的模拟训练,我们生物备课组全体教师尽全力想尽各种办法,努力使得每个初学生都在会考中取得个良好的自己和家长都满意的成绩。在本学期,初准备举行初中生物知识应用技能竞赛,以提高学生对于生物知识的运用,把所学知识转化为能力,并且增强和提高学生学习生物的兴趣。年的生物层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高定期举行单元考试......”。

6、“.....让优生带动差生共同进步。定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作。初中生物教学计划指导思想以全日制义务教育生物课程标准为依据,面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与乐于探究勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,教学进度本学期总课时为周,初初每周课时。教学内容及参考课时如下初生物本学期的内容比较重要难度也是比较大,重要内容几乎占初中生物全部内容的半,所以初本学期教学任务就比较重。课时安排如下要在期中考试前两周学完年级上册第单元生物圈中的人第章人的生活需要营养第章人的生活需要空气第章人体内的物资运输以及第章人体内废物的排出的内容,留两周的复习时间。初要在期中考试前大概第周学习完年级下册的所有内容......”。

7、“.....留周的时养。让学生都有个理想的结果。教学进度按教育体育局的进度进行初中生物教学计划合集篇。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述数字表格示意图曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标。教学要求在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展努力提高学生们的生物科学素养,教学目标内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。教学培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查技能训练练习探究和资料分析活动。教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动,能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。第章共节内容,重点是生命的进化的原因。突破重点的方法是能过翔实的材料,让学生对生命的起源进行了解......”。

8、“.....第单元,知识比较简单,主要通过学生对过去知识的复习,养成良好的生物学素养和爱护生物的感情。教学方其是临界生严格管理,让他们养成良好的学习习惯,做到按时完成作业。为了让我班成绩上个台阶,还需要各任课教师的相互配合,齐抓共管,使不优的学生变得更优差生变得不差的现状在我班出现,这就需要分工合作,共同完成这个目标,因此对各任课教师做了分配,具体如下英语语文数学地理历史生物具体措施继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,在已有的教学经验基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高组织好学生进行探究性学习并提高学习效率和质量,引导学生分工合作,乐于交流。积极层次设置课堂反馈练习,使优生得到发展,差生得到提高定期举行单元考试,及时反馈学生的学习效果,做到查遗补漏引领学生开展复习方法交流等活动,让优生带动差生共同进步。定期开展生物奥赛培优和后进生辅基工作......”。

9、“.....面向全体学生,着眼于学生全面发展和终身发展需要。关注每位学生,培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养,积极倡导探究性学习。引导学生主动参与乐于探究勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,的全面掌握以及对知识的应用,真正把知识转化为能力。最后在会考之前两个周,要对初学生进行大量的模拟训练,我们生物备课组全体教师尽全力想尽各种办法,努力使得每个初学生都在会考中取得个良好的自己和家长都满意的成绩。在本学期,初准备举行初中生物知识应用技能竞赛,以提高学生对于生物知识的运用,把所学知识转化为能力,并且增强和提高学生学习生物的兴趣。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述数字表格示意图曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果。结合要内容几乎占初中生物全部内容的半,所以初本学期教学任务就比较重......”。