1、“.....但配套开设其课程计划的较少。我校在施行新的教育计划后,为了加强事件性教学环节,从年开始设立了电力电子技能课程计划。现在,在我国期刊网上可以检索到的研讨或介绍电力电子技能异的教育改革指导思想方针及所要遵从的准则。杰出学生立异能力和实际操作技能的培养,依据培育方针和培育层次,规划和设计新的课程设计内容。加强不样学科之间的穿插和交融,使电力电子技能课程计划教育内容紧跟科技经济和社会的发展。把几年来实习教育改革究方面的优势开发了软开关逆变电源试验装置等课程计划教育渠道,利用该渠道设立了若干个课程计划标题。电力电子技能课程的大部分内容在该教育渠道上都得到了体现,如器材功率电路缓冲电路等。浙江大学将功率因数校正试验等有些试验项目列为立异计划型试验,电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践原稿仿真......”。

2、“.....每部分又包含了很多过程中保障学生的人身安全便成为实施课程设计的个难题。电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践原稿。电力电子技术课程设计的现状和问题开设电力电子技能的工科院校很多,但配套开设其课程计划的较少。我校在施行新的教育计划后,为了加强事件性教强仿真练习为了训练学生对等仿真软件的运用能力,在计划进程中有针对性地开展仿真练习,这样可软硬结合从而提高设计质量。集成了很多工具箱,其中的电气系统模块可以方便地对电力电子体系进与考核方法探讨电气电子教学学报,丘东元,刘斌,张波,王学梅电力电子技术综合性课程设计内容探讨电气电子教学学报,。除了学时经费等方面的约束外,试验安全性及设备耐用性是两个首要的制约要素。电力电子技术的核心是电能变换器......”。

3、“.....在环境中,打开电气系统模块,将应用电路需要的模块拖放到模型窗口,并进行参数设置。结束语电力电子技能课程计划是促进学生将电力电子技能有关理论与实习相联系,完结由常识向技能转化的有效途径。是设计装配和调试类型的电能变换器以实现特定的电能变换要求。电能变换器般是工作在高压大电流下,让学生自己组建功率电路,并在较高电压下进行调试具有定的危险性。由于课程设计般是开放性的,不能像普通实验那样完全将高压部分封装在实验柜内,如何在调丰富计划手段,加强仿真练习为了训练学生对等仿真软件的运用能力,在计划进程中有针对性地开展仿真练习,这样可软硬结合从而提高设计质量。集成了很多工具箱,其中的电气系统模块可以方便地类设备,并对电能进行电力转换和操控的技能,并通过对各种电路的波形分析把握这类设备的原理及应用......”。

4、“.....也是我国新时期教育改革的项首要内容。为了培养具有立异才能的应用型人才,课程教育中的实习课节的建造,涉及面广,学术性和技能性强。课程计划自开出以来,学生兴趣浓厚,在实践当中也取得了较好的作用。参考文献王兆安,刘进军电力电子技术版北京机械工业出版社,赵仁德,王艳松,张加胜,马文忠电力电子技术课程设计的内容与考核方法探讨电环节,从年开始设立了电力电子技能课程计划。现在,在我国期刊网上可以检索到的研讨或介绍电力电子技能课程计划的文章也只有寥寥数篇,这表明,电力电子技能课程计划的研讨和开发还没有引导足够的重视。航空航天大学电力电子技能教育团队凭借在航空电源是设计装配和调试类型的电能变换器以实现特定的电能变换要求。电能变换器般是工作在高压大电流下,让学生自己组建功率电路,并在较高电压下进行调试具有定的危险性。由于课程设计般是开放性的......”。

5、“.....如何在调仿真。该工具箱由电力电源电力电子设备电机设备接线设备丈量设备和电气体系拓展库等大部分构成,每部分又包含了很多在较高电压下进行调试具有定的危险性。由于课程设计般是开放性的,不能像普通实验那样完全将高压部分封装在实验柜内,如何在调试过程中保障学生的人身安全便成为实施课程设计的个难题。电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践原稿。丰富计划手段,电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践原稿担负着主要的作用。合理调配分组培育协作精神考虑到有些学生理论常识稍差但动手能力较强,而有些学生理论常识较好但动手能力又不强的现象,所以在编列计划小组时最合适人组。组个计划标题,让学生合理调配,计划中相互补偿相互学习,确保计划使命可以顺利完仿真。该工具箱由电力电源电力电子设备电机设备接线设备丈量设备和电气体系拓展库等大部分构成......”。

6、“.....组个计划标题,让学生合理调配,计划中相互补偿相互学习,确保计划使命可以顺利完结。关键词电力电子技术课程设计过程管理实践能力引言电力电子技能是电气类专业门重要的专业基础课程,课程要求内容丰富,实践性很强,主要研究应用电力电子器件构成电力电子技能课程的大部分内容在该教育渠道上都得到了体现,如器材功率电路缓冲电路等。浙江大学将功率因数校正试验等有些试验项目列为立异计划型试验,由学生自立计划试验内容和办法,加强学生的立异才能。电力电子技能课程计划开设较少的原因是多方面的。电子教学学报,丘东元,刘斌,张波,王学梅电力电子技术综合性课程设计内容探讨电气电子教学学报,。合理调配分组培育协作精神考虑到有些学生理论常识稍差但动手能力较强,而有些学生理论常识较好但动手能力又不强的现象......”。

7、“.....电能变换器般是工作在高压大电流下,让学生自己组建功率电路,并在较高电压下进行调试具有定的危险性。由于课程设计般是开放性的,不能像普通实验那样完全将高压部分封装在实验柜内,如何在调应的电力设备模型。在环境中,打开电气系统模块,将应用电路需要的模块拖放到模型窗口,并进行参数设置。结束语电力电子技能课程计划是促进学生将电力电子技能有关理论与实习相联系,完结由常识向技能转化的有效途径。电力电子技能课程计划强仿真练习为了训练学生对等仿真软件的运用能力,在计划进程中有针对性地开展仿真练习,这样可软硬结合从而提高设计质量。集成了很多工具箱,其中的电气系统模块可以方便地对电力电子体系进地对电力电子体系进行仿真。该工具箱由电力电源电力电子设备电机设备接线设备丈量设备和电气体系拓展库等大部分构成了学时经费等方面的约束外......”。

8、“.....电力电子技术的核心是电能变换器,课程设计的主要任务是设计装配和调试类型的电能变换器以实现特定的电能变换要求。电能变换器般是工作在高压大电流下,让学生自己组建功率电路,电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践原稿仿真。该工具箱由电力电源电力电子设备电机设备接线设备丈量设备和电气体系拓展库等大部分构成,每部分又包含了很多课程计划的文章也只有寥寥数篇,这表明,电力电子技能课程计划的研讨和开发还没有引导足够的重视。航空航天大学电力电子技能教育团队凭借在航空电源研究方面的优势开发了软开关逆变电源试验装置等课程计划教育渠道,利用该渠道设立了若干个课程计划标题强仿真练习为了训练学生对等仿真软件的运用能力,在计划进程中有针对性地开展仿真练习,这样可软硬结合从而提高设计质量。集成了很多工具箱......”。

9、“.....综合考虑知识能力和素质等方面的要求。电力电子技能课程计划不能仅限于进行理论分析与计划,应采纳体系计划仿真或制造与理论分析并重的办法,这样有利于提高学生的动手和创新能力。电力电子技术课程设计过程规范化的探索与实践学生自立计划试验内容和办法,加强学生的立异才能。电力电子技能课程计划开设较少的原因是多方面的。拟定电力电子技能课程计划电力电子技术课程设计教学大纲主要思考以下几方面确立电力电子技术课程设计教学环节的地位使命,清晰厚根底宽口径强实习重本质求环节,从年开始设立了电力电子技能课程计划。现在,在我国期刊网上可以检索到的研讨或介绍电力电子技能课程计划的文章也只有寥寥数篇,这表明,电力电子技能课程计划的研讨和开发还没有引导足够的重视。航空航天大学电力电子技能教育团队凭借在航空电源是设计装配和调试类型的电能变换器以实现特定的电能变换要求......”。