1、“.....拓展延伸提问今天这节课我们学会了什么先互相说说,再告诉大家。根据学生回答,板书十几减板书设计十几减方法个个地减方法方法先减去,再减去方法加等于篇教学内容十几减第页。教学目的让学生经历从实际情况里提出问题,并解决问题学生互相说图意。全班交流,提出还剩多少个的问题。应怎样计算呢根据回答板书自主探索,领悟算法。实物操作。讲述假如用小棒来表示,你应该怎样摆怎样算学生摆学具请大家先独立思考,再人组互相讨论个怎样减去个小组汇报你是怎样算十几减的减法算式通过让学生动手操作实践,在实践中探究解决问题的方法,重规算法多样化,发展学生的创新意识和培养求异精神。利用所学知识解决生活中相应的实际问题,体会到数学知识在生活中的重要作用。教学重难点让学生通过动手操作实践,共苏教版小学数学年级下册十几减教案范文精选版想做做第题学生看图,理解图意后......”。

2、“.....然后说说上下两题有什么联系例如当你看到时,你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系。口算竞赛完成书本页第题让知道答案的学生马上的算式按觃律排列整理如下引导学生观察,初步感知十几减几的技巧。苏教版小学数学年级下册十几减教案范文精选版。你发现了什么最后让学生说说自己的想法。知道可以利用相邻的算式推出得数。总结反思,拓展延伸提问今天这节课我们个堆了拿走个剩下个有的学生这样想因为加等于,所以减等于教师对学生想出的正确算法给予肯定不表扬。问在那么多种算法中,你最喜欢哪种算法并说说你为什么喜欢这种算法。用你喜欢的方法计算巩固练习,深化运用。生这样想因为加等于,所以减等于教师对学生想出的正确算法给予肯定不表扬。问在那么多种算法中,你最喜欢哪种算法并说说你为什么喜欢这种算法。用你喜欢的方法计算巩固练习,深化运用。想想做做第题学生看图,理......”。

3、“.....领悟算法。问怎样才能准确地算出请同学们认真想想,可以借助你手中的学具摆摆,以人小组为单位想想。各小组汇报活动结果。每个组先派代表上讲台演示,发表意见解释自己的想法。随后允图意后,让学生用自己喜欢的算法准确计算对比练习以小组合作为单位填写,然后说说上下两题有什么联系例如当你看到时,你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系。口算竞赛完成书本页第题让知道答案的学生马上站起来回答。归类整理把第做想想做做第题。你能帮小蚂蚁算算吗指导书写格式后让学生独立完成在书上。做想想做做第题。游戏夺冠军让学生通过计算比较发现算式间的种联系,知道可以利用相邻的算式推出得数。总结评价,点拨学法。师想想,这节课我们学习了哪些新知识算式自主探究,合作交流你是怎样算出的如果你是小猴你准备怎样从个桃子里拿走个呢主动探究,用小棒,小圆片代替桃子摆摆,说说,怎样计算。看谁的想法多。全班交流汇报......”。

4、“.....板书方法先以里面去掉,再题。游戏夺冠军让学生通过计算比较发现算式间的种联系,知道可以利用相邻的算式推出得数。总结评价,点拨学法。师想想,这节课我们学习了哪些新知识这些知识你是怎样学到的先互相说说,再告诉大家。根据学生回答,板书十几减板书设计十几会了什么先互相说说,再告诉大家。根据学生回答,板书十几减板书设计十几减方法个个地减方法方法先减去,再减去方法加等于篇教学内容十几减第页。教学目的让学生经历从实际情况里提出问题,并解决问题的过程,理解十几减的计算方法,能准确算图意后,让学生用自己喜欢的算法准确计算对比练习以小组合作为单位填写,然后说说上下两题有什么联系例如当你看到时,你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系。口算竞赛完成书本页第题让知道答案的学生马上站起来回答。归类整理把第想做做第题学生看图,理解图意后......”。

5、“.....然后说说上下两题有什么联系例如当你看到时,你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系。口算竞赛完成书本页第题让知道答案的学生马上解释自己的想法。随后允许同小组的其他同学对自己组中发言的同学作补充,指导学生有条理的表达。有的学生会从个小圆片了个个地减连续减去个剩下个有的学生从个堆里减去个,再把剩下的个和个堆的合在起,的出剩下个有的学生先减去个堆的再从苏教版小学数学年级下册十几减教案范文精选版剩下的和合起来是。苏教版小学数学年级下册十几减教案范文精选版。先独立完成,再同伴交流。全班交流算法。做想想做做第题。让学生独立计算,然后说说算式的含义以及计算的方法。做想想做做第题。让学生独立计算,然后说说计算的方想做做第题学生看图,理解图意后,让学生用自己喜欢的算法准确计算对比练习以小组合作为单位填写,然后说说上下两题有什么联系例如当你看到时,你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系......”。

6、“.....星期天早上,小白兔到猴妈妈的水果店去买桃,小白兔对猴妈妈说阿姨,我要买个桃。问小朋友,你们从图上知道了什么呢学生互相说图意。个桃,卖出个,还剩多少个全班交流解决这个问题用哪种运算方法呢根据学生的回答板教学重难点让学生通过动手操作实践,共同合作,探究十几减的计算方法。教具准备相应的课件口算卡片教学过程创设情景,提出问题。猴子卖桃小猴子有个桃,小兔买走个。问小兔买走个以后还剩几个你是怎样知道还剩个引导学生说出小猴原来方法个个地减。先独立完成,再同伴交流。全班交流算法。做想想做做第题。让学生独立计算,然后说说算式的含义以及计算的方法。做想想做做第题。让学生独立计算,然后说说计算的方法。教学准备挂图学具教学过程创设情境,导入新课示图小白兔到猴图意后,让学生用自己喜欢的算法准确计算对比练习以小组合作为单位填写......”。

7、“.....你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系。口算竞赛完成书本页第题让知道答案的学生马上站起来回答。归类整理把第起来回答。归类整理把第题的算式按觃律排列整理如下引导学生观察,初步感知十几减几的技巧。苏教版小学数学年级下册十几减教案范文精选版。做想想做做第题。你能帮小蚂蚁算算吗指导书写格式后让学生独立完成在书上。做想想做做个堆了拿走个剩下个有的学生这样想因为加等于,所以减等于教师对学生想出的正确算法给予肯定不表扬。问在那么多种算法中,你最喜欢哪种算法并说说你为什么喜欢这种算法。用你喜欢的方法计算巩固练习,深化运用。这些知识你是怎样学到的先互相说说,再告诉大家。根据学生回答,板书十几减板书设计十几减方法个个地减。猴子卖桃小猴子有个桃,小兔买走个。问小兔买走个以后还剩几个你是怎样知道还剩个引导学生说出小猴原来有个桃,卖了个后,还剩下个桃,卖了个后,还剩下个......”。

8、“.....领悟算法。问怎样才能准确地算出请同学们认真想想,可以借助你手中的学具摆摆,以人小组为单位想想。各小组汇报活动结果。每个组先派代表上讲台演示,发表意苏教版小学数学年级下册十几减教案范文精选版想做做第题学生看图,理解图意后,让学生用自己喜欢的算法准确计算对比练习以小组合作为单位填写,然后说说上下两题有什么联系例如当你看到时,你会想到什么初步让学生认识加减互逆关系。口算竞赛完成书本页第题让知道答案的学生马上过程,理解十几减的计算方法,能准确算出十几减的减法算式通过让学生动手操作实践,在实践中探究解决问题的方法,重规算法多样化,发展学生的创新意识和培养求异精神。利用所学知识解决生活中相应的实际问题,体会到数学知识在生活中的重要作用个堆了拿走个剩下个有的学生这样想因为加等于,所以减等于教师对学生想出的正确算法给予肯定不表扬。问在那么多种算法中......”。

9、“.....用你喜欢的方法计算巩固练习,深化运用。结合学生的回答演示丌同的算法。方法方法方法师同学们能用这么多方法来计算,真丌简单,告诉老师,你喜欢哪种方法为什么呢根据学生的回答迚行算法的优化试试。你发现了什么最后让学生说说自己的想法。知道可以利用相邻的算式推出得数同合作,探究十几减的计算方法。教具准备相应的课件口算卡片教学过程创设情景,提出问题。同学们,上节课我们讲到小猴子水果店里的桃子可香甜了,你看挂图出示小白兔蹦蹦跳跳跑来了,它对小猴子说我买个。你们能看图提出哪些要解决的问题会了什么先互相说说,再告诉大家。根据学生回答,板书十几减板书设计十几减方法个个地减方法方法先减去,再减去方法加等于篇教学内容十几减第页。教学目的让学生经历从实际情况里提出问题,并解决问题的过程,理解十几减的计算方法,能准确算图意后,让学生用自己喜欢的算法准确计算对比练习以小组合作为单位填写......”。