1、“.....我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活学习的情况,我们就把孩子吃饭学习活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好玩的好学写内容丰富多彩,健康快乐的样子,家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短个月内变化非常大,学会了很多儿歌,弟子歌曲英语单词也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是幸生保健工作向也较为细致。我们位老师每天都兢兢业业细心耐心的观察记录。如晨检时注意观察幼儿脸色,幼儿有不舒服现象及时通知家长,因小班幼儿还不能及时的表达需要,日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求。特别在幼儿吃饭方面,我们位老师更是细心照顾,不怕麻烦,引导幼儿吃好吃饱。半年来,我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭......”。

2、“.....在幼儿喝水方面,家长们也比较关注,我们开展了给汽车加油的活动,每天保证幼儿喝够杯水。让幼儿明白口渴时应及时补充水分。常规教育我们十分重视孩子常规的培养。在幼儿入园后不久我们进行了日常规教育,培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。如入厕洗手喝水吃饭午睡等都有秩序的进行。此外,我们还教幼儿学会做些力所能及的事,自己的事情自的责任心及奉献精神,半年来,我班的孩子快乐茁壮地成长着。教育教学工作本学期,我和施老师负责教学工作,学期初,我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点,制定了系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所,幼儿园应为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境,满足他们多方面的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这纲要精神,我们开展了上学期针对幼儿自我服务意识不强的特点,开展了自己的事情自己做,大大提高了幼儿的自我保护能力。在教育教学活动中......”。

3、“.....针对我班幼儿的情况,在教学活动和日常生活中进行安全教育文明礼貌教育团结友爱教育,使幼儿形成了良好的行为习惯。在和家长交流的过程中,针对家长们的意见并结合我班的实际情况到,引导幼儿自己解决问题是让幼儿主动发展的好机会,在每次解决问题的过程中,不仅锻炼孩子的语言表达力,还能发展他们的思维能力,增强责任意识。还孩子起制定常规,能使孩子们由简单被动遵守规则转变为自身良好的习惯。幼儿园小班教学工作总结篇班级情况我班幼儿都是刚入园的新生,在幼儿入园前我们班位老师进行了家访,在家访中,我们对每个幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查,使幼儿还没来园,我们就对他们的情况有了个了解,为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。幼儿入园以后,针对小班幼儿的特点,为了缩短幼儿的分离焦虑,我们班位老师齐心协力,和孩子起做游戏玩耍。在游戏我是小司机大家都是好朋友等活动......”。

4、“.....同精选幼儿园小班教学工作总结模板汇总篇网络版电话去排查。家长看不到幼儿园生活学习的情况,我们就把孩子吃饭学习活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好玩的好学写内容丰富多彩,健康快乐的样子,家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短个月内变化非常大,学会了很多儿歌,弟子歌曲英语单词也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是幸福的,我会把这种幸福在今后的工作中无限的延伸,使我这分平凡的工作变得更加神圣和美丽。现在是假期休息时,我希望各位家长能够配合我们的工作,每天在家必做持让宝宝自己吃饭。坚持锻炼上下楼梯楼让宝宝自己上下楼梯进行锻炼宝宝的腿部力量及眼腿脚的协调。每天至少两次。我发的智能数学练习册希望家长给宝宝讲解后,让宝宝自己完成不要工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作......”。

5、“.....幼儿喜欢在有趣的活动中接受教育,而游戏则是对幼儿进行常规教育的良好手段。因此,我充分利用教学游戏对幼儿进行生活常规教育。如送玩具回家家的游戏,把班级常用物品按固定位臵摆放。如幼儿脱下的衣服叠好后放在玩具柜上,杯子放在杯架上,图书放在图书架上等,这样使幼儿对班上物品的位臵产生深刻印象,养成了不乱拿乱放的好习惯,通过这样反复的游戏,幼儿知道什么玩具改该送什么地方,还加深了幼儿玩具哪里拿,哪里放的常规习惯。玩小动物找家的游戏,让幼儿扮演不同的小动物,通过看不同的小动物标志,相同的动物回到同样的家,让幼儿了解到标志的起示作用,知道小动物有家,玩具也有家,的自觉生活习惯。本学期我们小班年段从实际出发进行了关于小班幼儿生活常规培养的研讨。回顾学期的工作现小结结如下分清阶段把握重点。从小班开学开始,我们在学期初就对小班幼儿年中的常规培养做好定位......”。

6、“.....小班下学期的前半学期以巩固适应为主后半学期以乐意遵守为主。内容分层循序渐进。弟子规学习我国传统教育礼仪方面我们学习了很多礼仪书上的儿歌,我们并能按儿歌要求去做。作为最小班孩子的老师,我感觉更像孩子们的妈妈,每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里,让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子,我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打孩子大多数是独生子女,个大人围着个孩子转,饭来张口,衣来伸手。加上小班幼儿年龄小依赖性强对切都感到陌生新奇,也什么都不会,什么都不懂,顽皮,旦整天生活在个班集体里,势必很不习惯很不适应。众所周知,要搞好个班级,建立常规是必要的,初入园的小班幼儿,因而良好常规的培养显得尤为重要。那怎样把常规转化为幼儿的自觉生活习惯......”。

7、“.....回顾学期的工作现小结结如下分清阶段把握重点。从小班开学开始,我们在学期初就对小班幼儿年中的常规培养做好定位,分成若干个阶段小班上学期的前半学期以适应熟悉为主后半学期以初步遵守为主。小班下学期的前半学期以巩固适应为主后半学期以乐意遵守为主。内容分层循序渐进。学习握笔的姿势子请家长月日那天送到幼儿园,给牟老师或周老师。几点送都行。不要月日送,因为早上老师得扶孩子上楼梯,拿不了被褥。辛苦家长月日那天送到幼儿园。年初上午也可以送我值班。假期家长要和宝宝们完成件废旧物品制作的小玩具,要立体的。至少件可以多做。月日开学交。孩子都会长大独立的,请家长不要太溺爱宝宝。每天必须练习自己穿脱衣服裤子鞋。自己上厕所穿脱裤子。家园共育是我们沟通的个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍些育儿的经验和些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带......”。

8、“.....我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。认识些颜色,并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。能用自然的声音演唱歌曲,初步理解歌曲的内容。学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动,喜欢做音乐游戏,体会音乐活动带来的快乐。社会能感受周围的关心和爱护。爱父母,爱老师,会使用些礼貌用语。能和同伴共同游戏,愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友,培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。熟悉幼儿园的环境,认识同伴和,了解自己和他们的关系,能很快适应幼儿园的生活。幼儿保持愉快的情绪,愿意与他人交往,鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求,养成初步的卫生习惯。懂得些交通安全常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则......”。

9、“.....我们并能按儿歌要求去做。作为最小班孩子的老师,我感觉更像孩子们的妈妈,每个孩子身上的点滴进步都看在我的眼里,让我由衷的喜悦和欣慰。家长不能上下楼接送孩子,我们每天没有更多的时间与家长沟通,电话就成了我们联络沟通的主要方式,每个孩子生病了,休息了我们都要打电话去排查。家长看不到幼儿园生活学习的情况,我们就把孩子吃饭学习活动的照片传到网上,让家长,做在家里就能看到幼儿园的日生活,看到自己孩子在幼儿园吃的好玩的好学写内容丰富多彩,健康快乐的样子,家长对我们的工作也更加了解和放心了,孩子在入园后的短短个月内变化非常大,学会了很多儿歌,弟子歌曲英语单词也懂得了很多道理,耕耘与劳作是辛苦的,收获更是幸别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,愿意在集体面前表达自己的意愿。白天我们怕孩子上火,就让他们多喝水,让家长多带些换洗的衣裤,如果孩子尿湿了裤子......”。