1、“.....规范课题管理,深化教育教学改革。加强对现有课题的常规管理,促进研究的规范化科学化,提高科研的实效性。完善教科研网络,提高课题组长的领航作用教研组具体分工如下姚老师负责充分挖掘家庭教育资源,促进家园互动,姚老师和王老师负责探索我园新型网络教研模式,姚老师和吕老师负责亲子教育中教师指导策略的研究,张老师负责奥尔夫音乐教育活动的研究,陈老师负责在艺术领域中激发幼儿创新潜能教研组成员,应严格师德规范,树立忧患意识,有敏锐的观察力,看到我们存在的差距与不足,认真组织各类保教活动,预先有计划有目的有记录,并且在各类活动中积极钻研,促进教研活动开展,并使活动有实际成效。另方面,由于幼儿身心发展的需要和幼儿集体生活的需要,保育,着力培养教师的能力。教师教育教学的能力,现代化教育技术运用能力知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量,设计教案,教学评析和教学反思......”。

2、“.....要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果,不断提高教师评析反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。向教师传递信息,让教师不断参加电脑培训,鼓励教师网上获取信息,加强与家长进行网上沟通的能力。进步提高教师的教学基本功,注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力,开展各领域游戏活动的讨论活动,从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵,公开课,观摩课评优,量化考核,满足教师成就需求,让大家展示自己的进步,体验成功的喜悦,努力帮助她们总结经验,提高理论水平,从辛苦型经验型,向科研型名师型转变。以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。加强常规工作管理,提高教育质量。丰富教研活动的理论知识和相关信息,提供组长交流和学习机会,重视日常教研工作的管理,高教师将新理论与经验相结合的能力,锻炼教师们的口才与胆量。抓住走出去的机会,利用到示范园的观摩和与区级骨干教师结对子的机会......”。

3、“.....学习别人的长处,多问,多学,多实践逐步提高教师的教育教学水平。在指导策略上,注重自主性,互助性为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作,在原有水平得到提高,我园将采取自主结对子的方式,各班两位老师或平行班的老师进行自主结对,在实践工作中相互帮助,相互指导,每月相互听课评课次以上,教师认真组织,组织的教师和听课评课的教师都必须尽心尽力做好自己本分的工作,大家相互交流,相互研究,使全园教师都能积极参加教学研究,使新教师尽快成长,老教师也能跟上新课程的步伐。教研工作计划篇斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了个新的学年。年是我园丰收年,同时也给年的工作带来了压力与挑战。我们不能原地踏步,应该主动的看到摆在我们面前的机会,并抓住机会,在市场竞争中占领自己的市,中老年教师听课每人每学期不少于节。安排好青年教师的培养工作,骨干教师要积极参加到指导青年教师的工作中来......”。

4、“.....如热情接受青年教师的听课要求等。认真做好各年级考试的命题阅卷分析工作。鼓励教师积极撰写论文或经验总结,学期末对教师发表论文情况进行登记,作为教师职称评审的依据。加强对教科研课题研究工作的领导和支持。鼓励更多教师参与教科研活动,并积极申报省市级课题立项。教研工作计划篇本学期的工作重点用以教师发展促幼儿成长的园本管理理念带动以幼儿发展为本的教育理念,努力创设有利于幼儿发展的环境。每个月进行次教师讨论活动,会议时间在半个小时之内,主要讨论在教学中的些难点,共同研究教学技巧,分享教学亮点,让每个老师在研究讨论中得到提高,加强教学质量。针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑,确立教研专题,开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性实效性方面作有效的探索。对教师进行分层培养,加强全园教师的教育教研工作计划合集八篇网络版计方案评比。大班毕业典礼幼儿能力汇报......”。

5、“.....记录齐全。教研工作计划合集八篇网络版。面对新教材新课程,教育理念的更新是应该先行的,没有教育理念的提高,教育教学的提高就无从谈起。我乡将以教研组为单位,定期组织广大教师进行新课程培训研讨学习聘请教研室进校相关领导专家作新课程专题讲座,拓展广大教师的教育理念。以课堂为主阵地,各项研训活动为辅导,实现教师素质和学生能力的双提高。抓住课堂教育主渠道,优化课堂教学突出研究性学习,以学生为主体,培养学生的创新精神和实践能力。广泛开展观摩研讨课教学分析会优质课评选各科教师教学基本功大比武等项活动,以活动促提高,从而实现广大教师综合素质的提高。认真落实开展好个活动,并以此项活动为载体,在每所小学培养名教育之星。采取有力措施,加强教学常规管理。从教学计划备课教学作业课外辅导质量检测等多方面下手,稳抓教学常规管理,定期下乡组织常规检查。加强教学质量检测,提高教学质量。中相交流学习的平台......”。

6、“.....让参与交流课的教师们也通过这种方式得到定的启发,对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思考。积极进行教育行为反思,促进专业成长。开展主题式的教学研讨活动本学期在分析我园在开展游戏活动中存在的问题,进行游戏活动形式的研讨。以年级组大练兵的形式,以游戏活动为载体在活动中研讨如何开展适宜的游戏结构角色活动整个活动充分利用我园局域网,每名教师将自己的活动设计发到论坛资源共享去,并进行课后反思,其他教师以跟帖形式评课,依靠网络环境展开激烈的研讨。加强教研组的督导工作走专业引领之路。不断开展教育思想讨论和理论学习,提高教师群体素质及教育教学能力,通过外出参观培训和双向交流等方式开阔教师的视野更新教育观念,学习汲取先进经验,举办专题讲座,请有关教师和专家来园指导,完善教师的资料和定期进行信息交流,利用学习幼儿教育学前教育早期教育等杂志上的先进教育思想,方法分析,文章交流等,开阔教师的视野......”。

7、“.....做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集上送工作,提高参赛率,提升获奖率。积极与上级教育部门沟通,参加和完成布置的各项活动,争取更多的高级展示机会,努力为教师搭建发展平台,展示幼儿园风貌,做好桥梁作用。年级组长将更好地负担起收集反馈信息的任务,及时把市级以上的有关征文论文竞赛等信息反馈给教师,并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验,通过筛选,鼓励教师向各级报刊杂志投稿。月工作安排月份各课题组长及成员制定出计划并交流。月份课题组开展听课活动。年级组开展如何开展适宜的结构游戏的活动观摩研讨。开展大班幼小衔接工作,利用网络平台,组织教师家长互动研讨怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习月份专家讲座。检查相关资料的搜集情况。结构游戏活动设计方案评比。月份各课题组进行阶段交流总结。年级组开展如何开展适宜的角色游戏的活动观摩研讨。做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学......”。

8、“.....着力培养教师的能力。教师教育教学的能力,现代化教育技术运用能力知识更新能力和科研教研能力。不断的提高教师备课质量,设计教案,教学评析和教学反思,认真抓好教师备课质量,要求教师每节教学活动以后要认真分析并填写好效果,不断提高教师评析反思的能力。认真抓好教师教学设计和论文的撰写。向教师传递信息,让教师不断参加电脑培训,鼓励教师网上获取信息,加强与家长进行网上沟通的能力。进步提高教师的教学基本功,注意在系列的基本功竞赛中培养教师的教学能力,开展各领域游戏活动的讨论活动,从参与到共同提高。每月园内组织教学练兵,公开课,观摩课评优,量化考核,满足教师成就需求,让大家展示自己的进步,体验成功的喜悦,努力帮助她们总结经验,提高理论水平,从辛苦型经验型,向科研型名师型转变。以理论学习为抓手,促进全园教师理论水平的整体提高。加强常规工作管理,提高教育质量......”。

9、“.....提供组长交流和学习机会,重视日常教研工馈给教师,并组织教师积极参与论文评选。积极鼓励教师总结教学经验,通过筛选,鼓励教师向各级报刊杂志投稿。月工作安排月份各课题组长及成员制定出计划并交流。月份课题组开展听课活动。年级组开展如何开展适宜的结构游戏的活动观摩研讨。开展大班幼小衔接工作,利用网络平台,组织教师家长互动研讨怎样帮助幼儿适应小学的生活和学习月份专家讲座。检查相关资料的搜集情况。结构游戏活动设计方案评比。月份各课题组进行阶段交流总结。年级组开展如何开展适宜的角色游戏的活动观摩研讨。做好幼小衔接工作,带大班幼儿参观小学。月份庆活动检查计划的实施情况角色游戏活动设计方案评比。大班毕业典礼幼儿能力汇报。月份完成对幼儿发展测试,记录齐全。教研工作计划篇斗转星移,岁月虽如流水般静静流逝,但我们仍以饱满的激情迎来了个新的学年。年是我园丰收年......”。