1、“.....召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生起商讨教育对策。本学期第次检测后及时召开了全体家长和任课教师的面对面座谈会绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。积极依时参加学校年级组召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数有条不紊依时完成学校级组的各种材料汇报和上交事务。总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心耐心虚心忍习惯,失败不容易。没有好习惯,成功不容易。良好的习惯是学习的基础。因而,在了解每位学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习生活习惯,为学生创设个和谐整洁的学习生活环境。我利用班队课外活动让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些,结合学校发放的学生十不准,在班内开展星星争章活动,结合学校要求,严格路队放学制度......”。

2、“.....我在班上召开了我是守纪小模范的主题班会。每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。但是,种习惯的养成不是天两天就能形成的,平时我用了大量的时间陪着学生,用足够的耐心,诚心引导学生,期待他们进步。关爱赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理做的不足的,班里学生好的当然有,但是真正能参加中环杯数学比赛的同学,真的没有好苗子。我也没有时间特意给他们讲这方面的数学知识。在数学竞赛方面,我认为只有通过专业的培训,学生才有实力去竞赛,就像我们学校的口琴队样,数学要获奖也只有这样的方式才能出成效。我们班的情况是大部分学生都成绩平平,也吃不起苦,对数学没有那份热忱。所以我工作的重点是让大部分学生可以有成绩的提高,每个人都在原来的基础上进步分。此外在班主任工作中,我十分注重在学生树立自己的形象,用自己的人格力量去影响学生,人们常说有什么样的班主任......”。

3、“.....也就是说,在学生的身上可以找出班主任的影子来,比如说,大到人生观世界观小到穿着打扮,说话的语气,神态,都可以有相似的地不好行为的危害性,让孩子们能主动认识到自己的,并及时加以改正。看着孩子们点点滴滴的进步,我的心里是甜的。回过头来想想,突然发现自己再苦再累,切都是值得的。感恩教育和集体荣誉感的培养。在平时的教育教学活动中,我始终贯穿着这样条原则。我要求我的学生要学会懂得感恩,懂得尊重别人,这是学会做人的条重要原则。另外,我也协同班主任起,组织班级里的各项活动,培养学生荣俱荣,损俱损的集体意识,大大增强了班级的凝聚力。注重和家长的联系。每周和周的时候,我都会待在教室里,与家长交流孩子星期来的表现,与他们共同探讨教育孩子的最佳途径。让学生总结每次考试的不足,区别对待数学成绩考不出来,是我这个数学老师最关心的问题。学生回家不要做作业......”。

4、“.....在今后的班主任工作中,要更注重学生的思想动态,使班级更有凝聚力,把班级工作做的更上层楼。主动大胆搞好对学生干部的发掘使用扶持教育和培养工作,尽可能的发挥学生的自我管理自我监督和自我教育能力,培养和提高学生的自能力。该班难得的班干部从总体上说领头雁几乎没有表率网射作用差胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事明哲保身而不能形成班集体的核心这状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话,分析研究之根源指出教育其不足授之建议以方法同时进行职责分工,做到人人有权人人有责互相监督相互协调,实行民主管理,使班级管理有了良性的互动,状况在有了明显的改观。选取了些具有代表性的主题,如生命的价过专业的培训,学生才有实力去竞赛,就像我们学校的口琴队样,数学要获奖也只有这样的方式才能出成效。我们班的情况是大部分学生都成绩平平,也吃不起苦......”。

5、“.....所以我工作的重点是让大部分学生可以有成绩的提高,每个人都在原来的基础上进步分。此外在班主任工作中,我十分注重在学生树立自己的形象,用自己的人格力量去影响学生,人们常说有什么样的班主任,就会有什么样的学生,也就是说,在学生的身上可以找出班主任的影子来,比如说,大到人生观世界观小到穿着打扮,说话的语气,神态,都可以有相似的地方,因为我们的学生正处于十岁,他们的人生观正在逐步形成,作为班主任就应该及时加以引导,在平时的教育中,就会在不知不觉中把自己的些认识,观点传达给学生。这样和突发性的工作要求,做到坚决服从部署到位落实有策,经常性抓好班级管理中的组织协调督促检查工作。与其他班主任样,经常性加强对学生的早读早操卫生清洁晚自习等督促检查并考核登记,经常性随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第手材料,以便有的放矢地加强动态管理......”。

6、“.....同时发挥教师的言传身教之示范效果。需要改进的地方尽管我班取得了些成绩,但不可否认,需要改进的地方还有很多。比如部分学生的厌学情绪严重,听课状态不好,心不在蔫。有的在课上睡觉,玩手机,照镜子,吃东西。老师留了作业或是不做,或是跟好同学的作业抄。还有的同学和老师玩猫和老鼠的游戏,老师在个样对后进生我给予他们特别的关爱。自己首先在思想上不歧视他们,感情上不厌倦他们,态度上不粗暴他们。用自己对差生的片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门,注意发现他们的闪光点。比如在课堂上不紧紧盯着优等生,多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定奖励,使他们能够自信地面对学习。课外积极辅导,多与家长联系,争取家校联合为学生创造良好的学习环境,同时促进班级的整体发展。让学生总结每次考试的不足,区别对待数学成绩考不出来,是我这个数学老师最关心的问题。学生回家不要做作业......”。

7、“.....其实没有更好的方法,因为家庭作业的质量直都很差,所以也只能用学校的时间完成大部分作业了。每次的单元测试,学生会暴露许多的不足点,所以每次数学学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习生活习惯,为学生创设个和谐整洁的学习生活环境。我利用班队课外活动让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些,结合学校发放的学生十不准,在班内开展星星争章活动,结合学校要求,严格路队放学制度。根据我们班在路队方面的现状,我在班上召开了我是守纪小模范的主题班会。每周定时评比,表彰先进,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。但是,种习惯的养成不是天两天就能形成的,平时我用了大量的时间陪着学生,用足够的耐心,诚心引导学生,期待他们进步。关爱赏识,真诚为友。每个孩子都有自己的思想,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子......”。

8、“.....我不让学生改正错题,而是直接用红笔在旁边订正,然后比较为什么做错了。每次考试有因为粗心做错的题目,或者原本可以做正确但是由于没有好好检查做错的题目。把它们的分数加回来你能得几分呢学生每次都感慨自己不该如此马虎,感慨自己没有发挥自己的真正实力。我再加强思想教育,要求学生养成好好检查的好习惯。还有就是及时表扬,要是有个学生考试成绩有进步,我还及时在家校联系本上把好消息告诉家长,让家长了解自己孩子的数学现状。还有就是给他们做有用的练习,同时要求速度也要跟上。其实在培优方面,我是做的不足的,班里学生好的当然有,但是真正能参加中环杯数学比赛的同学,真的没有好苗子。我也没有时间特意给他们讲这方面的数学知识。在数学竞赛方面,我认为只有通主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊,耐心的帮教与引导,配合家长......”。

9、“.....转化效果明显。经常性与家长取得联系,召开家长会,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生起商讨教育对策。本学期第次检测后及时召开了全体家长和任课教师的面对面座谈会绝大多数家长都能依时到会,缺席家长后来通过电话也取得了联系,有力密切了学校和社会的联系,有力配合了对学生的及时教育。积极依时参加学校年级组召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数有条不紊依时完成学校级组的各种材料汇报和上交事务。总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心耐心虚心忍工作要求,做到坚决服从部署到位落实有策,经常性抓好班级管理中的组织协调督促检查工作。与其他班主任样,经常性加强对学生的早读早操卫生清洁晚自习等督促检查并考核登记,经常性随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性掌握第手材料,以便有的放矢地加强动态管理......”。