1、“.....园行政随堂听课。幼儿园大环境创设丰富资料,为综合考评做准备。第次认真检查。月份各年级组集体备课课程审议教研专题主题环境创设研讨。开展学习性区域活动研磨。做好综合考评教学活动的研磨工作。业务学习课程游戏化。大班幼小衔接系列活动。完成综合考评资料修改归档,迎接市教育局综合考评。园行政随堂听课。第次认真检查。各小学校长主任各小学月下旬组织期中考试,进行试卷分析。各小学校长主任各小学月上旬集罗小学教学研讨课。教育教学工作检查。中心学校集罗小学月中旬毕业班模底测试中心学校各小学月下旬花园幼儿园教学研讨课中心学校花园幼儿园月上旬各校制定好。扎实开展好校本研究,坚持以教学教研齐抓,课改教研体化的工作思路。各教研片校要把加强校本研究作为提高学科教学质量的重要举措,借助校园农网远资源,加强教师教学业务培训和展示活动,要有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题,进行富有针对性和实效性的探究攻关......”。

2、“.....加强骨干教师培养,把培养学科带头人壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务,发挥镇内学科骨干教师的引领示范作用,通过多种形式的教研及教师帮带活动的开展,促进教师整体素质的提高。继续开展走出去,请进来活动,认真组织教师外出观摩学习,外出学习教师要在认真学习的基础上,写出学习心得上报中心校,促进教师队的专业成长。加强学前教育的管理,以情感教育养成教育作为学前教育的核心目标,杜绝幼儿小学化教学,提高学前教学质量。具体活动安排时间活动内容主持主办单位备注月上旬组织教师认真学习的老师能人人参与课题研究,以科研带动教研,从而促进教学,有效地提高教学质量。本学期我组主要就低年级数学课堂学生倾听能力培养策略研究为主要课题进行边研究边学习边总结。所有教研活动内容的安排围绕这个主题开展。主持活动的老师在活动前要充分安排好学习研讨的内容,及时作好总结记录。教研安排月份制定教研计划,确定研究主题。根据研究主题......”。

3、“.....月份搜集相关资料,进行理论学习。工作目标创新教研体制,搞好调研视导,加强教学研究,注重课题带动,凝聚教研力量,整合教学资源,提高教研对推动新课改的实效性,促进教师业务水平提高。充分发挥镇县级教学能手骨干教师的引领作用,增强教研组的职能意识,进步提高我镇广大教师的教学业务水平,不断更新教育观念,优化课堂教学结构,探索创新教育思路,把握新课程理念和新课程标准,促进教师队伍的专业化发展。加强全镇校研究进步提升数学教师科研素养。尽量开展丰富多样的活动,强化学科特色,努力提高教学质量。工作重点加强理论学习继续认真研究数学新课程,扎扎实实做工作。新课程已经实施了,虽然经过研究与探索,我们已有所了解,但毕竟是新东西,在教学中定会碰到这样那样的问题。本学期好好学习数学新课程标准,围绕指导思想学习新课程的数学理念动手实践自主探索和合作交流是学生学习数学的重要学习方式。在数学教学活动中......”。

4、“.....教师是数学学习的组织者引导者和合作者要关注学生学习结果,更关注学习过程,关注学习水平,更关注学习中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。同时学习有关新课程的教学策略,阅读有关是小学数学教育教学杂志,使我们本教研组的老师更新教学观念,改进教学方法,顺利有效地进步实施新课程。积极参加上级教学研究部门组织的各项论文案例课题的撰写,教研工作计划汇编七篇网络版儿在日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整计划,改进教育行为,最终促进幼儿的学习和发展。以服务家长为宗旨,切切实实做好家长工作。开学初,各班精心设计家长园地版面,做到美观新颖,题材多样。本学期计划召开家长委员会会议次设立园长信箱,积极采纳家长的好建议以电话联系家访等多种形式继续开展好家访活动各班每周次更新家长园地内容,增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解......”。

5、“.....开展丰富多彩的体育活动,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿参加体育活动的兴趣。具体活动安排。月份做好开学的各项准备工作,确保幼儿园各项工作有序开展。召开教研会议,传达教研计划,明确学期任务,完成各类工作计划。更换早操音乐,各班调整编排律动操节动作。做好学期末复习工作,并进行期末测评。小组。谢同志蹲点理科组朱同志蹲点文科组刘同志蹲点综合组。教研组要在学习教育理论,广泛搜集各科教研信息的基础上,结合上级的要求和学校的实际,确定教研的目标,全盘部署教研工作,各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点,确定科组的教研计划,组织教研活动,真正做到有计划,有实施,有记录,有考勤,有总结......”。

6、“.....研讨是调动教师主动参与培训的重要形式,建立教研活动制度,它能为每个人提供较充分的表达思想观点的机会,让思想和观念在不断交流的过程中得到提升,本学期我们采取的研讨方式有分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用,提高教研实效,本学期教研重点针对新教材区域活动指南解读等主题教育活动等进行研讨,对在教学活动中出现的问题要提出来,大家相互讨论,找出解决办法,并适时做好资料积累备查,避免以后在教学中走弯路,达到事半功倍的效果。集中研讨。扎实推进周教研日和每听必评两项制度。利用骨干教师的示范作用,以结对带教的形式,以老带新的方法帮助新教师快速成长。环境创设要为教育教学服务......”。

7、“.....有计划有目的有层次地投放游戏材料,提高区域游戏活动水平,本学期还将开展环境创设比赛。不断反思,善于总结。反思是教师的种自我提高的有效形式,在加大对教学常规管理,坚持实行教学常规月查制度,认真组织教学质量督查。扎实开展好校本研究,坚持以教学教研齐抓,课改教研体化的工作思路。各教研片校要把加强校本研究作为提高学科教学质量的重要举措,借助校园农网远资源,加强教师教学业务培训和展示活动,要有重点地针对教学中遇到的困惑和存在的问题,进行富有针对性和实效性的探究攻关,力争有所突破。加强骨干教师培养,把培养学科带头人壮大骨干教师队伍作为教研的重要任务,发挥镇内学科骨干教师的引领示范作用,通过多种形式的教研及教师帮带活动的开展,促进教师整体素质的提高。继续开展走出去,请进来活动,认真组织教师外出观摩学习,外出学习教师要在认真学习的基础上,写出学习心得上报中心校,促进教师队的专业成长......”。

8、“.....以情感教育养成教育作为学前教育的核心目标,杜绝幼儿小学化教学,提高学前教学质目标完善各项管理制度,规范教研活动。着眼教师专业成长,培养教研骨干。依托现代教育资源,提高教研成效。抓实课题实施过程,丰富教研成果。教研形式以理论学习群众备课主题教研反思交流等活动为基本形式。围绕教学主题,需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合,透过理论来指导教育教学实践,不断提高教育教学水平。透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流,促进教师与同伴的对话,注重以老带新以强带弱,鼓励教师大胆评点各抒己见,促进教师共同提高。工作目标创新教研体制,搞好调研视导,加强教学研究,注重课题带动,凝聚教研力量,整合教学资源,提高教研对推动新课改的实效性,促进教师业务水平提高。充分发挥镇县级教学能手骨干教师的引领作用,增强教研组的职能意识,进步提高我镇广大教师的教学业务水平,不断更新教育观念......”。

9、“.....探索创新教育思。具体活动安排时间活动内容主持主办单位备注月上旬组织教师认真学习学习新课程标准,教育教学理论,制定好各科计划,备好超前课。各校校长主任各小学月中旬举行毕业班教师座谈会。中心学校墩双中心校月下旬检查各校课程设臵课程分配及课表设臵情况。中心学校墩双中心校月下旬墩双小学教学研讨课。中心学校墩双小学月上旬组织骨干教师外出听课。中心学校月中旬以校为单位开展互听互评课活动。教研工作计划汇编七篇网络版。鼓励闲聊式教研方式,提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余时间,就个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验。另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴用心协助,共同解决。完善教研机构,充分发挥教研组的作用学校成立以校长张同志为组长,谢同志为副组长,朱刘和各教研组长备课组长为成员的教研领导各班半日活动调研。业务学习综合考评细则幼儿园日活动常规......”。