1、“.....加快专多能的班组队伍建设,对于高质量推进班组建设工作,提升工作效率和效益,明晰班组操作工作界面及业务流规范安全行为,养成安全习惯,增强员工安全素质,提高班组安全能力,打造本质安全型班组通过作业现场大讲堂,技术问答考问讲解技能示范以及岗位练兵等模式,坚持干什么练什么,缺什么补什么,提升班组现场作业的基础管理水平,为高标准建立班组建设系统管控和常态运行机制打下坚持基础。通过全面开展班组大讲堂活动,充分发挥班组大讲堂在凝聚人才以应用为背景,以解决问题为导向为导向,紧紧围绕安全生产营销服务等核心业务,以集大体系下新岗位能力要求为重点内容,进步完善培训模式,固化培训流程,搭建员工学习交流的平台,全面构建了班组大讲堂培训常态运行机制。公司对传统培训进行流程和模式革新,采用案例教学情景教学交流研讨互动培训等方式,让学员主动参与到培训的全过程,推动班组培训档案......”。

2、“.....生产技能人员培训的形式主要有脱产培训现场培训网络培训全员培训考试职业导师指导师带徒工作室实训技能竞赛及专业调考等。班组培训的主要形式为现场培训网络培训工作室实训职业导师指导师带徒。班组培训计划内项目主要为技术培训大讲堂,各班组供电所对照年班组大讲堂培训重点汇总表岗位培训知识和技能模块汇总表梳理班组培训管理提升的几点做法原稿训计划内项目主要为技术培训大讲堂,各班组供电所对照年班组大讲堂培训重点汇总表岗位培训知识和技能模块汇总表梳理培训需求,利用冬训夏训时间开展,突出系统性和计划管理,每年不少于次。其他形式的班组培训列入月度计划进行管理。模式创新,推动班组培训实效提升。直以来,公司高度重视班组队伍建设工作,深入研究班组人员现状,从班组长队伍建设评估方法较为落后,需要建立员工岗位培训评估模型,科学进行定量分析。摘要加强基层班组员工培养是贯彻国家电网人才强企战略......”。

3、“.....推进员工岗位成才,实施人力资源集约化管理的重要途径。加强班组技能人员培养是公司系统人才战略的重要组成部分。加快专多能的班组队伍建设,对于高质量是班组培训的实施主体,设兼职培训员,负责班组日常培训工作,组织开展班组培训,记录班组成员培训考试情况,维护培训档案,定期总结上报培训计划。生产技能人员培训的形式主要有脱产培训现场培训网络培训全员培训考试职业导师指导师带徒工作室实训技能竞赛及专业调考等。班组培训的主要形式为现场培训网络培训工作室实训职业导师指导师带徒。班组培分专业梳理班组培训重点,减轻班组压力,提升培训效果。班组培训管理提升的几点做法原稿。班组课程开发不规范,培训效果难以保障。传统培训以课堂讲授等被动学习为主,忽视了员工在岗练习自学与阅读教练他人等主动学习模式。课程开发没有科学依据,随意性太强,无法保证培训效果的致性。需要根据公司的课程开发规范......”。

4、“.....班组培训此开发有针对性的班组长培训课程体系是当务之急另外,现有培训评估方法较为落后,需要建立员工岗位培训评估模型,科学进行定量分析。班组课程开发不规范,培训效果难以保障。传统培训以课堂讲授等被动学习为主,忽视了员工在岗练习自学与阅读教练他人等主动学习模式。课程开发没有科学依据,随意性太强,无法保证培训效果的致性。需要根据公司的课创新不强,效果评估有待加强。当前,名师导向的知识类培训正在消退,名课导向的方法工具类培训正处高峰期,问题解决导向的行动学习西格玛等培训正在成为企业培训的主流同时,技术的迅猛发展已经影响员工的培训学习方式,移动式学习非正式学习社会化学习正在影响传统的集中学习模式,因此开发有针对性的班组长培训课程体系是当务之急另外,现有培摘要加强基层班组员工培养是贯彻国家电网人才强企战略,实现强优战略目标的重要人力资源举措是围绕国家电网集大体系建设,推进员工岗位成才......”。

5、“.....加强班组技能人员培养是公司系统人才战略的重要组成部分。加快专多能的班组队伍建设,对于高质量推进班组建设工作,提升工作效率和效益,明晰班组操作工作界面及业务流举,全面开展了班组长队伍素质能力发展的相关探究,为深入加强公司班组建设提供人力支撑。推进基层员工成长成才在班组员工中推行职业生涯规划,开展基于大检修的变电运维体化课程包开发课题研究,绘制员工岗位学习地图,开发系列标准化课程包,提升班组培训的针对性和实用性,为员工成长成才提供了有效路径。坚持班组大讲堂评估结果与员工职业生涯设培训进行流程和模式革新,采用案例教学情景教学交流研讨互动培训等方式,让学员主动参与到培训的全过程,推动班组培训实效提升,推动班组建设成效落地,推动基层人才跟踪培养。载体创新,推动班组建设成效落地。班组大讲堂作为班组建设的重要载体,为推进班组建设打基础补短板标准化起到了重要作用......”。

6、“.....使员工对智能电网等前沿知识推进班组建设工作,提升工作效率和效益,明晰班组操作工作界面及业务流程,规范班组业务标准化作业,有着重要的现实意义。班组培训管理提升的几点做法原稿。未设培训中心的单位,由人资部门负责。各单位专业室车间工区班组供电所是班组培训的实施主体,设兼职培训员,负责班组日常培训工作,组织开展班组培训,记录班组成员培训考试情况,维护培创新不强,效果评估有待加强。当前,名师导向的知识类培训正在消退,名课导向的方法工具类培训正处高峰期,问题解决导向的行动学习西格玛等培训正在成为企业培训的主流同时,技术的迅猛发展已经影响员工的培训学习方式,移动式学习非正式学习社会化学习正在影响传统的集中学习模式,因此开发有针对性的班组长培训课程体系是当务之急另外,现有培训计划内项目主要为技术培训大讲堂,各班组供电所对照年班组大讲堂培训重点汇总表岗位培训知识和技能模块汇总表梳理培训需求......”。

7、“.....突出系统性和计划管理,每年不少于次。其他形式的班组培训列入月度计划进行管理。模式创新,推动班组培训实效提升。直以来,公司高度重视班组队伍建设工作,深入研究班组人员现状,从班组长队伍建设案和经验性培训分析,而不是运用客观科学的需求分析来确定员工岗位能力需要,造成培训需求的不匹配,使得培训的实际实用实效不强。需要探索在集大统管理体制下的省市县体化员工岗位成才培训体系,为增强人才集约化管理提供个有效的支持体系。班组培训管理提升的几点做法原稿。未设培训中心的单位,由人资部门负责。各单位专业室车间工区班组供电班组培训管理提升的几点做法原稿计绩效管理岗位交流和评先树优等紧密结合,建立健全向基层员工倾斜的人才培养机制竞争择优的选拔任用机制绩效优先的人才评价机制鼓励创新创造的薪酬激励机制......”。

8、“.....各班组供电所对照年班组大讲堂培训重点汇总表岗位培训知识和技能模块汇总表梳理培训需求,利用冬训夏训时间开展,突出系统性和计划管理,每年不少于次。其他形式的班组培训列入月度计划进行管理。模式创新,推动班组培训实效提升。直以来,公司高度重视班组队伍建设工作,深入研究班组人员现状,从班组长队伍建设高标准建立班组建设系统管控和常态运行机制打下坚持基础。通过全面开展班组大讲堂活动,充分发挥班组大讲堂在凝聚人才培育人才发展人才过程中的基础性作用,对有效提升员工素质提升班组建设水平推动人才成长起到了显著推动作用。平台创新,推动基层人才跟踪培养。公司将班组队伍建设作为优化公司人才生态环境的切入点,坚持先创先试先行的原则,多措员工中推行职业生涯规划,开展基于大检修的变电运维体化课程包开发课题研究......”。

9、“.....提升班组培训的针对性和实用性,为员工成长成才提供了有效路径。坚持班组大讲堂评估结果与员工职业生涯设计绩效管理岗位交流和评先树优等紧密结合,建立健全向基层员工倾斜的人才培养机制竞争择优的选拔任用机制绩效优先的人进行了系统学习,促进了班组对新技术新业务的学习和借鉴通过事故分析大讲堂,深化安全管理标准化示范班组创建活动,规范安全行为,养成安全习惯,增强员工安全素质,提高班组安全能力,打造本质安全型班组通过作业现场大讲堂,技术问答考问讲解技能示范以及岗位练兵等模式,坚持干什么练什么,缺什么补什么,提升班组现场作业的基础管理水平,为创新不强,效果评估有待加强。当前,名师导向的知识类培训正在消退,名课导向的方法工具类培训正处高峰期,问题解决导向的行动学习西格玛等培训正在成为企业培训的主流同时,技术的迅猛发展已经影响员工的培训学习方式......”。