1、“.....共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作,是班主任掌握学生情况,进行家庭与学校双向管理,开展班级各项工作,提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。思想上要重视家访。家访是班主任密切与学生家长联系的种最常用的方法,勤于家访,善于家访是班主任带好班的诀窍之。通过家访,可以跟家长交流情况和交换意见,统认识,这样既帮助教师改进教学工作,又帮助家长改进家庭教育,从而能形成教育合力。选择适当时机家访。有利的时机是成功的重要保证。例如学生生病在家回不了学校学生取得优秀成绩后进生有很大进步学生生活遇到了困难学生之间产生误会,以及学生犯了严重时进行家访效果是最好的。家访要讲究艺术性家访时的谈话最讲究技巧,谈话是指通过教育者与识我们其实就是个收破烂的。还具体的举了几个生意当中的例子。我也了解了些家里的其他情况......”。

2、“.....在说到学生在学校时我看到彭宇不安的看了我眼,似乎进入了实质性的关键问题,当时我是这样说的我和彭宇打了年多的交道,自以为挺了解他的,看来我还是挺片面的了解了个学生,没想到彭宇在这么短的时间内发生了这样大的变化和进步,主要是地方变了,教育条件和环境变了,而是彭宇渐渐地长大了懂事了,知道体谅家长的用心和不易了,知道生活的艰辛和自己的责任了。他现在的表现较之以前确实像父亲和他自己说的那样,有很大的进步了,这确实是事实,但是为了学校和家庭的期望还要百尺杆头,更进步,毛病不是天养成的,大毛病改了再改了小毛病就更好了,金无足赤,人无完人,不断进步才是人应该追求的目标。论年龄你在班里是个兄长,应该拿出兄长的样子和自尊气度,做个好的榜样和带头人样子,和班上平时上课时的表现完全是两个面孔,我看就知道是个很怕家访的学生,我和他讲首先这次家访不是给你到家里告状......”。

3、“.....了解些家庭背景,学生在家里的表现,家长的些教育方法,对学生的责任情况,介绍些学校教育方式和学习知识内容,学生学习情况,分为的介绍学生再校表现,各找出学生在家里和学校需要帮助和提高的地方和方法,和配合学校家庭对学生的培养教育,我可以保证不会出现你们顺口溜那样的结果,老师走就挨打。彭宇听我这样说好象勉强接受了可以上他家进行家访的样子。也经过这次家访我才进步了解到了些真实的彭宇面目。彭宇是个借读生,家在安徽,父亲母亲是做卖菜生意的,他还有个姐姐,在本市上中专,在安徽老家由于教育的地区性差异和办学的方式不同教育的手段不样,在加上父母长期在外面做生意家里只靠爷爷奶奶看管,彭宇有身坏毛病,从小就交了坏朋友旷课打架是经常的事,上课说话捣乱是家常便饭,老师对不听话的学生也有时是拳打脚踢,师生关系随便又紧张,互不懂了每个孩子期待的目光看到了每位家长坦诚的愿望......”。

4、“.....家访增进了教师和孩子间的真情实意。家访取得的成果家访给予我们双方充裕的时间来交流,我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步,家长也可以提出各种建议和看法,我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育,通过和家长的共同讨论而达成共鸣,找到最适合个体的教育方法。对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人,有的在校内很活泼大方,在家里看到老师就会很害羞,不敢说话,有的则反之,看到老师家访,过于兴奋,想尽情的表现自己,我们可以通过家访更全面的去认识孩子,了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生,大多数家长比较忙,家长们无暇照顾孩子们的学习,有空也是随口问声作业做好没有这样致使孩子们的学习的自觉性较差,通过这次与家长的交流,使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝,孩子的学习也要照顾周到。另外......”。

5、“.....让每个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。家访心得体会。总之,家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。通过家访我感到,教师与学生之间不只是传递与被传递的关系,也是情感人格的相互作用的过程,人的情感是在认识基础上产生和形成的,培养学生健全的人格高尚的情操,良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。家访心得体会按照学校教学计划我们全体老师于月份对学生进行了次大家访,在家访过程中给我最大的感觉是,家长们抱怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高......”。

6、“.....方法家访前的准备。想几条学生的优点,并要有具体的事实。让家长听了高兴,学生听了感激,为以后的教育铺平道路。家访有这样几个好处要想达到家访的目的必须精心设计家方案,尤其在方法和目的上多下工夫。师生间建立种平等关系,首先建立在互相尊重互相信任的基础上。通过家访必须让他们重新树立信心,挖掘他们的潜力,从而把潜力释放出来。为了能做到这点,首先应争取家长的配合。因为家庭是学生成长的摇篮和基地,学生的性格和习惯的形成,很大程度上都是受家庭,特别是父母的影响。而且了解学生的性格特点,学习,交友情况,最快捷的方法就是通过父母这个渠道。在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到了他们对老师的尊重与信赖,这次家访我详细地了解学生的性格特长及家庭结构成长经历健康状况学习环境在家表现,并听取了家长对教师的意见希望。通过家访活动......”。

7、“.....了解了家长的期望很高兴,老师可以和家长起从点滴的进步谈起,分为地分析学生,用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际,灵活调节,在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题,共同商量探讨教育措施,使学生心服口服,家长也欣然配合。老师上门家访,会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是种激励,对家长也是个触动。教师家长学生者共处室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅,和学生家长相互了解情况,交流各方面的信息,沟通感情,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现,并且同学生家长共同研究,在教育学生的内容和方法等方面达成致意见。在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成个家庭学校的教育同盟......”。

8、“.....家访心得体会家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的道不可或缺的桥梁。通过家访能及其实就是个收破烂的。还具体的举了几个生意当中的例子。我也了解了些家里的其他情况,如家里的经济收入每个月的开销用在孩子身上的费用孩子在家的表现家长对孩子的发展方向希望沟通情况提供的学习条件和环境情况等等。在说到学生在学校时我看到彭宇不安的看了我眼,似乎进入了实质性的关键问题,当时我是这样说的我和彭宇打了年多的交道,自以为挺了解他的,看来我还是挺片面的了解了个学生,没想到彭宇在这么短的时间内发生了这样大的变化和进步,主要是地方变了,教育条件和环境变了,而是彭宇渐渐地长大了懂事了,知道体谅家长的用心和不易了,知道生活的艰辛和自己的责任了。他现在的表现较之以前确实像父亲和他自己说的那样,有很大的进步了,这确实是事实,但是为了学校和家庭的期望还要百尺杆头,更进步,毛病不是天养成的......”。

9、“.....金无足赤,人无完人,不断进步才是人应该追求的目标。论年龄你在班里是个兄长,应该拿出兄长的样子和自尊气度,做个好的榜样和带头人,用行和班上平时上课时的表现完全是两个面孔,我看就知道是个很怕家访的学生,我和他讲首先这次家访不是给你到家里告状,主要是和家长沟通些情况,了解些家庭背景,学生在家里的表现,家长的些教育方法,对学生的责任情况,介绍些学校教育方式和学习知识内容,学生学习情况,分为的介绍学生再校表现,各找出学生在家里和学校需要帮助和提高的地方和方法,和配合学校家庭对学生的培养教育,我可以保证不会出现你们顺口溜那样的结果,老师走就挨打。彭宇听我这样说好象勉强接受了可以上他家进行家访的样子。也经过这次家访我才进步了解到了些真实的彭宇面目。彭宇是个借读生,家在安徽,父亲母亲是做卖菜生意的,他还有个姐姐,在本市上中专......”。