1、“.....不过正方体的个面样大,长方体的个面不都是样大。幼儿取个小长方体个都是长方形会发生什么变化。手电筒前面放上红色的布,光就变成红色手电筒蒙上紫色皱纹纸,光就变成了紫色了手电筒的光透过彩色布彩色纸,光变出了各种各样的颜色。我的发现图表上。分析教师让幼儿在用手电筒和布纸玩的过程中,自己去观察比较发现。尽管幼儿观察到的变化是很微小的方面,但是通过他们个体经话结束带着画画去送给爸爸妈妈。幼儿园科学教案设计方案活动目标。清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。活动准备手电筒幼儿每人个,并学会使用各种颜色的布皱纹纸以及各种玩具我的新发现记录图彩色笔标志符号段舞台灯光视频段节奏强烈的音乐。活动实录与分析导入活动出示电筒,能通过活动,以自我为中心区别前后。活动过程引题以自我为中心区别前后请幼儿说说指指自己前后方的位置。找找,你的前面有什么,你的后面有什么请幼儿从小椅子下面拿出玩具......”。

2、“.....再把它放在自己的后面。巩固以实物为中心,让幼儿辨别前后请名幼儿上来,站在全体有幼儿的前面,请幼最新幼儿园科学教案设计方案范文参考仅供参考儿园科学教案设计方案设计意图小班幼儿的嗅觉感官经验较少,他们对气味的概念停留在好闻与不好闻香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动气味瓶,旨在给幼儿提供个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。活动目标,发展感知能力。,要爱活动目标。清楚地表述自己的操作过程和结果,并尝试用符号记录。活动准备手电筒幼儿每人个,并学会使用各种颜色的布皱纹纸以及各种玩具我的新发现记录图彩色笔标志符号段舞台灯光视频段节奏强烈的音乐。活动实录与分析导入活动出示电筒,激发幼儿的兴趣。最新幼儿园科学教案设计方案范文参考小兔子有要求,搭建房子必须用指定的形体,我们要想帮助小兔子搭建房子,就先来认识下用什么样的形体......”。

3、“.....放入张样大小不同颜色的正方形,取出个正方体,认识正方体的特征正方体有个面。幼儿取个小正方体,自己操作探索如利用比比画画等方法验证正方体的个面样大。变化。,摸摸,老师还带来了什么是各种各样的玩具玩具手电筒起玩玩,光还会有什么变化呢用玩具和手电筒玩玩,看看光还会有什么变化用有孔的玩具和手电筒起玩,光变出了好多小汤圆光变出了朵花,手电筒动花也会动手电筒的光透过玩具,不仅颜色会变,形状也会变。宝宝越长越大,子宫房子快装不么颜色的光第次自主探索。手电筒的光透过彩色布彩色纸后,光颜色的变化。,摸摸,老师准备了什么材料各种颜色的布纸。手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化。手电筒前面放上红色的布,光就变成红色手电筒蒙上紫色皱纹纸,光就变成了紫色了手电筒宝宝了,这时,会发生什么事情呢幼儿议论教师小结这时妈妈就走到医院......”。

4、“.....宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢我们应怎样做来感谢他们呢。幼儿绘画来感谢爸爸妈妈可以请老师帮忙写句感谢的话结束带着画画去送给爸爸妈妈。幼儿园科学教案设计方案小结正方体不仅有个面,而且个面是样大的正方形。教师放入神秘袋中张不同颜色的长方形分别两两相同大小,变出个面都是长方形的长方体,引导幼儿比较长方体和正方体的不同。长方体和正方体看上去都是方方的,都有个面。不过正方体的个面样大,长方体的个面不都是样大。幼儿取个小长方体个都是长方形,内装有正方体个长方形体个个是个面都是长方形个个面是正方形,个面是长方形。长方形体。活动过程通过小故事,引起幼儿的兴趣师今天老师接到个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常着急,怎么办呢小朋友帮助小兔搭房子。教师小兔子有要求,搭建房子必须用指定的形体,我打开瓶盖,闻闻瓶子里装的是什么东西。闻好个盖好......”。

5、“.....等会儿告诉大家,你闻到了哪些气味幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。老师请每组个小朋友找出醋的气味或其它气味的瓶子,看谁先闻出来。扩展经验。朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味请你告诉大家。最喜欢闻什么气味供参考。事实证明,追随幼儿兴趣,根据幼儿的发展需要,选择有价值有意义的点进行活动,这样更有利于幼儿通过自己的发现主动构建相关的知识经验。幼儿园科学教案设计方案活动目标幼儿通过操作活动,复习巩固区别前后的概念。能辨别自己或他人的前后位置。活动准备每个幼儿椅子下面放样玩具。活动重宝宝了,这时,会发生什么事情呢幼儿议论教师小结这时妈妈就走到医院,请医生把宝宝接出来宝宝长大了。宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢我们应怎样做来感谢他们呢。幼儿绘画来感谢爸爸妈妈可以请老师帮忙写句感谢的话结束带着画画去送给爸爸妈妈......”。

6、“.....他们对气味的概念停留在好闻与不好闻香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动气味瓶,旨在给幼儿提供个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。活动目标,发展感知能力。,要爱,个面是长方形的,个面是正方形。活动准备。,内装有正方体个长方形体个个是个面都是长方形个个面是正方形,个面是长方形。长方形体。活动过程通过小故事,引起幼儿的兴趣师今天老师接到个电话,前几天森林里刮大风,把小兔子家的房子吹倒了,小兔子非常着急,怎么办呢小朋友帮助小兔搭房子。教最新幼儿园科学教案设计方案范文参考仅供参考要想帮助小兔子搭建房子,就先来认识下用什么样的形体。认识正方体长方体利用神秘袋导入活动。放入张样大小不同颜色的正方形,取出个正方体,认识正方体的特征正方体有个面。幼儿取个小正方体,自己操作探索如利用比比画画等方法验证正方体的个面样大......”。

7、“.....他们对气味的概念停留在好闻与不好闻香与臭的水平上,即便有也是潜意识里积累的,很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动气味瓶,旨在给幼儿提供个积累嗅觉经验的机会,让幼儿了解各种物品的气味。活动目标,发展感知能力。,要爱护自己的鼻子。知道不挖鼻孔,不把异物塞入鼻孔,活动时注意不撞击鼻子,积极参加锻炼,增强体质等活动延伸在娃娃家的厨房里放上套深色的瓶子,里面分别装有香水香油臭豆腐酱油醋酒蜂蜜等,制成气味瓶,让幼儿辨别各种气味,并用语言讲述自己的发现。最新幼儿园科学教案设计方案范文参考。活动准备。出了朵花,手电筒动花也会动手电筒的光透过玩具,不仅颜色会变,形状也会变。小结正方体不仅有个面,而且个面是样大的正方形。教师放入神秘袋中张不同颜色的长方形分别两两相同大小,变出个面都是长方形的长方体......”。

8、“.....长方体和正方体看上去都是方方的,都有个面。不过不喜欢闻什么气味为什么幼儿讨论交流。教师小结不同的东西有不同的气味,鼻子能告诉我们各种各样的气味,帮助我们辨别不同的东西。讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的感觉,进行讨论,谈谈保护鼻子的方法。教师小结我们的鼻子很有用,可以呼吸,还可以闻到很多的气味,所以我们要宝宝了,这时,会发生什么事情呢幼儿议论教师小结这时妈妈就走到医院,请医生把宝宝接出来宝宝长大了。宝宝出生以后不会说话不会吃饭,大人要为宝宝做哪些事情呢我们应怎样做来感谢他们呢。幼儿绘画来感谢爸爸妈妈可以请老师帮忙写句感谢的话结束带着画画去送给爸爸妈妈。幼儿园科学教案设计方案自己的鼻子。活动准备每组套深色的瓶子,里面分别装有香水香油臭豆腐酱油醋酒蜂蜜等,尽可能的提供有各种气味的物品。活动过程。师小朋友你们知道鼻子有什么用吗呼吸闻气味拿起只瓶子......”。

9、“.....应该怎么办呢看或闻。桌子上有很多的瓶子,你们知道里面都是些什么吗请小朋小兔子有要求,搭建房子必须用指定的形体,我们要想帮助小兔子搭建房子,就先来认识下用什么样的形体。认识正方体长方体利用神秘袋导入活动。放入张样大小不同颜色的正方形,取出个正方体,认识正方体的特征正方体有个面。幼儿取个小正方体,自己操作探索如利用比比画画等方法验证正方体的个面样大。,仔细观察发现,说出个面是什么形状的。小结长方体有个面,而且都是长方形的。教师从神秘袋中变出个面是长方形个面是正方形的长方体。提问帮助幼儿认识这种长方体的特征。这个形体有几个面这些面都是什么形状的小结有个面,个面是长方形的,个面是正方形。提问小朋友们,这是什么手电筒发出了方体的个面样大,长方体的个面不都是样大。幼儿取个小长方体个都是长方形,仔细观察发现,说出个面是什么形状的。小结长方体有个面,而且都是长方形的......”。