1、“.....女孩或毛巾男孩,合着乐曲再次表演,体验表演的快乐。设计意图教师的表现是对幼儿所发现的创编方法的个运用与梳理,并在此基础上给予进步的提升,如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演,可满足幼儿的需要,并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。幼儿园艺术领域活动活动目标能大胆的在竹筒上进行装饰。体验创作活动的乐趣。让幼儿体验自主独立创造的能力。激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备颜料笔竹筒范例。活动过程谜语导入法弹奏法探索段音乐出现的次数和不同。师音乐里的弹奏法出现了几次次每次样吗不样什么不样第次和第次的弹奏法都是句,最后的弹奏法是红色的,只有两句,而且音乐比前面的要激烈。师幼合乐完整用弹奏点指舒展的动作表现故事情节。,全体幼儿互动游戏。教师扮演魔仙,请位自告奋勇者当王子或公主的雕像......”。

2、“.....师现在我先来当魔仙,你们来当王子和公主,魔仙在雕像的个部位弹完句,这个部位就动下,马上又停住不动了。谁来试试教师边哼唱边在幼儿手臂上弹奏,弹奏完句,这位幼儿的手臂就动下,马上又停住不动了。幼儿园艺术领域活动方案精选汇总仅供参考。提问我表演得怎么样哪里比较好,为什么小结我在表演前都会想,用哪些动作来表现农民的劳作过程边表演边记,即记住动作的顺序边表演边听,听乐,根据孩子的回答,选择相近的个部位随段音乐弹奏展示段弹奏法图谱。师这段音乐弹奏法共弹了几句句,我们用只弹奏的手表示句,每句换个部位。尝试用点指动作表现段乐曲。尝试探索魔仙点指动作。师魔仙会怎样点指呢我们起来点点,魔仙点点,雕像就动动,真有意思。我来点点,你们起来动动。师音乐里魔仙有的时候点得慢,有的时候点得快,快是怎么点的,我们起来点点。边欣赏段乐曲,边观看教师随音乐画图谱。师现在我们仔细听音乐......”。

3、“.....教师画图谱师音乐里魔仙慢的点了几下下快的每次点了几下,我们来数数下。快的重复了几次呢次都是从低往高点的。在身体上尝试随段乐曲做点指动作。师现在我们在身体上来试试,注意什么时候点得慢,什么时候从低到高快快地点。播放段音乐尝试用舒展农民种大米时的心情。根据图画书的内容和舞蹈表现的需要,我选择了作曲家俞逊发创作的经典乐曲扬鞭催马运粮忙,以农民种大米过程中的心情为线索,对乐曲进行了剪辑。第段乐曲热情欢快表现农民播种时的快乐期盼第段乐曲悠扬舒缓表现农民劳作过程中的辛苦第段乐曲热情奔放表现农民收获时的喜悦。根据大班幼儿的年龄特点,我主要设计了回忆欣赏想象表现这几个环节,让幼儿在活动过程中体验农民种大米的心情,发现舞蹈创编的方法。活动目标,进步了解大米是怎么来的,乐意伴随着变化的乐曲用肢体动作来表现种大米的过程,体验农民的心情。,感受用舞蹈动作表现快乐......”。

4、“.....已通过视频等形式初步了解种大米的过程。幼儿会用动作表现心情或感受等。将图画书中的主要画面制作成。剪辑音乐扬鞭催马运粮幼儿园艺术领域活动方案精选汇总仅供参考放课件,幼儿自由欣赏观看你平时看到过这样的东西吗你看到的时候它做什么用幼儿畅所欲言讨论青花瓷的作用。小结原来我们中国特色的青花瓷的造型可真多啊,有的高大,有的矮胖,有的像圆盘,有的像花盆。它们的作用也很多,有的可以种花,有的用来欣赏,有的用来装饰。看完这些青花瓷,你觉得哪个青花瓷最美你最喜欢哪个这些花纹是怎样组合在起的它们的图案都样吗这些图案是怎么排列的如果让你画,你会先画什么评析以多媒体导入,更能直观的让幼儿欣赏不同的青花瓷,感受其不同的韵味。为下环节绘画打下了铺垫。师引导幼儿大胆的说出自己的看法看看这两个瓶子,你们发现花纹设计有什么不同的地方吗小结它们的花纹设计个是上下加中间的花纹设计,另个是左右加中间花纹的设计......”。

5、“.....师那么茶壶形状的又物资料在美工角中提供色彩不的纸,供幼儿作画,使幼儿尝试不同的色纸作画的效果。活动评析设计意图月光下是个范围很广的美术活动,基本上是让幼儿自己进行想象和创造。幼儿在作画之前的自由讨论中,了解了动物之间所存在的不可分割的联系,为后面的创作打下了基础。幼儿喜欢亲近兔子等小动物,厌恶大灰狼和老虎等食肉动物,他们不了解食物链。本次活动能使幼儿知道食物链,动物中有肉食动物,有草食动物也有腐食动物,他们之间是相互联系的,没有好坏之分。另外,选择了幼儿用过的纸覆盖上颜色来作为幼儿的作画材料,从本次活动题材考虑选用了黑色黑夜,这样幼儿能够理解,也能够接受。当然,目的不仅为了让幼儿更好地表现主题,取得良好的画面效果,而且也为了对幼儿进行节约纸张的教育。考虑到食物链和环境有关,节约用纸也和环境有关,验成功,从而自然地掌握创编舞蹈的小窍门......”。

6、“.....提问第段乐曲可以表现什么收获时人们的心情怎么样很开心可以怎么样表现小结可以用快乐的表情快乐的动作快乐的舞步来表现开心收获的喜悦心情。幼儿尝试运用自己想到的方法来表现。设计意图在分段创编的环节中,每段的创编都应该有侧重点,跟前两段乐曲相比,这段乐曲只要求幼儿表现出快乐的样子,体现了教学的详略,使活动轻松不拖沓,但在过程中对舞蹈表现的方法还是要梳理和提炼的。装扮表现,体验快乐,幼儿发现教师表演的精彩点。紧接着出示实物青花瓷让幼儿更能直观的了解中国的瓷器青花瓷,知道青花瓷是我们国家的国粹,激发幼儿热爱民族的自豪感。认识青花瓷欣赏花纹,感受其不同的韵味师接下来请小朋友们跟我起来欣赏青花瓷。师,请位自告奋勇者当王子或公主的雕像,演示魔仙弹奏法弹完句雕像动下的动作。师现在我先来当魔仙,你们来当王子和公主,魔仙在雕像的个部位弹完句,这个部位就动下,马上又停住不动了......”。

7、“.....弹奏完句,这位幼儿的手臂就动下,马上又停住不动了。幼儿园艺术领域活动方案精选汇总仅供参考。师魔仙是怎么弹奏的呢用动作告诉我。现在我们的只手就是魔仙富有魔法的手。语令弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹弹配以动作跟随段慢速音乐弹奏手臂动作。师现在我们合着音乐来玩玩弹奏法。播放慢速段音乐跟随段原速音乐弹奏手臂动作。以够用原则创编,随乐句弹奏身体的不同部位。师除了在手臂上弹奏,还可以在身体的哪些部位弹奏呢播放原速段音乐,根据孩子的回答,选择相近的个部位随段音乐弹行装饰。幼儿构思作画,教师观察指导。师如果你来装饰的话,你打算怎么装饰呢个别幼儿进行简单回答师我知道每个小朋友都很想去尝试了,但在小朋友装饰前,老师有几个要求竹筒画和在纸上画画不同,把它竖起来画,边画边转。在装饰时,要注意颜色的搭配。安静的在自己的座位上画画,不要走来走去。作品欣赏。师你觉得哪个竹筒装饰的漂亮为什么拓展活动......”。

8、“.....还有很多用处,你们知道吗我们可以用她来演奏歌曲呢。我们起来试试吧,幼儿园艺术领域活动方案精选汇总。师幼随乐表现段音乐,并探索舒展动作表示复活。师王子和公主又是怎么复活的呢播放段音乐你看他们身体先动了,接着只手动了,另外只手也动了,脚动了,另外只脚也动了。在雕像图上画复活的简单图不。师先身体动了,接着肢开始动了,只手动另外展示段弹奏法图谱。师这段音乐弹奏法共弹了几句句,我们用只弹奏的手表示句,每句换个部位。尝试用点指动作表现段乐曲。尝试探索魔仙点指动作。师魔仙会怎样点指呢我们起来点点,魔仙点点,雕像就动动,真有意思。我来点点,你们起来动动。师音乐里魔仙有的时候点得慢,有的时候点得快,快是怎么点的,我们起来点点。边欣赏段乐曲,边观看教师随音乐画图谱。师现在我们仔细听音乐,听听音乐里魔仙是怎样进行点指的呢播放段音乐,教师画图谱师音乐里魔仙慢的点了几下下快的每次点了几下......”。

9、“.....在身体上尝试随段乐曲做点指动作。师现在我们在身体上来试试,注意什么时候点得慢,什么时候从低到高快快地点。播放段音乐尝试用舒展动作表现段乐曲。活动延伸要求幼儿搜集夜间活动的动提问我表演得怎么样哪里比较好,为什么小结我在表演前都会想,用哪些动作来表现农民的劳作过程边表演边记,即记住动作的顺序边表演边听,听乐曲的变化。我把自己当成是个农民,体验着农民种大米时的心情,并用表情来告诉大家。女孩或毛巾男孩,合着乐曲再次表演,体验表演的快乐。设计意图教师的表现是对幼儿所发现的创编方法的个运用与梳理,并在此基础上给予进步的提升,如表情动作连贯等。最后再让幼儿装扮并进行完整的表演,可满足幼儿的需要,并真正意义上让幼儿体验成功与快乐。幼儿园艺术领域活动活动目标能大胆的在竹筒上进行装饰。体验创作活动的乐趣。让幼儿体验自主独立创造的能力。激发幼儿感受不同的艺术美......”。