1、“.....课的前后连接过度都比较恰当,但老师授课时就显得严肃些,课堂气氛不太活跃,因此影响了她们的教学效果。而这次活动中,凡是获奖的几节课,它们的课堂气氛都比较活跃,整堂课基本上体现了个轻松是教师教学起来轻松是幼儿学习起来轻松是听课的人听起来觉得轻松,感觉是种享受。总的来说,这次外出听课,值得我学习的地方比较多。我就不逐列举了,在我以后的工作中,我会尽量将这次学习中学到的先进的东西,运用于自己以后的教学实践工作中,使自己在工作上不断进步,教师幼儿园心得体会篇有人说如果个教师把热爱教育,自己去观察发现问题,做到让幼儿自己动手动脑,探究问题。在根据小动物各自的要求去取各自的图形,从中发现共同喜欢的物品,从而引出交集部分,知道交集图的运用。在最后的幼儿自己动手操作的过程中,为每组幼儿准备了可操作的活动材料,让每个幼儿都有参与操作的机会,最后完成任务......”。

2、“.....每步的操作中,幼儿也都能理解。但是最后的时候,在幼儿分组自主操作的活动中,孩子们的操作不大理想。因为我选择了在最后环节引出种动物,本想达到层层递进的效果,可是因为种动物的要求很高,由于种动物比较纷杂,他们的分类方法再次出现了多样化,最后通过观察,我发现幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形,而找不出交集的部分,幼儿在操作的时候,自己能够发现自己错了,并进行改正,但第次还是没毕业就去打工了。我们家的孩子成绩也就这样了,家里的坟头上就没长那蒿子,这是命中注定的。当时,无论我说什么,她就是不让孩子上学。克服家庭教育弊病的方法。家长要严格要求和抚爱相结合。对子女的学习辅导和思想品德教育劳动教育并重,提供他们力所能及的劳动条件。加强对孩子的心理开导,使其形成健康良好的心理品质。适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导。协调好家庭成员内部的教育力量......”。

3、“.....及时了解子女的学习情况和思想动向,并对症下药。学校要通过家访开家长会书面联系等形式加强与家长的勾通,协调做好教育工作。实用的教师幼儿园心得体会集合九篇。教师幼儿园心得体会篇在我园举办的年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动图形找家。这是个大班的活动,我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合庭成员内部的教育力量。家长要多与班主任联系,及时了解子女的学习情况和思想动向,并对症下药。学校要通过家访开家长会书面联系等形式加强与家长的勾通,协调做好教育工作。实用的教师幼儿园心得体会集合篇实用的教师幼儿园心得体会集合篇教师幼儿园心得体会篇十多天以来,我在教育分校以真诚坦率的为人和勤学务实的工作作风赢得了同志们的尊重,大家给了我很多关心支持和帮助。我感到这十多天过得特别充实和幸福,在此,我衷心感谢我们分校全体教职员工,感谢大家以友善的态度接纳我,以积极的行动支持我......”。

4、“.....现在我将这十多天的工作情况向总校领导和全体教职工汇报如下,请审议。招生期回忆起月日早晨,带着满腔的热忱,我信心十足的终于踏上了这方土地。下车,入目的就是那大红的条幅,还有名队员亲切的笑脸,内心有点激动实用的教师幼儿园心得体会集合九篇这样才能春风化雨,润物无声。此外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到古为今用洋为中用。教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养,又打好科技素质基础。教师幼儿园心得体会篇幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮好动想象力丰富,但理解力有限。如育苗幼儿园的邓云老师上的那节看图讲述故事天鹅蛋,教师是这样教学的,首先让幼儿参与集体游戏找天鹅蛋,将整个故事情节在适当的背景下表演遍,使幼儿了解图片内容,然后再出示图片,让幼儿排列图片顺序,自由讲述图片内容,老师只是稍加引导,最后教师再有表情的讲述故事遍......”。

5、“.....她的这种教学方法,打破了我们以前教师讲幼儿听的规律,彻底的实现了当今的素质教育,充分的体现了幼儿的主体性和教师的主导性。幼儿园的教学,喜欢的图形,放进了这个半是红半是蓝圈。我在中请两个颜色的圈圈碰碰碰变出交集图,最后把里的交集图变到现实,请孩子们把之前取出的这两个图形送到合适的交集图中。孩子们轻松的理解了能根据图形的特征,在交集图中为各种图形找到合适的位臵。最后,我引出种小动物河马小兔老虎松鼠,分别各自喜欢的是河马花边图形小兔红色图形老虎角形松鼠蓝色的图形,要求比较复杂,并且每人做的交集图都不样,如果改成每组张合作式的形式可能更好,小动物也变出两只或者种来操作可能为孩子们降低点难度,不至于孩子们操作很难。节好的活动,活动前的精心预设是个活动成败的关键,时间流走间,听着别人的课,没听次,就会吸收好的教态过程,这过程中,等待着就不断的思考自己的课堂过程,想着如何进行每步更紧凑......”。

6、“.....他就是个完美的教师。反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为教书匠,所谓人类灵魂工程师也是空有其名。由此看来,德是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师要根据学生的身心发展规律和认知规律,有的放矢地进行教育工作,做到晓之以理动之以情导之以行,要通过自己的表率模范作用去感染每个学生,教育每个学生。明清之际的思想家孙奇逄曾说过,教人读书,首先要使受教育者为端人,为正士,在家则家重,在国则国重,所谓添个丧元气进士,不如添个守本分平民。这无疑也提示了我们教师不仅要向学生传授知识,还要教会学生学会做人。所以在教学和生活中,要特别强调教师不仅要自重自省自警自励自强,还要做到以身作则,言行致。只有顺利,每步的操作中,幼儿也都能理解。但是最后的时候......”。

7、“.....孩子们的操作不大理想。因为我选择了在最后环节引出种动物,本想达到层层递进的效果,可是因为种动物的要求很高,由于种动物比较纷杂,他们的分类方法再次出现了多样化,最后通过观察,我发现幼儿存在的问题差不多都是无法正确的拿出各自动物所需要的图形,而找不出交集的部分,幼儿在操作的时候,自己能够发现自己错了,并进行改正,但第次还是没有梳理出来。整个活动我预设了个环节以卡通动物的形式引出图形找家,吸引幼儿加入活动提高幼儿活动的积极性和参与性。在这里我为活动准备的是两种动物和个有数字编号和不同图形的图形宝宝,要求幼儿先去了解这是个图形宝宝,并说要求幼儿也加入游戏,孩子们在自信的寻找中进入良好的学习状态。这时我请孩子们倾听小狗和小羊的外,教师既要善于汲取民族精华并赋予时代精神,还要善于吸收古今中外的先进经验和优秀文化,做到古为今用洋为中用。教育学生敢于思考,勇于创新,既提高人文素养......”。

8、“.....教师幼儿园心得体会篇幼儿园处于孩子成长的懵懂期,调皮好动想象力丰富,但理解力有限。教师幼儿园心得体会篇在我园举办的年内青年教师比武课中我选择了大班数学活动图形找家。这是个大班的活动,我根据孩子由小班对集合的笼统知觉到中班的感知集合及元素,发展到大班对集合的理解,都说明我们要将集合的教育渗透在整个幼儿数学教育中。但是交集的概念相对比较抽象,因此在此次的活动中,我们不教给孩子交集的术语,而是要让幼儿理解在两个集合重叠部分的物品同时具有两种特性,既符合个集合中的要求也符合另外个集合中的要求。经过精心设计教案,准备丰富的操作材料,幼儿要求,请孩子们根据要求,自己自由的选择角色来选择图形,把图形宝宝送回家。要求的倾听,请幼儿说说听到的要求是谁的,再到人组选择小动物去取图形,孩子显得非常轻松。完了检验,再到我出示个图形宝宝请各动物小队请位上来比赛分分,我请了两个孩子上来操作......”。

9、“.....小羊要的条边图形送进了蓝色圈圈,剩下圆形宝宝不要。此时,下面的孩子有意见,发现分完后,小狗的红色圈圈里的正方形图形挑出来了,我顺着孩子的发现,请孩子们把这两个图形取出单放,再联系请小狗小羊来检查孩子们做的是否对,让孩子们观察答案,我以变变变引出第个圈圈,半是红色的半是蓝色的,猜想半是小狗的半是小羊的,我再利用变走图形,猜猜看看去了哪里,引出交集的初步概念,到幼儿清楚的知道了这是小狗和小羊都要使节课上得轻松,幼儿学习起来有激情,不但要教师选材好,准备充分,使用教具合理。更重要的是教师首先要有激情,语言要惕切,易于与幼儿交流。如这次活动中,育苗幼儿园的那节认识水和镇雄幼儿园的那节综合课我叫轻轻教师的准备充分选材好,课的前后连接过度都比较恰当,但老师授课时就显得严肃些,课堂气氛不太活跃,因此影响了她们的教学效果。而这次活动中,凡是获奖的几节课......”。