1、“.....学会生活,学会合作和学会管理。其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在方面得到进步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如文明小标兵评选小书法家小发明家小诗人数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。年级班主任工作计划篇指导思想坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能具体从活动方案所反映出的活动形式来看,班主任已经有非常明确的促进学生主动参与主动发展的意识......”。

2、“.....非常核心的理念更新问题。因此,当我们回归到对班主任的理念更新问题上,就特别关注这问题班主任需要形成合理的教育价值观教育过程观学生观,也迫切需要形成合理的教师角色观。总之,我们从这份工作方案中,看到了班主任理念的不断更新,看到了班主任工作方式的不断转变,我们也能感受到,在这位班主任的指导下,即使这个班级当前的发展状态不是最好,但很可能会越来越好的,很可能会不断发展起来。年级班主任工作计划篇新的学年又开始了,我接任的是年级的新生,担任他们的班主任,同时担任数学学科的教学。为了扎实有效地开展班级集体建设,建立良好的班风学分,切实加强少年儿童的道德建设,提高他们的综合素质,为少年儿童的健康成长服务。特制定班主任工作计划如下抓好学生的常规教育。由于学生年龄尚小,对学校的很多规章制度纪律还处于朦胧状态,加之他们天生好动好奇贪玩,因而违反纪律的现象会时常发生。作为班主任......”。

3、“.....动中得以发展。年级学生自尊心强心灵较脆弱。因此在培养行规前先培养学生的自信心极为重要。绝大部分孩子的自信心由做事成功而来,因而行为习惯学习习惯的培养以鼓励为主。不勉强孩子做超出自身胜任范围以外的事情针对接受能力不同的学生制定不同等级的要求动员家长配合学校,让他们在校在家都做些力所能及的事情,逐步培养他们的自信心。对过分以自我为中心的学生,采取不过分关心不过分夸奖的方式,避免造成该生自高自大的脾性。对胆小畏缩精神敏感的学生多关心,多交流,鼓励他们大胆说出自己的想法,努力挖掘他们身上的闪光点,多创造些机会让他们在全班同学面前展示自己的优势。其次,这份工作方案体现出班主任不断增强的综合意识。班主任具体要开展的工作相当多。在这份方案中,方面,我们看到班主任积极地将学校德育工作渗透到班级层面之中,并立足班级开展渗透,非常突出的就是读书活动的开展在学校层面是个月的读书节活动......”。

4、“.....则渗透在全学期的工作中,并作了许多具体的设计,这就改变了班主任把自己看作学校德育工作的操作者执行者的定位,而呈现的制定过程充分展现着班主任的素养,并直接影响着班主任学期的工作质量。这份学期工作方案,可以向我们传递出诸多的信息。首先,这份方案体现出这位班主任日益形成的研究意识。班主任工作的创造性,体现在对本班级学生发展状态的认识和成长需要的透析上。在本份方案中,对本班级上学期的发展状态进行了自觉的总结,对问题进行了分析,进而提出本学期的工作目标本学期我将从学生个体培养,发展到小组意识的培养,以小组为单位开展行规十分钟队会等小家务管理建设的日常化评比,为入队做好充分的准备。应该说,年级的学生工作重心是可以放在新角色的形成新习惯的养成班级岗位的启蒙教育等方面的,而在年级开展小队建设,强化学生群体意识的形成与发展,从而促进学生的综合发展,是很值得探索的富有年段特点的学生研究工作。相对而言......”。

5、“.....但还可以进步强化设计的针对性,不必仅仅集中在行为习惯的培养方面。而且,我们在本学校其他班主任的工作中,也看到相当多的班主任具有了这样的研究意识。例如,倪老师对年级学生状态的分析是班共人。男生人年级班主任工作计划模板篇网络版分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用板报中的德育阵地,加强管理。还给孩子们个金色的童年。这学期,我将会蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每处闪光点。我相信,只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。年级班主任工作计划篇指导思想坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。基本情况今年,从徐海微老师手中接手班,担任其班主任。经了解,基本情况如下全班共人,男生人,女生人,学习成绩不错,但是有个别学生基础较差......”。

6、“.....还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。对于优等生不掩饰他的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,对于后进生,不歧视他们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善。学会正确关爱,营造温馨班级用情感感化他们,激发学生学习的欲望在班集体中,我将设法营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和等重大活动举行些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人有集体。比如可以利用校园电视节目故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用自理小屋卫生小天使和礼仪花园等栏目进步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势......”。

7、“.....并在课堂上随时提醒与帮助。班级纪律方面个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是说到就要做到。课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解汇报路队情况,及时监督,及时管理。卫生纪律讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设个良好的学习环境。个人卫生要求衣着整洁,做好勤,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。班级卫生每天早中晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励......”。

8、“.....并进行爱护环境和花草的教育。班干部的培养方面班级管理光靠班主任人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制包括班长和组长,使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。其他方面班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在方面得到进步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如文明小标兵评选小书法家小发明家小诗人数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,领同学们搞好学习。家校结合经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来,本学期,力争把所有的学生家长约谈次。重视关怀教育要关心学生的生活,体贴他们的冷暖,了解他们的心理,建立平等和谐的师生关系,做学生的知心朋友......”。

9、“.....重视文体工作教育学生上好所开设的课程,积极参加体育锻炼,积极参与学校组织的文娱活动,重视各项比赛的积极参与,培养学生的参与意识。增强卫生意识,经常教育提醒学生,养成良好的个人卫生习惯,同时做好卫生委员的工作指导,搞好环境卫生。在班上开展比学,互助活动。采用人与人,组与组比赛,采用优包差互助学习,及时做好评比,使每位学生学有方向,赶有目标。加强留级生的教育,防止成绩下滑。开展思想道德与心理健康教育,召开主题班会,通过学习要求学生写篇心得体会,并张贴到教室。开展次安全教育。年级班主任工作计划篇新的学期开始了,课改对我们的班主任工作也提出了新的挑战。个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的言行都将影响着学校。怎样才能将班级工作开展好,班主任的学生的管理能力还不是很强,即便给了他工作,还需要班主任时刻提醒他们。这是项长期的工作,可能短期内效果不大......”。